這篇關(guān)于小小班親子活動，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
親親熱熱： 抱一抱
過程：
1、 教師向?qū)殞殦]手，微笑問好：“寶寶們好，我是徐老師！誰愿意和我握握手，抱一抱，做我的好朋友？”
2、 在寶寶自愿的基礎(chǔ)上，請寶寶一一走上來和教師擁抱，并相互問候。
做做玩玩： 做響瓶
準(zhǔn)備工作：每人一個工作毯、一個托盤，托盤中裝有一個塑料空瓶、一個裝有若干黃豆的小碗。
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯和玩具托盤：
（1）、教師從工作毯筐中取出卷成一卷的工作毯，雙手握住工作毯的兩端走回原位；用跪姿面對家長和寶寶，將工作毯放在面前的地板上向外展開、鋪平。
（2）、起立從玩具架上用雙手小心翼翼地端起玩具托盤，注意放慢端托盤的動作并略夸張地念兒歌幫助寶寶理解端托盤的動作。
（3）、走回原位：用跪姿面對家長和寶寶，將托盤放與工作毯左邊，取出盤中的小碗和空瓶，放在工作毯中間。
2、教師介紹活動材料，演示游戲方法。
（1）、雙手端起盛有黃豆的碗先擺一擺，讓寶寶聽到豆子撞擊碗發(fā)出的聲音，吸引寶寶的注意，再見碗口向前傾斜并向?qū)殞氄f：“黃豆，黃豆?！?BR> （2）、展示空瓶，輕輕搖擺幾次后擰開瓶蓋，對寶寶說：“空的，什么也沒有?！?BR> （3）、教師捏起碗里的黃豆，一粒一粒全部放進(jìn)空瓶中，將瓶蓋擰緊，晃動塑料瓶，讓寶寶聽聽瓶中發(fā)出的聲音，問寶寶：“小朋友，有沒有聲音？”
提示家長：這個活動可以鍛煉寶寶手指的靈活性和手眼的協(xié)調(diào)能力；寶寶在捏、放黃豆的過程中，專注力和耐心也得到了培養(yǎng)。
3、 家長協(xié)助寶寶取工作毯和托盤，并和寶寶一起做響瓶。
教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，做好適時的指導(dǎo)。
4、15-20分鐘后家長帶寶寶收拾玩具和工作毯，并歸放好。
蹦蹦跳跳： 小豬睡覺
過程：
1、 教師出示小豬玩具，簡單介紹小豬的生活習(xí)性。
2、 教師邊唱歌邊表演動作，用豐富的表情吸引寶寶的注意力。
3、 請寶寶和家長一起跟隨教師表演歌曲，鼓勵寶寶大膽表演。
4、 表演結(jié)束后，教師用小豬玩具和寶寶抱抱，讓寶寶體驗游戲的快樂。
開開心心： 吹泡泡
過程：
1、 教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。
2、 教師示范并將解游戲的玩法：
教師：“寶寶，現(xiàn)在我們一起來玩吹泡泡游戲吧！我們邊念兒歌邊做游戲。吹大泡泡時，寶寶和爸爸媽媽手拉手往后退，變成一個大圓圈；吹小泡泡時，寶寶和爸爸媽媽手拉手往前靠攏，變成一個小圓圈；泡泡飛得高，寶寶和爸爸媽媽一起踮起腳尖；泡泡飛得低，寶寶和爸爸媽媽一起蹲下；泡泡吹破時，寶寶就馬上分散跑?！?BR> 3、 家長、寶寶和教師手拉手圍成一個大圓圈，邊念兒歌邊游戲，游戲進(jìn)行2-3遍
游戲時，教師念兒歌的速度不要太快，根據(jù)寶寶的具體情況而定。
提示家長：活動中積極參加游戲并注意寶寶的安全，特別是玩到“泡泡吹破了”的時候，避免寶寶摔跤。
附兒歌：
吹泡泡
吹泡泡，吹泡泡
吹成一個大泡泡
泡泡變大了
泡泡變小了
泡泡飛得高
泡泡飛得低
啪！泡泡吹破了
親親熱熱： 抱一抱
過程：
1、 教師向?qū)殞殦]手，微笑問好：“寶寶們好，我是徐老師！誰愿意和我握握手，抱一抱，做我的好朋友？”
2、 在寶寶自愿的基礎(chǔ)上，請寶寶一一走上來和教師擁抱，并相互問候。
做做玩玩： 做響瓶
準(zhǔn)備工作：每人一個工作毯、一個托盤，托盤中裝有一個塑料空瓶、一個裝有若干黃豆的小碗。
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯和玩具托盤：
（1）、教師從工作毯筐中取出卷成一卷的工作毯，雙手握住工作毯的兩端走回原位；用跪姿面對家長和寶寶，將工作毯放在面前的地板上向外展開、鋪平。
（2）、起立從玩具架上用雙手小心翼翼地端起玩具托盤，注意放慢端托盤的動作并略夸張地念兒歌幫助寶寶理解端托盤的動作。
（3）、走回原位：用跪姿面對家長和寶寶，將托盤放與工作毯左邊，取出盤中的小碗和空瓶，放在工作毯中間。
2、教師介紹活動材料，演示游戲方法。
（1）、雙手端起盛有黃豆的碗先擺一擺，讓寶寶聽到豆子撞擊碗發(fā)出的聲音，吸引寶寶的注意，再見碗口向前傾斜并向?qū)殞氄f：“黃豆，黃豆?！?BR> （2）、展示空瓶，輕輕搖擺幾次后擰開瓶蓋，對寶寶說：“空的，什么也沒有?！?BR> （3）、教師捏起碗里的黃豆，一粒一粒全部放進(jìn)空瓶中，將瓶蓋擰緊，晃動塑料瓶，讓寶寶聽聽瓶中發(fā)出的聲音，問寶寶：“小朋友，有沒有聲音？”
提示家長：這個活動可以鍛煉寶寶手指的靈活性和手眼的協(xié)調(diào)能力；寶寶在捏、放黃豆的過程中，專注力和耐心也得到了培養(yǎng)。
3、 家長協(xié)助寶寶取工作毯和托盤，并和寶寶一起做響瓶。
教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，做好適時的指導(dǎo)。
4、15-20分鐘后家長帶寶寶收拾玩具和工作毯，并歸放好。
蹦蹦跳跳： 小豬睡覺
過程：
1、 教師出示小豬玩具，簡單介紹小豬的生活習(xí)性。
2、 教師邊唱歌邊表演動作，用豐富的表情吸引寶寶的注意力。
3、 請寶寶和家長一起跟隨教師表演歌曲，鼓勵寶寶大膽表演。
4、 表演結(jié)束后，教師用小豬玩具和寶寶抱抱，讓寶寶體驗游戲的快樂。
開開心心： 吹泡泡
過程：
1、 教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。
2、 教師示范并將解游戲的玩法：
教師：“寶寶，現(xiàn)在我們一起來玩吹泡泡游戲吧！我們邊念兒歌邊做游戲。吹大泡泡時，寶寶和爸爸媽媽手拉手往后退，變成一個大圓圈；吹小泡泡時，寶寶和爸爸媽媽手拉手往前靠攏，變成一個小圓圈；泡泡飛得高，寶寶和爸爸媽媽一起踮起腳尖；泡泡飛得低，寶寶和爸爸媽媽一起蹲下；泡泡吹破時，寶寶就馬上分散跑?！?BR> 3、 家長、寶寶和教師手拉手圍成一個大圓圈，邊念兒歌邊游戲，游戲進(jìn)行2-3遍
游戲時，教師念兒歌的速度不要太快，根據(jù)寶寶的具體情況而定。
提示家長：活動中積極參加游戲并注意寶寶的安全，特別是玩到“泡泡吹破了”的時候，避免寶寶摔跤。
附兒歌：
吹泡泡
吹泡泡，吹泡泡
吹成一個大泡泡
泡泡變大了
泡泡變小了
泡泡飛得高
泡泡飛得低
啪！泡泡吹破了