幸福的意義對每個人來說都是不同，因為環(huán)境的不同，經(jīng)歷的不同，性格等的不同，會讓我們對幸福的理解不同。對小孩來說，幸福就是過年時收到壓歲錢；對大人來說，幸福就是能夠好好工作，還有一個美滿的家庭。對于教師來說，桃李滿天下便是幸福；對于學(xué)生來說，考上好大學(xué)便是幸福；對于商人來說，有一個在國際上知名的公司便是幸福；對于作家來說，自己寫的文章和書能夠讓讀者喜歡便是幸福；不同的人有不同的幸福，不同的幸福對不同的人來說有不同的感受。但一個人的幸福放到另一個人身上，也許它就不再是幸福。比如窮人家的孩子渴望要成為一個富翁，但富翁家的孩子就會幸福嗎？不，恰恰相反，有了錢，但自由沒了，也不幸福。所以，我們不用盲目的羨慕別人的幸福，而是在生活中去發(fā)現(xiàn)自己那一點一滴的幸福，去感受那一點一滴的幸福，那一點一滴的幸福瞬間變成永恒。
     由于對幸福的要求實在是太苛刻了，我一直感受不到家人的幸福。小時候，不懂幸福，頂撞爺爺奶奶；上小學(xué)時，還是不懂幸福，動不動就干壞事。六年級的一天，班主任開了一節(jié)關(guān)于幸福的班會。老師問：“同學(xué)們，爸爸媽媽愛你們嗎？”“愛！”我們異口同聲地回答?！澳悄銈冇懈惺艿叫腋?？”瞬間，教室里鴉雀無聲?！翱磥泶蠹疫€沒有感受到父母的愛。那今天我就布置一個作業(yè)，也是的一個作業(yè)：回家好好想想父母的愛，再寫一篇關(guān)于幸福的日記？”只有一個作業(yè)，那真是太好了。但，美中不足：作業(yè)是要寫一篇關(guān)于幸福的日記。
     回家后，我開始冥思苦想，回憶著和家人生活的一個個片段：每天早上，媽媽都會將我早上要穿的衣服整整齊齊地疊好，放在床頭。如果天氣太冷，媽媽還會先將我的衣服放在被窩里暖和一下。難道這不是幸福嗎？三年級時，我的作文水平很差，能得個“良”我就謝天謝地了。因為我每次的作文都不修改，直接寫到作文本上就算了事。當(dāng)爸爸得知后，馬上毛遂自薦，要輔導(dǎo)我的作文。要知道小時候爸爸的作文在學(xué)校里可是數(shù)一數(shù)二的呀！每次我的作文寫完后，都要讀給爸爸聽，接著爸爸就指出我的不足，和我一起討論怎樣才能將這個不足之處修改得更完美一些。于是，在爸爸的細(xì)心指導(dǎo)下，我的作文水平突飛猛進，每次都是“優(yōu)”，在班級里名列前茅。連同學(xué)們也對我刮目相看，他們也感到很奇怪，為什么我的作文水平進步得這么快。每次面對他們的提問，我總是笑而不答。
     此時的我心里很清楚，我有一個棒的爸爸。難道這不是幸福嗎？放假的一天，爸媽一早就上班去了，中午不回來吃。我九點多才懶洋洋地從床上爬起來，吃了早飯。所以我決定中午的飯就免了。正巧這時，奶奶打來了電話。當(dāng)我漫不經(jīng)心地說想不吃午飯時，電話那頭的奶奶頓時嚇了一大跳，她千方百計想要讓我回心轉(zhuǎn)意，但我執(zhí)意不肯。奶奶無奈之下，只得讓爺爺去“多多?！辟I了個蛋糕，給我送來。難道這不是幸福嗎？想到這兒，我感慨萬千，淚流滿面：爸媽們其實很愛我呀，我怎么還感受不到幸福呢？頓時，我思如泉涌，老師布置的日記也一氣呵成。
     各位同學(xué)們，你們千萬不要認(rèn)為自己不幸福，也許你們的爸媽對你很嚴(yán)格，也許你覺得他們有時很嘮叨，但他們也是為你好，這也是愛你們的表現(xiàn)呀！所以，我只要你們記住一點，你們在不停地苦苦尋覓著的幸福其實就在你的身邊，生活中的一點一滴都是你的幸福！同學(xué)們，好好珍惜這一點一滴的幸福瞬間吧？