以下是為大家整理的關(guān)于幼兒教育心得：因?yàn)閻?ài)，所以快樂(lè)的文章，希望大家能夠喜歡！
還記得剛踏上工作崗位，驟然擔(dān)任班主任的工作，面對(duì)53張燦爛笑容的面孔，我很激動(dòng)，也很高興。我在教室門(mén)口的教師寄語(yǔ)中寫(xiě)到：只要你們快樂(lè)，我便快樂(lè)，我愿將愛(ài)化成對(duì)你們幼小心靈的關(guān)懷。幼兒教育是一份愛(ài)的職業(yè)。幼兒園的老師們都知道，孩子的事再小也是大事。這就要求著我們要擁有一份體貼的愛(ài)心，真誠(chéng)的和孩子們交流，用心感受孩子純真的笑臉、稚嫩的聲音。其實(shí)孩子就是我快樂(lè)的源泉。
開(kāi)學(xué)第一天，我遇到了這樣一位小男孩——范正宇，他霸道、頑皮、愛(ài)講話，老師和他說(shuō)什么他都聽(tīng)不進(jìn)，只顧著玩自己的，不聽(tīng)老師上課，不坐小椅子，甚至躺在地面上，中午自己把衣服脫得光光，在午睡室里大聲的吵鬧。孩子們都不愿意和他做朋友，漸漸地，就連我也產(chǎn)生了這樣的想法，可是作為一名人民教師，我怎么能夠輕易地放棄我的學(xué)生呢?于是，某一天放學(xué)，我和她的媽媽聊了聊，我才真正的了解到，孩子有這樣的性格特征，是與家庭環(huán)境息息相關(guān)的，通過(guò)和他媽媽的交流，我了解到孩子在家里也很頑皮，媽媽經(jīng)常忙著上班，也比較的辛苦，無(wú)暇顧及孩子在幼兒園的表現(xiàn)，爸爸經(jīng)常出差在外，一年也很少回來(lái)幾次，政政在家里基本都是奶奶帶的，老人家忙著種地還忙著帶孩子，難免有些溺愛(ài)，平時(shí)想要什么都會(huì)順著他，媽媽上夜班的時(shí)候他一個(gè)人可以玩電腦玩到半夜，家里的音響被他從二樓扔到了一樓，為此爸爸狠狠地揍了他，不久新買(mǎi)的一臺(tái)三千多的電視被他砸了一個(gè)坑，再也看不了了，媽媽又狠狠地把他揍了一頓，每到這種時(shí)候姥姥都會(huì)護(hù)著曾孫，責(zé)備著孩子的爸爸媽媽?zhuān)依锝?jīng)常也會(huì)為了孩子的事情吵架，久而久之父母對(duì)孩子也就放任自由了，表現(xiàn)不好便是拳腳相踢。
找到了原因我便對(duì)癥下藥，一方面：和他的父母肯定孩子在幼兒園里語(yǔ)言表達(dá)能力還是很不錯(cuò)的，記憶力很好，對(duì)兒歌的掌握也很快，另一方面：也希望父母可以多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，錢(qián)掙得再多,你沒(méi)有一個(gè)健康的孩子又有什么用呢?哪怕就是和孩子玩玩積木，隨便聊聊天。有一天媽媽告訴我說(shuō)：半夜他一個(gè)人坐在床上哭了，喊著媽媽?zhuān)瑳](méi)有人愿意和我做好朋友，我真的是笨蛋嗎？聽(tīng)著媽媽說(shuō)的這些，一瞬間，我被這孩子深深地打動(dòng)了，我承認(rèn)有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊恼{(diào)皮而埋怨，因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹?，因?yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)候我感到很累，很想偷懶，甚至覺(jué)得只要不發(fā)生安全性事故就可以了。可是,就在這一念之間，我想起了美鄉(xiāng)村教師張麗麗老師的一句話：我是你們的老師，我就要對(duì)你們負(fù)責(zé)。
從那以后我開(kāi)始深入了解孩子的內(nèi)心，他對(duì)我還是有些排斥的，但是漸漸地，他也主動(dòng)找我聊天了，告訴我今天晚上誰(shuí)會(huì)來(lái)幼兒園接他，誰(shuí)和他做好朋友了，看得出，有了好朋友對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么開(kāi)心的一件事，久而久之，他對(duì)我產(chǎn)生了信任，他愿意把他看到的，想到的都告訴我，上課我也看到那個(gè)角落里多了一只舉得高高想要回答問(wèn)題的小手。
正是因?yàn)閺姆墩钌砩媳憩F(xiàn)出的情感使我體驗(yàn)到：對(duì)孩子少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解，
在幼教這塊神奇的土地上，我的追求，我的夢(mèng)想，我的歡樂(lè)和悲傷都化作了春林秋霜，深深地融進(jìn)了這片教育的土地，任我在地里辛勤的耕耘，欣慰的收獲著。漸漸地我悟出：一分耕耘，一份收獲，不僅要真心地愛(ài)孩子，還要誠(chéng)心的對(duì)家長(zhǎng)。只有將幼兒園和家長(zhǎng)們深深地聯(lián)系在一起，孩子才能健康成長(zhǎng)。
雖然我是一名普普通通的幼兒園老師，我不只的聽(tīng)到有人說(shuō)，幼兒園老師不就帶帶孩子嘛，我們也會(huì)的，說(shuō)實(shí)話，聽(tīng)著旁人的這些話，我覺(jué)得自己的工作似乎失去了意義，工作也沒(méi)有多少勁頭了，但是看著孩子們天真燦爛的笑容，那一雙雙可愛(ài)的我拉過(guò)的小手,我堅(jiān)定了對(duì)這份職業(yè)的選擇。我愛(ài)孩子，更愛(ài)我一直鐘情的這份如花的事業(yè)！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺坏乙卸骱⒆觽?，因?yàn)樗麄冏屛页砷L(zhǎng)。
不要再把孩子的事歸結(jié)于無(wú)謂的小事，不要再不屑那些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@些點(diǎn)滴的背后，包含的正是孩子們對(duì)你的尊重和肯定，人人都希望得到別人的認(rèn)同和敬重，那么我們有什么理由不尊重、不感激孩子們對(duì)我們的一個(gè)燦爛笑臉、一句簡(jiǎn)單的“老師,你好”呢？
就此機(jī)會(huì)，我想對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們，我永遠(yuǎn)的愛(ài)你們！
還記得剛踏上工作崗位，驟然擔(dān)任班主任的工作，面對(duì)53張燦爛笑容的面孔，我很激動(dòng)，也很高興。我在教室門(mén)口的教師寄語(yǔ)中寫(xiě)到：只要你們快樂(lè)，我便快樂(lè)，我愿將愛(ài)化成對(duì)你們幼小心靈的關(guān)懷。幼兒教育是一份愛(ài)的職業(yè)。幼兒園的老師們都知道，孩子的事再小也是大事。這就要求著我們要擁有一份體貼的愛(ài)心，真誠(chéng)的和孩子們交流，用心感受孩子純真的笑臉、稚嫩的聲音。其實(shí)孩子就是我快樂(lè)的源泉。
開(kāi)學(xué)第一天，我遇到了這樣一位小男孩——范正宇，他霸道、頑皮、愛(ài)講話，老師和他說(shuō)什么他都聽(tīng)不進(jìn)，只顧著玩自己的，不聽(tīng)老師上課，不坐小椅子，甚至躺在地面上，中午自己把衣服脫得光光，在午睡室里大聲的吵鬧。孩子們都不愿意和他做朋友，漸漸地，就連我也產(chǎn)生了這樣的想法，可是作為一名人民教師，我怎么能夠輕易地放棄我的學(xué)生呢?于是，某一天放學(xué)，我和她的媽媽聊了聊，我才真正的了解到，孩子有這樣的性格特征，是與家庭環(huán)境息息相關(guān)的，通過(guò)和他媽媽的交流，我了解到孩子在家里也很頑皮，媽媽經(jīng)常忙著上班，也比較的辛苦，無(wú)暇顧及孩子在幼兒園的表現(xiàn)，爸爸經(jīng)常出差在外，一年也很少回來(lái)幾次，政政在家里基本都是奶奶帶的，老人家忙著種地還忙著帶孩子，難免有些溺愛(ài)，平時(shí)想要什么都會(huì)順著他，媽媽上夜班的時(shí)候他一個(gè)人可以玩電腦玩到半夜，家里的音響被他從二樓扔到了一樓，為此爸爸狠狠地揍了他，不久新買(mǎi)的一臺(tái)三千多的電視被他砸了一個(gè)坑，再也看不了了，媽媽又狠狠地把他揍了一頓，每到這種時(shí)候姥姥都會(huì)護(hù)著曾孫，責(zé)備著孩子的爸爸媽媽?zhuān)依锝?jīng)常也會(huì)為了孩子的事情吵架，久而久之父母對(duì)孩子也就放任自由了，表現(xiàn)不好便是拳腳相踢。
找到了原因我便對(duì)癥下藥，一方面：和他的父母肯定孩子在幼兒園里語(yǔ)言表達(dá)能力還是很不錯(cuò)的，記憶力很好，對(duì)兒歌的掌握也很快，另一方面：也希望父母可以多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，錢(qián)掙得再多,你沒(méi)有一個(gè)健康的孩子又有什么用呢?哪怕就是和孩子玩玩積木，隨便聊聊天。有一天媽媽告訴我說(shuō)：半夜他一個(gè)人坐在床上哭了，喊著媽媽?zhuān)瑳](méi)有人愿意和我做好朋友，我真的是笨蛋嗎？聽(tīng)著媽媽說(shuō)的這些，一瞬間，我被這孩子深深地打動(dòng)了，我承認(rèn)有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊恼{(diào)皮而埋怨，因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹?，因?yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)候我感到很累，很想偷懶，甚至覺(jué)得只要不發(fā)生安全性事故就可以了。可是,就在這一念之間，我想起了美鄉(xiāng)村教師張麗麗老師的一句話：我是你們的老師，我就要對(duì)你們負(fù)責(zé)。
從那以后我開(kāi)始深入了解孩子的內(nèi)心，他對(duì)我還是有些排斥的，但是漸漸地，他也主動(dòng)找我聊天了，告訴我今天晚上誰(shuí)會(huì)來(lái)幼兒園接他，誰(shuí)和他做好朋友了，看得出，有了好朋友對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么開(kāi)心的一件事，久而久之，他對(duì)我產(chǎn)生了信任，他愿意把他看到的，想到的都告訴我，上課我也看到那個(gè)角落里多了一只舉得高高想要回答問(wèn)題的小手。
正是因?yàn)閺姆墩钌砩媳憩F(xiàn)出的情感使我體驗(yàn)到：對(duì)孩子少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解，
在幼教這塊神奇的土地上，我的追求，我的夢(mèng)想，我的歡樂(lè)和悲傷都化作了春林秋霜，深深地融進(jìn)了這片教育的土地，任我在地里辛勤的耕耘，欣慰的收獲著。漸漸地我悟出：一分耕耘，一份收獲，不僅要真心地愛(ài)孩子，還要誠(chéng)心的對(duì)家長(zhǎng)。只有將幼兒園和家長(zhǎng)們深深地聯(lián)系在一起，孩子才能健康成長(zhǎng)。
雖然我是一名普普通通的幼兒園老師，我不只的聽(tīng)到有人說(shuō)，幼兒園老師不就帶帶孩子嘛，我們也會(huì)的，說(shuō)實(shí)話，聽(tīng)著旁人的這些話，我覺(jué)得自己的工作似乎失去了意義，工作也沒(méi)有多少勁頭了，但是看著孩子們天真燦爛的笑容，那一雙雙可愛(ài)的我拉過(guò)的小手,我堅(jiān)定了對(duì)這份職業(yè)的選擇。我愛(ài)孩子，更愛(ài)我一直鐘情的這份如花的事業(yè)！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺坏乙卸骱⒆觽?，因?yàn)樗麄冏屛页砷L(zhǎng)。
不要再把孩子的事歸結(jié)于無(wú)謂的小事，不要再不屑那些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@些點(diǎn)滴的背后，包含的正是孩子們對(duì)你的尊重和肯定，人人都希望得到別人的認(rèn)同和敬重，那么我們有什么理由不尊重、不感激孩子們對(duì)我們的一個(gè)燦爛笑臉、一句簡(jiǎn)單的“老師,你好”呢？
就此機(jī)會(huì)，我想對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們，我永遠(yuǎn)的愛(ài)你們！