為大家收集整理了《留學(xué)高校授課類型》供大家參考,希望對大家有所幫助?。?!
德國留學(xué)高校授課類型。德國高校開設(shè)了一系列不同的授課類型。根據(jù)專業(yè)和學(xué)校類型的不同,其重要性也不完全相同。主要的授課類型是講座課(Vorlesungen)、研討課(Seminare) / 系列課程(Kurse)、輔導(dǎo)課(Tutorien) / 練習(xí)課(?bungen)以及復(fù)習(xí)課(Repetitorien)和學(xué)術(shù)討論課(Kolloquien)。
在講座課上(Vorlesungen),一名高校教師圍繞著某一特定的主題作報告。通常課堂上并不進(jìn)行討論,對前來上課的學(xué)生人數(shù)也沒有限制。
研討課(Seminare) / 系列課程(Kurse)的核心因素是各學(xué)生與教師和其他同學(xué)之間進(jìn)行互動討論。參加課程的學(xué)生人數(shù)通常有限制。
輔導(dǎo)課(Tutorium)的任務(wù)是深化講座課或者研討課上傳授的知識內(nèi)容。由大學(xué)高年級的學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員(Tutoren)進(jìn)行上課。與此有別的是,如果此類講座課或研討課的輔助課程是由大學(xué)教師、講師、助教或其他科研人員來主持上課,則通常會被稱作為練習(xí)課(?bungen)。
在一些專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)學(xué)生還會組成工作小組(Arbeitsgruppen)或?qū)W習(xí)小組(Lerngruppen)。在這些小組中,多名學(xué)生聚在一起復(fù)習(xí)課上學(xué)過的內(nèi)容或者一起進(jìn)行考試前的準(zhǔn)備。
有些專業(yè)開設(shè)復(fù)習(xí)課(Repetitorien),目的是為學(xué)生們提供機(jī)會,在大學(xué)教師的帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識內(nèi)容并為考試做出有針對性的準(zhǔn)備。
學(xué)術(shù)討論課(Kolloquien)通常指的是針對已進(jìn)入畢業(yè)考試階段的學(xué)生所開設(shè)的課程,在課上學(xué)生可以進(jìn)行相互之間的交流。
部分學(xué)校在上述類型之外,還開發(fā)出了網(wǎng)上教學(xué)模塊(Online-Lehrmodule),這也是對傳統(tǒng)教學(xué)形式的一種補(bǔ)充。
德國留學(xué)高校授課類型。德國高校開設(shè)了一系列不同的授課類型。根據(jù)專業(yè)和學(xué)校類型的不同,其重要性也不完全相同。主要的授課類型是講座課(Vorlesungen)、研討課(Seminare) / 系列課程(Kurse)、輔導(dǎo)課(Tutorien) / 練習(xí)課(?bungen)以及復(fù)習(xí)課(Repetitorien)和學(xué)術(shù)討論課(Kolloquien)。
在講座課上(Vorlesungen),一名高校教師圍繞著某一特定的主題作報告。通常課堂上并不進(jìn)行討論,對前來上課的學(xué)生人數(shù)也沒有限制。
研討課(Seminare) / 系列課程(Kurse)的核心因素是各學(xué)生與教師和其他同學(xué)之間進(jìn)行互動討論。參加課程的學(xué)生人數(shù)通常有限制。
輔導(dǎo)課(Tutorium)的任務(wù)是深化講座課或者研討課上傳授的知識內(nèi)容。由大學(xué)高年級的學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員(Tutoren)進(jìn)行上課。與此有別的是,如果此類講座課或研討課的輔助課程是由大學(xué)教師、講師、助教或其他科研人員來主持上課,則通常會被稱作為練習(xí)課(?bungen)。
在一些專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)學(xué)生還會組成工作小組(Arbeitsgruppen)或?qū)W習(xí)小組(Lerngruppen)。在這些小組中,多名學(xué)生聚在一起復(fù)習(xí)課上學(xué)過的內(nèi)容或者一起進(jìn)行考試前的準(zhǔn)備。
有些專業(yè)開設(shè)復(fù)習(xí)課(Repetitorien),目的是為學(xué)生們提供機(jī)會,在大學(xué)教師的帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識內(nèi)容并為考試做出有針對性的準(zhǔn)備。
學(xué)術(shù)討論課(Kolloquien)通常指的是針對已進(jìn)入畢業(yè)考試階段的學(xué)生所開設(shè)的課程,在課上學(xué)生可以進(jìn)行相互之間的交流。
部分學(xué)校在上述類型之外,還開發(fā)出了網(wǎng)上教學(xué)模塊(Online-Lehrmodule),這也是對傳統(tǒng)教學(xué)形式的一種補(bǔ)充。