以下是為大家整理的關于初二上冊物理第二單元過關測試題的文章，供大家學習參考！
2.我們生活在—個充滿聲音的世界中，關于聲音 的下列說法正確的是( )
A.聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的
B.聲音是一種波,它可以在真空中傳播
C.我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是因為它們的響度不同
D.我們常說聲音“震耳欲聾”，是指它的音調(diào)很高
3.有一根很長的空心鋼管，甲同學在一端敲打鋼管一下，乙同學在鋼管的另一端可以聽到( )
A.聲音 B.兩次聲音 C.三次 聲音 D.四次聲音
4.關于擴音機的作用，下列說法中正確的是( )
A.改變響度 B.改變音調(diào) C.改變音色 D.減小聲音的分散
5.如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別吹出“dou(1)” “ruai(2)” “mi(3)” “fa(4)”四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子的序號是( )
A.丙、乙、甲、丁 B.乙、丙、甲、丁
C.甲、乙、丙、丁 D.丁、丙、乙、甲
6.初次用收錄機把自己的歌聲錄下，再播放自己錄制的磁帶的聲音 好象不是自己的聲音，其原因是( )
A.收錄機質(zhì)量不太好，錄制的聲音失真
B.歌聲經(jīng)錄制后轉化為電信號，放磁帶時是電信號轉化為聲音
C.平時人們聽見自己的聲音主要是通過骨骼將聲帶發(fā)出的聲音傳到內(nèi)耳的，他與經(jīng)空氣傳過來的聲音有差別
D.錄放磁帶時，轉速不一致
7.有一種電子牙刷，如圖所示，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關于電子牙刷，正確的說法是( )
A.刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播
B .超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到
C.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的
D.超聲波能傳遞能量
8.如圖所示，蘭蘭做有關聲現(xiàn)象的實驗時，將一個正在發(fā)聲的音叉貼近面頰， 目的是為了( )
A.感受發(fā)聲音叉的振動 B.體驗發(fā)聲音叉的溫度
C.估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量 D.判斷聲音的傳播速度
9.2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0 級特大地震災害。在抗震救災中，廣播里傳來“人民的生命高于一切”的親切話語，我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音，這應用了聲音的哪種特性?( )
A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.振幅
10.一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是( )
A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.聲速
11.往保溫瓶里灌開水的過程中.聽聲音就 能判斷壺里水位的高低，因為( )
A.隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B.隨著水位升高，音調(diào)逐漸降
C.灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越大 D.灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越小
12.下列操作中，能改變物體發(fā)出聲音的音調(diào)的是( )
A.用力撥動琴弦 B.給二胡的弦上涂一些松香
C. 用力敲打鼓 D.轉動小提琴的旋鈕調(diào)節(jié)弦的松緊程度
13.為了使學生在教室上課時免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面的措施中合理有效的是( )
A.教室內(nèi)保持安靜，不講話 B.在教室周圍植樹
C.每個學生都戴一個防噪聲耳罩 D.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置
14.噪聲嚴重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害。下列措施中不能減弱噪聲的是( )
A.機動車輛在市內(nèi)嚴禁鳴笛 B.汽車排氣管上安裝消聲器
C.清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔 D.在城市街道兩旁種草植樹
15. 百米賽跑時，終點的計時裁判員正確的計時方法是( )
A.聽到發(fā)令員的槍聲開始計時 B.看到發(fā)令員的發(fā)令槍冒煙開始計時
C.聽到發(fā)令員的后一聲口令開始計時
D.看到先起跑的運動員起跑開始計時
二、填空題(共10小題，每空1分，計20分.)
16.小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦 而發(fā)聲;小明右手拉弓，左手不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的
17.由于________效應，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位，而且聽到的聲音是 的。
18.比較牛和蚊子的叫聲，_____ ___的叫聲音調(diào)較高，________的叫聲響度大。
19.漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚吸引到網(wǎng)里來， 表明 能傳聲;“土電話”表明 能傳聲。
20.醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能夠傳遞 ;醫(yī)生用超聲波粉碎人體內(nèi)的結石，說明聲波能夠傳遞 。
21.聲速跟介質(zhì)的種類有關，還跟介質(zhì)的______有關，15 ℃時空氣中的聲速是_____ m/s。
22.現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設置噪聲監(jiān)測設備 .若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)的單位是______ ;當附近沒有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將 ____(選填增大或減小)
23.右圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖，
從圖形可知：圖 是噪聲的波形圖，
圖 是樂音的波形圖。
24.在控制噪聲的措施方面，有些地方可以看到如上圖(24)所示的標牌，
這主要是在 減弱噪聲;教室外有聲音干擾時，關上門窗是為了在 減弱噪聲。
25. 在 屋子里說話比曠野里聽起來響亮，這是因為________使原聲得到加強的緣故。電視臺的錄音棚里的吸音壁上有許多楔形物體，是為了_______。
三、實驗探究題(共6小題，第26～27小題各4分，第28～29小題各5分，第30～31小題各6分，計30分.)
26.如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，區(qū)別：
(1)這兩次聲音的主要的不同點是 不同(選填：音調(diào)、響度、音色);
(2)通過這一實驗，你認為你從中知道了什么，答：
27.在圖中，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話，這表明 。
(2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明： 。
(3)如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 。
(4)如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線 (選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲。
28.將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球 ，這個現(xiàn)象表明 ,如果將這個實驗拿到月球表面上去做，你會觀察到什么現(xiàn)象 ，在上述實驗中小球起什么作用 ，月球上沒有空氣，宇航員之間如何對話的 。
29.在做真空是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再 ，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸 ，(填“變大”或“變小”)，然后把空氣 ，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸 ，(填“變大”或“變小”)，這個實驗用到一種物理方法是 。
30.在生活中經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象，現(xiàn)象一：先看到閃電后聽到雷聲?，F(xiàn)象二：閃電和雷聲幾乎同時產(chǎn)生。請你用所學的知識猜想形成這兩種現(xiàn)象 的原因并說出猜想的依據(jù)。
31.利用一根薄鋼尺和桌子，請你設計下列兩個小實驗，并簡要說明實驗步驟。
(1)驗證聲音響度的 大小與發(fā)聲體振動的振幅有關。
(2)探究決定音調(diào)高低的因素，你猜想影響音調(diào)高低的因素是： 。設計實驗驗證你的猜想。
四應用實踐題(共3小題，第32小題6分，第33～34小題各7分，計20分.)
32.科學家為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s收到回波信號，海洋中該處深度是多少米? (聲音在海水中傳播速度是1500 m/s) 科學家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測量月亮與地球的距離的，其原因是什么?
42.在汽車行駛的正前方有一座山,汽車以43.2km/s的速度勻速行駛,汽車鳴笛,經(jīng)2s后,司機聽到回聲,此時汽車距山多遠?還要多少時間才能開到山腳下?
2.我們生活在—個充滿聲音的世界中，關于聲音 的下列說法正確的是( )
A.聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的
B.聲音是一種波,它可以在真空中傳播
C.我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是因為它們的響度不同
D.我們常說聲音“震耳欲聾”，是指它的音調(diào)很高
3.有一根很長的空心鋼管，甲同學在一端敲打鋼管一下，乙同學在鋼管的另一端可以聽到( )
A.聲音 B.兩次聲音 C.三次 聲音 D.四次聲音
4.關于擴音機的作用，下列說法中正確的是( )
A.改變響度 B.改變音調(diào) C.改變音色 D.減小聲音的分散
5.如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別吹出“dou(1)” “ruai(2)” “mi(3)” “fa(4)”四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子的序號是( )
A.丙、乙、甲、丁 B.乙、丙、甲、丁
C.甲、乙、丙、丁 D.丁、丙、乙、甲
6.初次用收錄機把自己的歌聲錄下，再播放自己錄制的磁帶的聲音 好象不是自己的聲音，其原因是( )
A.收錄機質(zhì)量不太好，錄制的聲音失真
B.歌聲經(jīng)錄制后轉化為電信號，放磁帶時是電信號轉化為聲音
C.平時人們聽見自己的聲音主要是通過骨骼將聲帶發(fā)出的聲音傳到內(nèi)耳的，他與經(jīng)空氣傳過來的聲音有差別
D.錄放磁帶時，轉速不一致
7.有一種電子牙刷，如圖所示，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關于電子牙刷，正確的說法是( )
A.刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播
B .超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到
C.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的
D.超聲波能傳遞能量
8.如圖所示，蘭蘭做有關聲現(xiàn)象的實驗時，將一個正在發(fā)聲的音叉貼近面頰， 目的是為了( )
A.感受發(fā)聲音叉的振動 B.體驗發(fā)聲音叉的溫度
C.估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量 D.判斷聲音的傳播速度
9.2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0 級特大地震災害。在抗震救災中，廣播里傳來“人民的生命高于一切”的親切話語，我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音，這應用了聲音的哪種特性?( )
A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.振幅
10.一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是( )
A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.聲速
11.往保溫瓶里灌開水的過程中.聽聲音就 能判斷壺里水位的高低，因為( )
A.隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B.隨著水位升高，音調(diào)逐漸降
C.灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越大 D.灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越小
12.下列操作中，能改變物體發(fā)出聲音的音調(diào)的是( )
A.用力撥動琴弦 B.給二胡的弦上涂一些松香
C. 用力敲打鼓 D.轉動小提琴的旋鈕調(diào)節(jié)弦的松緊程度
13.為了使學生在教室上課時免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面的措施中合理有效的是( )
A.教室內(nèi)保持安靜，不講話 B.在教室周圍植樹
C.每個學生都戴一個防噪聲耳罩 D.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置
14.噪聲嚴重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害。下列措施中不能減弱噪聲的是( )
A.機動車輛在市內(nèi)嚴禁鳴笛 B.汽車排氣管上安裝消聲器
C.清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔 D.在城市街道兩旁種草植樹
15. 百米賽跑時，終點的計時裁判員正確的計時方法是( )
A.聽到發(fā)令員的槍聲開始計時 B.看到發(fā)令員的發(fā)令槍冒煙開始計時
C.聽到發(fā)令員的后一聲口令開始計時
D.看到先起跑的運動員起跑開始計時
二、填空題(共10小題，每空1分，計20分.)
16.小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦 而發(fā)聲;小明右手拉弓，左手不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的
17.由于________效應，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位，而且聽到的聲音是 的。
18.比較牛和蚊子的叫聲，_____ ___的叫聲音調(diào)較高，________的叫聲響度大。
19.漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚吸引到網(wǎng)里來， 表明 能傳聲;“土電話”表明 能傳聲。
20.醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能夠傳遞 ;醫(yī)生用超聲波粉碎人體內(nèi)的結石，說明聲波能夠傳遞 。
21.聲速跟介質(zhì)的種類有關，還跟介質(zhì)的______有關，15 ℃時空氣中的聲速是_____ m/s。
22.現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設置噪聲監(jiān)測設備 .若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)的單位是______ ;當附近沒有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將 ____(選填增大或減小)
23.右圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖，
從圖形可知：圖 是噪聲的波形圖，
圖 是樂音的波形圖。
24.在控制噪聲的措施方面，有些地方可以看到如上圖(24)所示的標牌，
這主要是在 減弱噪聲;教室外有聲音干擾時，關上門窗是為了在 減弱噪聲。
25. 在 屋子里說話比曠野里聽起來響亮，這是因為________使原聲得到加強的緣故。電視臺的錄音棚里的吸音壁上有許多楔形物體，是為了_______。
三、實驗探究題(共6小題，第26～27小題各4分，第28～29小題各5分，第30～31小題各6分，計30分.)
26.如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，區(qū)別：
(1)這兩次聲音的主要的不同點是 不同(選填：音調(diào)、響度、音色);
(2)通過這一實驗，你認為你從中知道了什么，答：
27.在圖中，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話，這表明 。
(2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明： 。
(3)如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 。
(4)如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線 (選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲。
28.將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球 ，這個現(xiàn)象表明 ,如果將這個實驗拿到月球表面上去做，你會觀察到什么現(xiàn)象 ，在上述實驗中小球起什么作用 ，月球上沒有空氣，宇航員之間如何對話的 。
29.在做真空是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再 ，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸 ，(填“變大”或“變小”)，然后把空氣 ，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸 ，(填“變大”或“變小”)，這個實驗用到一種物理方法是 。
30.在生活中經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象，現(xiàn)象一：先看到閃電后聽到雷聲?，F(xiàn)象二：閃電和雷聲幾乎同時產(chǎn)生。請你用所學的知識猜想形成這兩種現(xiàn)象 的原因并說出猜想的依據(jù)。
31.利用一根薄鋼尺和桌子，請你設計下列兩個小實驗，并簡要說明實驗步驟。
(1)驗證聲音響度的 大小與發(fā)聲體振動的振幅有關。
(2)探究決定音調(diào)高低的因素，你猜想影響音調(diào)高低的因素是： 。設計實驗驗證你的猜想。
四應用實踐題(共3小題，第32小題6分，第33～34小題各7分，計20分.)
32.科學家為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s收到回波信號，海洋中該處深度是多少米? (聲音在海水中傳播速度是1500 m/s) 科學家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測量月亮與地球的距離的，其原因是什么?
42.在汽車行駛的正前方有一座山,汽車以43.2km/s的速度勻速行駛,汽車鳴笛,經(jīng)2s后,司機聽到回聲,此時汽車距山多遠?還要多少時間才能開到山腳下?