導讀：　　在一個寒冷的冬季，胡蘿卜似的小手像刀割一般，冰塊似的腳在地上跺來跺去。坐在冰涼的凳子上無心投入學習。望著窗外雨雪交加，地面上聚留的水無處可淌。我想外面的溝溝坎坎早已成了冰庫。劍似的風還在拼命穿過窗眼的縫隙往衣縫里鉆。我凍的簡直快到另一個世界去..
    在一個寒冷的冬季，胡蘿卜似的小手像刀割一般，冰塊似的腳在地上跺來跺去。坐在冰涼的凳子上無心投入學習。望著窗外雨雪交加，地面上聚留的水無處可淌。我想外面的溝溝坎坎早已成了冰庫。劍似的風還在拼命穿過窗眼的縫隙往衣縫里鉆。我凍的簡直快到另一個世界去了。
    面對這一切，我心里不禁涌出了埋怨和憂傷。為什么校長還不批準放假，為什么這寒冷的冬季還不趕快過完，想到這里我心痛極了。我用眼掃了全班同學一眼，幾乎每個同學的眼神里都充滿了期待和希望，期待校長馬上放假，希望冬季快快走開。正在這悲傷之時，我們班的門被敲響了。一個穿著破棉襖，頂著破帽子，穿著一雙大頭鞋的人走了進來。他用微弱而顫抖的聲音說了聲：“小紅在你們班嗎？”大家見他這模樣都哈哈大笑。噢！這時我才認清楚，原來他是自己的爺爺，我邁著急切的步伐迎了過去。這時，我是多么的感動，眼淚在眼圈里轉了好幾轉。爺爺他腿腳不便，沒想到能冒著風，頂著雪來看望我，給我送東西。他親切地說：“凍壞了吧！孩子？我從屋里給你拿來一雙棉鞋和手套?！蓖@一切，我的眼睛又濕潤了，心想到這多像雪中送炭啊！說著他又把他僅有的幾元錢掏給了我，手里攥著錢，覺得暖乎乎的，暖氣傳遍了我的整個冰涼的身體，我的心更加的溫暖了。他又說了句話：“在學校要好好學習，聽老師的話”。說著他又邁著沉重的步子緩緩地向前挪動，每走一步是那么的艱難，再加上無情的風還在吹打著他那瘦弱的身體，我真不敢想象他是怎樣來又是怎樣再回家。在他來的時候，不知詢問了多少個班，遭到多少個諷刺的笑臉才找到我的，想著想著我的眼睛又迷朦了。他瘦弱的身影在雨、雪、風中漸漸的消失了。
    望著手中的綠棉鞋、綠手套，還有幾元錢，上面早已飄滿了雪花，綴滿了雨點，再加上我那紅紅的小手，多么像一朵燦爛開放的小花呀！我不禁欣慰地笑了。
    我想，我的未來也一定像一朵燦爛開放的小花，上面長滿了綠葉紅花。
    按：原作文題是“綠”為話題作文。作者文末巧妙地將綠棉鞋、綠手套，凍紅的小手！新奇地喻作一朵燦爛開放的小花，并由此翻出一層新意。小作者立志發(fā)奮的精神信念深蓄其中，含意雋永，讀來有春風撲面之感。