曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：牽一頭大象，用一條細(xì)繩就可以了，而牽一頭小象，卻需要粗繩。因?yàn)榇笙笠驯患s束貫了，它沒(méi)有想過(guò)自己的力量完全足以掙脫繩子的控制。而小象則不同，它沒(méi)有形成被約束的慣性思維，盡管力氣小，但掙脫管束的危險(xiǎn)比大象要大。
    還有一個(gè)類似的現(xiàn)象，是我親眼目睹的。鄰居家有只雞，主人為了不讓雞走丟了，就在雞腳下縛了條繩子，把繩子拴在柱子上。雞每天都在以繩子為半徑的圈內(nèi)活動(dòng)，圈內(nèi)的草被啄食完了。一日，主人沒(méi)把繩縛牢，繩散了，可有趣的是雞卻仍在這個(gè)圈內(nèi)活動(dòng)，盡管再邁一步就能啄食到新鮮的草，可它卻仍未冒這個(gè)“險(xiǎn)”。為什么呢？也許是因?yàn)樗杏X(jué)自己是沒(méi)有能力跳出這個(gè)圈子的，那根繩子使雞形成了這樣的思維定勢(shì)。
    這種現(xiàn)象在我們的身邊也存在著，它給我們的生活、工作特別是學(xué)習(xí)帶來(lái)了或大或小的妨礙，它是我們學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)、高層知識(shí)的隱患。就比如說(shuō)我們學(xué)生吧！我們當(dāng)中不少學(xué)生的成績(jī)老是提不上去，這本來(lái)應(yīng)該引起重視?？杀氖牵麄儏s一點(diǎn)也不著急。問(wèn)其原因，定會(huì)讓你大吃一驚：“我生來(lái)就這樣，腦子不好使，再努力，也只是這半山腰上落地生根的命，攀不上那些高峰。”還有一些學(xué)生老是反反復(fù)復(fù)地做那些自己早會(huì)做了的題目，問(wèn)他們?yōu)槭裁床幌蚋邔印斑M(jìn)軍”，他們說(shuō)：“不是不想，而是沒(méi)能力，瞧瞧那些尖子生都撓頭皮，我們就別瞎攪和了，還是安安穩(wěn)穩(wěn)守著‘飯碗’，少丟些冤枉分就不錯(cuò)了?！?BR>    聽(tīng)了上述論調(diào)，我不禁為這些學(xué)生痛惜，我要大聲呼吁：朋友你能行，不要像那只大象一根細(xì)繩就縛住了你，更不要像那只雞，總以為繩還縛著你，其實(shí)繩沒(méi)打結(jié)。