教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。準(zhǔn)備了，供大家參考!
篇一
課題：另一種選擇-外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)賞析(二)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞，使為學(xué)生對(duì)外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)產(chǎn)生和發(fā)展概況有初步認(rèn)識(shí)。了解印象派及后期的風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)的繪畫(huà)風(fēng)格和藝術(shù)特色.
2、技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞和評(píng)述等教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作、互動(dòng)解決問(wèn)題的能力，提高分析評(píng)述美術(shù)作品的能力。
3情感目標(biāo)：外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)作品欣賞活動(dòng)中感受藝術(shù)家敏銳的觀察力和高超的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟與感悟外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)的所表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
4、創(chuàng)造目標(biāo)、：通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生能夠形成提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高欣賞評(píng)述美術(shù)作品的能力，自主建構(gòu)分析作品的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
①讓學(xué)生了解如何表現(xiàn)日常生活中存在的美，自然風(fēng)光與藝術(shù)的關(guān)系以及與情感世界的關(guān)系。
②認(rèn)識(shí)17世界荷蘭風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)技藝的嫻熟已達(dá)到可以亂真地步，在西文藝術(shù)有著重要的地地位是歐洲近代風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)的重要階段。
教學(xué)難點(diǎn)：
①如何讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)常態(tài)的自然風(fēng)光和日常靜物與畫(huà)家們的風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)之間的區(qū)別，提高對(duì)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)所表現(xiàn)的自然和生活之美的感受能力。
②如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)分析美術(shù)作品有初步的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備圖片、制作課件、藝術(shù)家生平
學(xué)生準(zhǔn)備：在網(wǎng)上搜集相關(guān)圖片和資料
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、分組討論：
1、上學(xué)期的第一課學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？
2、賞析了哪些美術(shù)作品？作者是誰(shuí)？
3、這些美術(shù)作品的美在哪里？
4、當(dāng)初看了美術(shù)作品給你留下深的印象的什么？
二、小組匯報(bào)(略)
三、教師小結(jié)引入新課：
上學(xué)期賞析的外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)屬現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)，所描繪的是我們身邊的自然風(fēng)光，是在現(xiàn)真實(shí)，有整齊、整潔之美，看了以后有身臨其境的之感，畫(huà)法細(xì)膩，形象逼真，有照片的效果。面本學(xué)期的第一課我們繼續(xù)賞析外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)(二)，另一種選擇……
四、學(xué)習(xí)新課：另一種選擇
1、播放課件
2、賞析印象派作品(討論)
①畫(huà)家選擇了什么？
②這時(shí)畫(huà)家追求什么？
③他們所畫(huà)的作品是真實(shí)的嗎？
④我們?nèi)绾卫斫狻度粘龇印象》祼梨蕮?dān)?/P>
⑤畫(huà)家為何選擇在船上畫(huà)睡蓮？
⑥小結(jié)：
印象畫(huà)派所選擇是表現(xiàn)真實(shí)，追求的是某一時(shí)刻的光色效果，強(qiáng)調(diào)室外寫(xiě)生，講究筆觸。
3、點(diǎn)彩派作品賞析討論(播放課件)
①點(diǎn)彩派和印象派在表現(xiàn)手法上有什么不同？
②點(diǎn)彩派和印象派有什么相同之處？
③點(diǎn)彩派和印象派在效果上的什么不同？
④小結(jié)：
點(diǎn)彩派在表現(xiàn)效果上強(qiáng)調(diào)工整，技法上采取的是“點(diǎn)”它和印象派要比都上追求光色效果，強(qiáng)調(diào)環(huán)境色的作用。
4、后印象派作品賞析討論(略)
5、立體派作品賞析討論：
①立體派和前面的各畫(huà)派相比，它的特點(diǎn)是什么？
②從兩幅范畫(huà)來(lái)看你能看出什么？
③樹(shù)葉的形象能看出來(lái)嗎？
④立體畫(huà)派追求的是什么效果？
四、課堂小結(jié)：
1、分組討論：
①外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)發(fā)展過(guò)程中什么？請(qǐng)你描述一下。
②從外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)發(fā)展過(guò)程可以看出什么？舉例說(shuō)明。
2、分組闡述
3、教師小結(jié)(略)：
篇二：人物速寫(xiě)
一、教學(xué)案例
教學(xué)背景：
（1）工藝性。在初中美術(shù)教學(xué)中繪畫(huà)作業(yè)不像小學(xué)美術(shù)教學(xué)那樣突出，而工藝性作業(yè)的效果較有特點(diǎn)。這主要是因?yàn)槌踔猩膭?dòng)手能力（力量性、協(xié)調(diào)性、精確性等）迅速發(fā)展，有可能在各種工藝課業(yè)中做出較好的作業(yè)；同時(shí)也由于初中生的興趣轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)，對(duì)某些創(chuàng)意、設(shè)計(jì)類的課程比較感興趣。
（2）知識(shí)性。初中生的求知欲非常強(qiáng)，所以，知識(shí)性較強(qiáng)的美術(shù)常識(shí)、美術(shù)欣賞課越來(lái)越受到初中生的歡迎；同時(shí)由于初中生的理性分析能力和邏輯思維能力日益發(fā)展，也希望能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)自己的美術(shù)作業(yè)。
（3）創(chuàng)造性。美術(shù)課都應(yīng)成為有意義的創(chuàng)造性活動(dòng)，教師要啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的想象和形象思維，為學(xué)生有意識(shí)地進(jìn)行創(chuàng)造提供機(jī)會(huì)。
（4）個(gè)性化。初中生的個(gè)性差別日益明顯，使美術(shù)作品呈現(xiàn)出風(fēng)格各異的景象。
（5）動(dòng)機(jī)作用。小學(xué)生“無(wú)意性”的心理特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要來(lái)自于興趣。初中生的學(xué)習(xí)也需要激發(fā)興趣，但動(dòng)機(jī)的作用越來(lái)越占主導(dǎo)地位。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、揭示課題。
今天我們畫(huà)一畫(huà)人。板書(shū)課題。
2、講解“速寫(xiě)”。什么是速寫(xiě)呢?
速寫(xiě),是以簡(jiǎn)單而迅速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)形象的圖畫(huà),即在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)煉的線條扼要的畫(huà)出對(duì)象的形體、動(dòng)作和神態(tài)。
它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積累素材,培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速表現(xiàn)對(duì)象(描繪)的能力。要畫(huà)好速寫(xiě),必須堅(jiān)持勤奮練習(xí)。
3、欣賞:
欣賞課本4、5頁(yè)的畫(huà),以加深對(duì)速寫(xiě)的理解。
講明簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)動(dòng)態(tài)、神態(tài)。
4、寫(xiě)生前的準(zhǔn)備:
教師挑選四位特征明顯的四位同學(xué),擺出看書(shū)的姿勢(shì),講明模特的要求。
5、教師示范:
(1)抓大形,大構(gòu)架,大比例。(2)用簡(jiǎn)單的長(zhǎng)線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。(3)細(xì)描。
6、指導(dǎo)練習(xí):
記住:“站七坐五盤(pán)三半”,也就是說(shuō),坐著看書(shū)時(shí),人高是五個(gè)頭高。站的時(shí)候,人高是七個(gè)頭高;坐在地上時(shí),人高是三個(gè)半頭高。
我們?cè)诋?huà)人物速寫(xiě)的時(shí)候,抓住人物頭、手與書(shū)本的微妙關(guān)系,才能畫(huà)出動(dòng)態(tài)。注意線條越簡(jiǎn)單能體現(xiàn)動(dòng)態(tài)越好。
7、學(xué)生練習(xí),教師巡視。
8、講評(píng):
對(duì)作業(yè)中線條簡(jiǎn)練、概括的表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生在課外、課間休息的時(shí)候多畫(huà)畫(huà)人物速寫(xiě),提高自己的繪畫(huà)水平
篇三
課題:欣賞·評(píng)述
單元總目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過(guò)欣賞、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外的美術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人進(jìn)行藝術(shù)信息交流時(shí)的藝術(shù)語(yǔ)言。
課時(shí):5課時(shí)
第一課欣賞與評(píng)述
課時(shí):2課時(shí)(雙周連上兩節(jié)課)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)、了解藝術(shù)作品,主要是繪畫(huà)作品的不同造型藝術(shù)表現(xiàn)手段。使學(xué)生了解到美術(shù)作品的造型要素及美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。
2、欣賞、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述不同繪畫(huà)作品與藝術(shù)表現(xiàn)手法。
教學(xué)重點(diǎn):
美術(shù)作品的造型要素及美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生了解美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言對(duì)他們學(xué)習(xí)有什么幫助。
教學(xué)過(guò)程:
第一節(jié)
一、組織教學(xué):
二、導(dǎo)入新課:同學(xué)們所見(jiàn)到或親自畫(huà)的畫(huà),都要運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)表現(xiàn)手段,這些造型要素極其運(yùn)用方式我們把它稱為美術(shù)作品表現(xiàn)的藝術(shù)語(yǔ)言。
三、講授新課:
1、引導(dǎo)階段
(一)展示不同類型的美術(shù)作品(以繪畫(huà)作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。
活動(dòng)一:欣賞作品提出思考
東方傳統(tǒng)繪畫(huà)大多用什么來(lái)進(jìn)行造型表現(xiàn)的?
(二)結(jié)合欣賞,介紹繪畫(huà)作品的基本造型手段,線條、形狀、色彩。比較古今中外繪畫(huà)作品的基本造型手段的基本造型手段的異同,以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)基本造型手段的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評(píng)術(shù)活動(dòng)。
西方繪畫(huà)包含著哪些造型要素?
(三)結(jié)合欣賞,介紹繪畫(huà)作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)和理解所欣賞作品的藝術(shù)語(yǔ)言。
在以前的美術(shù)學(xué)習(xí)中,自己學(xué)習(xí)過(guò)哪種美術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法,有什么體會(huì)。
第二節(jié)
3、發(fā)展階段
(一)結(jié)合欣賞,介紹線條在繪畫(huà)作品中的地位和造型的獨(dú)特作用。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品中的線條的不同變化形式的造型特點(diǎn)。
(二)結(jié)合欣賞,介紹光影變化在繪畫(huà)作品中的地位和對(duì)造型的影響并引導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、比較。
(三)結(jié)合欣賞,介紹色彩在繪畫(huà)作品中的的地位和對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)形式的影響。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品中不同表現(xiàn)形式的影響。比較不同時(shí)期繪畫(huà)作品的不同表現(xiàn)形式。
3、收拾與整理
課后拓展
讓學(xué)生以自己的認(rèn)識(shí)和理解重畫(huà)一幅著名的繪畫(huà)作品。
第二課討論與研究
課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)理解不同的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言各自具有的特殊表現(xiàn)意圖和表達(dá)方式。
2、認(rèn)識(shí)和理解不同的畫(huà)家在作品中對(duì)形式美規(guī)律的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。
課堂學(xué)習(xí)
(1)引導(dǎo)階段
1)展示不同類型的美術(shù)作品(以繪畫(huà)作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。
活動(dòng)一:欣賞作品提出思考
思考:
1、東方傳統(tǒng)繪畫(huà)大多用什么來(lái)進(jìn)行造型表現(xiàn)的?
2、欣賞達(dá)·芬奇的作品說(shuō)說(shuō)達(dá)·芬奇的"明暗轉(zhuǎn)移法"?
2)介紹繪畫(huà)作品的不同藝術(shù)語(yǔ)言。如:馬蒂斯和野獸派的色彩,雷諾阿的造型表現(xiàn)特點(diǎn),蒙德里安的抽象繪畫(huà)作品等。以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)基本造型手段的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評(píng)術(shù)活動(dòng)。
思考:西方繪畫(huà)包含著哪些造型要素?
3)結(jié)合欣賞,介紹欣賞作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)和理解所欣賞作品的藝術(shù)語(yǔ)言。
(2)發(fā)展階段
結(jié)合欣賞,介紹造型要素的不同組合規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品中畫(huà)家對(duì)不同造型要素進(jìn)行組合的特點(diǎn)。
思考:欣賞作品《宮娥》談?wù)勛髌返膬?nèi)容、形象特征及藝術(shù)特點(diǎn)?
結(jié)合欣賞,介紹不同畫(huà)家的不同藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解不同藝術(shù)表現(xiàn)對(duì)作品的影響。比較和分析不同時(shí)期繪畫(huà)作品在藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)上的異同。
4)介紹美術(shù)作品的整體結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品整體的有機(jī)結(jié)構(gòu)對(duì)繪畫(huà)結(jié)果的影響。比較認(rèn)識(shí)和理解不同畫(huà)家的繪畫(huà)作品不同的整體有機(jī)結(jié)構(gòu)。
依次欣賞《持陽(yáng)傘的女人》《靜物》《曼陀鈴和吉他》的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)匯。
了解"印象主義"、"立體主義"畫(huà)派
組織學(xué)生討論"印象主義"、"立體主義"畫(huà)派的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。
了解"野獸主義"、"抽象主義"畫(huà)派
(3)收拾與整理
引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)不同時(shí)期畫(huà)家在運(yùn)用相同的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言時(shí),采用不同的表現(xiàn)手段。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)不同時(shí)期畫(huà)家在表現(xiàn)相同與不同的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)的結(jié)果。
課后拓展
1)讓學(xué)生以自己的認(rèn)識(shí)和理解重畫(huà)一幅著名的繪畫(huà)作品。如:雷諾阿的方式創(chuàng)作《戴帽子的女人》或以具相的內(nèi)容描繪《黃紅藍(lán)與黑的構(gòu)圖等》。
2)運(yùn)用電腦圖象處理的方法,改變世界名畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言。如減弱馬蒂斯畫(huà)中的色彩,模糊孟德里安的界限等。
第三課評(píng)論與總結(jié)
課時(shí):2課時(shí)(連上兩節(jié)課)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)造型要素與藝術(shù)表現(xiàn)手段在繪畫(huà)作品中的作用。
2、認(rèn)識(shí)和了解中外美術(shù)中常用的藝術(shù)語(yǔ)言。
課堂學(xué)習(xí)
(1)引導(dǎo)階段
1)展示不同類型的美術(shù)作品(以繪畫(huà)作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。
活動(dòng)一:欣賞作品提出思考
思考:
1、不同構(gòu)圖形式對(duì)繪畫(huà)內(nèi)容的影響?
2、人的視覺(jué)習(xí)慣與繪畫(huà)造型手段和藝術(shù)交流語(yǔ)言的關(guān)系?
2)介紹黃金分割率等基本的繪畫(huà)構(gòu)圖手段。比較古代今中外繪畫(huà)作品的構(gòu)圖特點(diǎn)。以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)不同構(gòu)圖特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評(píng)述活動(dòng)。
思考:西方繪畫(huà)包含著哪些造型要素?
3)介紹欣賞作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)和理解所欣賞作品的藝術(shù)語(yǔ)言。
(2)發(fā)展階段
1、請(qǐng)同學(xué)結(jié)合具體作品討論造型要素和造型藝術(shù)手段在藝術(shù)表現(xiàn)與藝術(shù)交流語(yǔ)言中的地位和作用。分成小組進(jìn)行討論,后得出自己的結(jié)論。
2、以小組為單位闡述自己的觀點(diǎn)。
1、如有不同意見(jiàn),可以以辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論。
第二節(jié)
4)收拾與整理
組織學(xué)生到多媒體教室上課
1、讓學(xué)生以自己的認(rèn)識(shí)和理解,從重形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言的角度寫(xiě)一篇對(duì)某一幅繪畫(huà)作品的分析文章。
2、運(yùn)用電腦圖象處理的方式,分析并總結(jié)相同的構(gòu)圖形式對(duì)不同的繪畫(huà)作品的影響或相同內(nèi)容運(yùn)用不同的構(gòu)圖方式產(chǎn)生的不同效果。
要求:1、電腦打出400--500字的分析文章。
3、兩題選一題。
篇一
課題：另一種選擇-外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)賞析(二)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞，使為學(xué)生對(duì)外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)產(chǎn)生和發(fā)展概況有初步認(rèn)識(shí)。了解印象派及后期的風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)的繪畫(huà)風(fēng)格和藝術(shù)特色.
2、技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞和評(píng)述等教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作、互動(dòng)解決問(wèn)題的能力，提高分析評(píng)述美術(shù)作品的能力。
3情感目標(biāo)：外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)作品欣賞活動(dòng)中感受藝術(shù)家敏銳的觀察力和高超的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟與感悟外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)的所表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
4、創(chuàng)造目標(biāo)、：通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生能夠形成提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高欣賞評(píng)述美術(shù)作品的能力，自主建構(gòu)分析作品的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
①讓學(xué)生了解如何表現(xiàn)日常生活中存在的美，自然風(fēng)光與藝術(shù)的關(guān)系以及與情感世界的關(guān)系。
②認(rèn)識(shí)17世界荷蘭風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)技藝的嫻熟已達(dá)到可以亂真地步，在西文藝術(shù)有著重要的地地位是歐洲近代風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)的重要階段。
教學(xué)難點(diǎn)：
①如何讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)常態(tài)的自然風(fēng)光和日常靜物與畫(huà)家們的風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)之間的區(qū)別，提高對(duì)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)所表現(xiàn)的自然和生活之美的感受能力。
②如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)分析美術(shù)作品有初步的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備圖片、制作課件、藝術(shù)家生平
學(xué)生準(zhǔn)備：在網(wǎng)上搜集相關(guān)圖片和資料
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、分組討論：
1、上學(xué)期的第一課學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？
2、賞析了哪些美術(shù)作品？作者是誰(shuí)？
3、這些美術(shù)作品的美在哪里？
4、當(dāng)初看了美術(shù)作品給你留下深的印象的什么？
二、小組匯報(bào)(略)
三、教師小結(jié)引入新課：
上學(xué)期賞析的外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)屬現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)，所描繪的是我們身邊的自然風(fēng)光，是在現(xiàn)真實(shí)，有整齊、整潔之美，看了以后有身臨其境的之感，畫(huà)法細(xì)膩，形象逼真，有照片的效果。面本學(xué)期的第一課我們繼續(xù)賞析外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)(二)，另一種選擇……
四、學(xué)習(xí)新課：另一種選擇
1、播放課件
2、賞析印象派作品(討論)
①畫(huà)家選擇了什么？
②這時(shí)畫(huà)家追求什么？
③他們所畫(huà)的作品是真實(shí)的嗎？
④我們?nèi)绾卫斫狻度粘龇印象》祼梨蕮?dān)?/P>
⑤畫(huà)家為何選擇在船上畫(huà)睡蓮？
⑥小結(jié)：
印象畫(huà)派所選擇是表現(xiàn)真實(shí)，追求的是某一時(shí)刻的光色效果，強(qiáng)調(diào)室外寫(xiě)生，講究筆觸。
3、點(diǎn)彩派作品賞析討論(播放課件)
①點(diǎn)彩派和印象派在表現(xiàn)手法上有什么不同？
②點(diǎn)彩派和印象派有什么相同之處？
③點(diǎn)彩派和印象派在效果上的什么不同？
④小結(jié)：
點(diǎn)彩派在表現(xiàn)效果上強(qiáng)調(diào)工整，技法上采取的是“點(diǎn)”它和印象派要比都上追求光色效果，強(qiáng)調(diào)環(huán)境色的作用。
4、后印象派作品賞析討論(略)
5、立體派作品賞析討論：
①立體派和前面的各畫(huà)派相比，它的特點(diǎn)是什么？
②從兩幅范畫(huà)來(lái)看你能看出什么？
③樹(shù)葉的形象能看出來(lái)嗎？
④立體畫(huà)派追求的是什么效果？
四、課堂小結(jié)：
1、分組討論：
①外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)發(fā)展過(guò)程中什么？請(qǐng)你描述一下。
②從外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)發(fā)展過(guò)程可以看出什么？舉例說(shuō)明。
2、分組闡述
3、教師小結(jié)(略)：
篇二：人物速寫(xiě)
一、教學(xué)案例
教學(xué)背景：
（1）工藝性。在初中美術(shù)教學(xué)中繪畫(huà)作業(yè)不像小學(xué)美術(shù)教學(xué)那樣突出，而工藝性作業(yè)的效果較有特點(diǎn)。這主要是因?yàn)槌踔猩膭?dòng)手能力（力量性、協(xié)調(diào)性、精確性等）迅速發(fā)展，有可能在各種工藝課業(yè)中做出較好的作業(yè)；同時(shí)也由于初中生的興趣轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)，對(duì)某些創(chuàng)意、設(shè)計(jì)類的課程比較感興趣。
（2）知識(shí)性。初中生的求知欲非常強(qiáng)，所以，知識(shí)性較強(qiáng)的美術(shù)常識(shí)、美術(shù)欣賞課越來(lái)越受到初中生的歡迎；同時(shí)由于初中生的理性分析能力和邏輯思維能力日益發(fā)展，也希望能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)自己的美術(shù)作業(yè)。
（3）創(chuàng)造性。美術(shù)課都應(yīng)成為有意義的創(chuàng)造性活動(dòng)，教師要啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的想象和形象思維，為學(xué)生有意識(shí)地進(jìn)行創(chuàng)造提供機(jī)會(huì)。
（4）個(gè)性化。初中生的個(gè)性差別日益明顯，使美術(shù)作品呈現(xiàn)出風(fēng)格各異的景象。
（5）動(dòng)機(jī)作用。小學(xué)生“無(wú)意性”的心理特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要來(lái)自于興趣。初中生的學(xué)習(xí)也需要激發(fā)興趣，但動(dòng)機(jī)的作用越來(lái)越占主導(dǎo)地位。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、揭示課題。
今天我們畫(huà)一畫(huà)人。板書(shū)課題。
2、講解“速寫(xiě)”。什么是速寫(xiě)呢?
速寫(xiě),是以簡(jiǎn)單而迅速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)形象的圖畫(huà),即在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)煉的線條扼要的畫(huà)出對(duì)象的形體、動(dòng)作和神態(tài)。
它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積累素材,培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速表現(xiàn)對(duì)象(描繪)的能力。要畫(huà)好速寫(xiě),必須堅(jiān)持勤奮練習(xí)。
3、欣賞:
欣賞課本4、5頁(yè)的畫(huà),以加深對(duì)速寫(xiě)的理解。
講明簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)動(dòng)態(tài)、神態(tài)。
4、寫(xiě)生前的準(zhǔn)備:
教師挑選四位特征明顯的四位同學(xué),擺出看書(shū)的姿勢(shì),講明模特的要求。
5、教師示范:
(1)抓大形,大構(gòu)架,大比例。(2)用簡(jiǎn)單的長(zhǎng)線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。(3)細(xì)描。
6、指導(dǎo)練習(xí):
記住:“站七坐五盤(pán)三半”,也就是說(shuō),坐著看書(shū)時(shí),人高是五個(gè)頭高。站的時(shí)候,人高是七個(gè)頭高;坐在地上時(shí),人高是三個(gè)半頭高。
我們?cè)诋?huà)人物速寫(xiě)的時(shí)候,抓住人物頭、手與書(shū)本的微妙關(guān)系,才能畫(huà)出動(dòng)態(tài)。注意線條越簡(jiǎn)單能體現(xiàn)動(dòng)態(tài)越好。
7、學(xué)生練習(xí),教師巡視。
8、講評(píng):
對(duì)作業(yè)中線條簡(jiǎn)練、概括的表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生在課外、課間休息的時(shí)候多畫(huà)畫(huà)人物速寫(xiě),提高自己的繪畫(huà)水平
篇三
課題:欣賞·評(píng)述
單元總目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過(guò)欣賞、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外的美術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人進(jìn)行藝術(shù)信息交流時(shí)的藝術(shù)語(yǔ)言。
課時(shí):5課時(shí)
第一課欣賞與評(píng)述
課時(shí):2課時(shí)(雙周連上兩節(jié)課)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)、了解藝術(shù)作品,主要是繪畫(huà)作品的不同造型藝術(shù)表現(xiàn)手段。使學(xué)生了解到美術(shù)作品的造型要素及美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。
2、欣賞、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述不同繪畫(huà)作品與藝術(shù)表現(xiàn)手法。
教學(xué)重點(diǎn):
美術(shù)作品的造型要素及美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生了解美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言對(duì)他們學(xué)習(xí)有什么幫助。
教學(xué)過(guò)程:
第一節(jié)
一、組織教學(xué):
二、導(dǎo)入新課:同學(xué)們所見(jiàn)到或親自畫(huà)的畫(huà),都要運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)表現(xiàn)手段,這些造型要素極其運(yùn)用方式我們把它稱為美術(shù)作品表現(xiàn)的藝術(shù)語(yǔ)言。
三、講授新課:
1、引導(dǎo)階段
(一)展示不同類型的美術(shù)作品(以繪畫(huà)作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。
活動(dòng)一:欣賞作品提出思考
東方傳統(tǒng)繪畫(huà)大多用什么來(lái)進(jìn)行造型表現(xiàn)的?
(二)結(jié)合欣賞,介紹繪畫(huà)作品的基本造型手段,線條、形狀、色彩。比較古今中外繪畫(huà)作品的基本造型手段的基本造型手段的異同,以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)基本造型手段的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評(píng)術(shù)活動(dòng)。
西方繪畫(huà)包含著哪些造型要素?
(三)結(jié)合欣賞,介紹繪畫(huà)作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)和理解所欣賞作品的藝術(shù)語(yǔ)言。
在以前的美術(shù)學(xué)習(xí)中,自己學(xué)習(xí)過(guò)哪種美術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法,有什么體會(huì)。
第二節(jié)
3、發(fā)展階段
(一)結(jié)合欣賞,介紹線條在繪畫(huà)作品中的地位和造型的獨(dú)特作用。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品中的線條的不同變化形式的造型特點(diǎn)。
(二)結(jié)合欣賞,介紹光影變化在繪畫(huà)作品中的地位和對(duì)造型的影響并引導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、比較。
(三)結(jié)合欣賞,介紹色彩在繪畫(huà)作品中的的地位和對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)形式的影響。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品中不同表現(xiàn)形式的影響。比較不同時(shí)期繪畫(huà)作品的不同表現(xiàn)形式。
3、收拾與整理
課后拓展
讓學(xué)生以自己的認(rèn)識(shí)和理解重畫(huà)一幅著名的繪畫(huà)作品。
第二課討論與研究
課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)理解不同的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言各自具有的特殊表現(xiàn)意圖和表達(dá)方式。
2、認(rèn)識(shí)和理解不同的畫(huà)家在作品中對(duì)形式美規(guī)律的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。
課堂學(xué)習(xí)
(1)引導(dǎo)階段
1)展示不同類型的美術(shù)作品(以繪畫(huà)作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。
活動(dòng)一:欣賞作品提出思考
思考:
1、東方傳統(tǒng)繪畫(huà)大多用什么來(lái)進(jìn)行造型表現(xiàn)的?
2、欣賞達(dá)·芬奇的作品說(shuō)說(shuō)達(dá)·芬奇的"明暗轉(zhuǎn)移法"?
2)介紹繪畫(huà)作品的不同藝術(shù)語(yǔ)言。如:馬蒂斯和野獸派的色彩,雷諾阿的造型表現(xiàn)特點(diǎn),蒙德里安的抽象繪畫(huà)作品等。以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)基本造型手段的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評(píng)術(shù)活動(dòng)。
思考:西方繪畫(huà)包含著哪些造型要素?
3)結(jié)合欣賞,介紹欣賞作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)和理解所欣賞作品的藝術(shù)語(yǔ)言。
(2)發(fā)展階段
結(jié)合欣賞,介紹造型要素的不同組合規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品中畫(huà)家對(duì)不同造型要素進(jìn)行組合的特點(diǎn)。
思考:欣賞作品《宮娥》談?wù)勛髌返膬?nèi)容、形象特征及藝術(shù)特點(diǎn)?
結(jié)合欣賞,介紹不同畫(huà)家的不同藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解不同藝術(shù)表現(xiàn)對(duì)作品的影響。比較和分析不同時(shí)期繪畫(huà)作品在藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)上的異同。
4)介紹美術(shù)作品的整體結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品整體的有機(jī)結(jié)構(gòu)對(duì)繪畫(huà)結(jié)果的影響。比較認(rèn)識(shí)和理解不同畫(huà)家的繪畫(huà)作品不同的整體有機(jī)結(jié)構(gòu)。
依次欣賞《持陽(yáng)傘的女人》《靜物》《曼陀鈴和吉他》的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)匯。
了解"印象主義"、"立體主義"畫(huà)派
組織學(xué)生討論"印象主義"、"立體主義"畫(huà)派的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。
了解"野獸主義"、"抽象主義"畫(huà)派
(3)收拾與整理
引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)不同時(shí)期畫(huà)家在運(yùn)用相同的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言時(shí),采用不同的表現(xiàn)手段。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)不同時(shí)期畫(huà)家在表現(xiàn)相同與不同的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)的結(jié)果。
課后拓展
1)讓學(xué)生以自己的認(rèn)識(shí)和理解重畫(huà)一幅著名的繪畫(huà)作品。如:雷諾阿的方式創(chuàng)作《戴帽子的女人》或以具相的內(nèi)容描繪《黃紅藍(lán)與黑的構(gòu)圖等》。
2)運(yùn)用電腦圖象處理的方法,改變世界名畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言。如減弱馬蒂斯畫(huà)中的色彩,模糊孟德里安的界限等。
第三課評(píng)論與總結(jié)
課時(shí):2課時(shí)(連上兩節(jié)課)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)造型要素與藝術(shù)表現(xiàn)手段在繪畫(huà)作品中的作用。
2、認(rèn)識(shí)和了解中外美術(shù)中常用的藝術(shù)語(yǔ)言。
課堂學(xué)習(xí)
(1)引導(dǎo)階段
1)展示不同類型的美術(shù)作品(以繪畫(huà)作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。
活動(dòng)一:欣賞作品提出思考
思考:
1、不同構(gòu)圖形式對(duì)繪畫(huà)內(nèi)容的影響?
2、人的視覺(jué)習(xí)慣與繪畫(huà)造型手段和藝術(shù)交流語(yǔ)言的關(guān)系?
2)介紹黃金分割率等基本的繪畫(huà)構(gòu)圖手段。比較古代今中外繪畫(huà)作品的構(gòu)圖特點(diǎn)。以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)不同構(gòu)圖特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評(píng)述活動(dòng)。
思考:西方繪畫(huà)包含著哪些造型要素?
3)介紹欣賞作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)和理解所欣賞作品的藝術(shù)語(yǔ)言。
(2)發(fā)展階段
1、請(qǐng)同學(xué)結(jié)合具體作品討論造型要素和造型藝術(shù)手段在藝術(shù)表現(xiàn)與藝術(shù)交流語(yǔ)言中的地位和作用。分成小組進(jìn)行討論,后得出自己的結(jié)論。
2、以小組為單位闡述自己的觀點(diǎn)。
1、如有不同意見(jiàn),可以以辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論。
第二節(jié)
4)收拾與整理
組織學(xué)生到多媒體教室上課
1、讓學(xué)生以自己的認(rèn)識(shí)和理解,從重形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言的角度寫(xiě)一篇對(duì)某一幅繪畫(huà)作品的分析文章。
2、運(yùn)用電腦圖象處理的方式,分析并總結(jié)相同的構(gòu)圖形式對(duì)不同的繪畫(huà)作品的影響或相同內(nèi)容運(yùn)用不同的構(gòu)圖方式產(chǎn)生的不同效果。
要求:1、電腦打出400--500字的分析文章。
3、兩題選一題。