星期二，我們班舉行了一次元旦聯(lián)歡會(huì)，讓我很難忘。
    那天，班里非常熱鬧。同學(xué)們都在裝飾教室，有的鼓起腮幫子吹氣球，有的歪著頭，設(shè)計(jì)黑板報(bào)，有的踩著凳子，小心翼翼地貼窗花，還有的在掛彩帶……整個(gè)教室鬧哄哄卻又暖融融的。
    兩名主持人手持話筒說：“五年四班的元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始?！闭麄€(gè)教室沸騰了。
    兩個(gè)男生抱著吉他從門外走了進(jìn)來，他們?cè)谝巫由献?，頭微微的低下來，凝視著懷中的吉他，臉上表情嚴(yán)肅，安靜地彈起了《同桌的你》，教室里彌漫著如流水般安靜而又憂傷的旋律。我不禁有點(diǎn)詫異，平素學(xué)校里活躍得幾乎能掀翻整個(gè)學(xué)校的人，居然也有如此安靜的時(shí)刻。慵懶而又明快的吉他聲還在繼續(xù)，同學(xué)們都安靜地聽了起來。最后，吉他聲漸止，教室里掌聲雷動(dòng)。
    接著，一個(gè)瘦高個(gè)的男生走進(jìn)來，手里握著一個(gè)三四十厘米的竹笛。他將笛子貼近嘴邊，一段輕快的曲子便飄了出來，像深谷里風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音。隨著他手指的撥弄，笛聲時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而明快，時(shí)而舒緩，像潺潺的溪水。曾經(jīng)對(duì)笛子也略有研究，卻始終沒弄明白。我便好奇地研究著他的手指，想學(xué)學(xué)怎么吹笛子。可惜他手法太熟練，片刻之間，已換了好幾個(gè)調(diào)，我只好作罷，老老實(shí)實(shí)地做一個(gè)傾聽者。同學(xué)們似乎也沉浸在悠揚(yáng)的笛聲中。
    演出結(jié)束，聯(lián)歡會(huì)進(jìn)入了潮，大家玩起了“搶椅子”的游戲。老師也加入其中，氣氛更熱烈了。在《甩蔥歌》的音樂聲中，同學(xué)們快速地繞著椅子轉(zhuǎn)圈，眼睛始終緊緊地盯著身旁的椅子，有的甚至恨不得把椅子抱著走。音樂聲一停，眼尖的手快的便一*坐在了身旁的椅子上，有的一不小心坐在了別人身上，還有的只能望椅興嘆了。最后，只剩下了數(shù)學(xué)老師和兩位身手比較敏捷的男生，三個(gè)人走得比之前更小心了，弓著腰，手扶著椅子，一副隨時(shí)準(zhǔn)備就座的架勢(shì)。音樂聲戛然而止，身手最敏捷的男生眼疾手快，一*坐在了椅子上，數(shù)學(xué)老師也不甘示弱，坐到了另一張椅子上，也許是老師的*太大，另一名男生一下子坐到了老師的大腿上，同學(xué)們臉上露出了一副幸災(zāi)樂禍的表情。
    這次聯(lián)歡會(huì)給我們帶來了巨大的歡樂，也是我和老師、同學(xué)度過的最后一次聯(lián)歡會(huì)了，它會(huì)一輩子留在我心里。
     山東煙臺(tái)福山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):李子涵