這篇《幼升小入學(xué)后孩子口算慢》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考！
自從兒子上了小學(xué)一年級(jí)，陳女士一直被兒子的口算問(wèn)題困擾。
“做題目時(shí)，兒子好像不認(rèn)識(shí)數(shù)字，感覺(jué)他都沒(méi)法思考?！标惻空f(shuō)，兒子在2歲時(shí)，就會(huì)數(shù)數(shù)1—5，幼兒園時(shí)，簡(jiǎn)單的口算題目也答得很快。沒(méi)想到，到了小學(xué)一年級(jí)，就跟不上口算的速度要求，居然落后一截。
“有一回，班里進(jìn)行口算測(cè)試20以內(nèi)加減法，兒子5分鐘內(nèi)只做了30多道題，而其他孩子可以做上100題?！标惻堪l(fā)現(xiàn)，幾次以后，兒子變得沒(méi)有信心。一拿出口算試題，兒子嘴巴撅得老高，一副不情愿的樣子。
陳女士的煩惱，甬上不少家長(zhǎng)也有。“我家這個(gè)孩子，口算超慢，我挺著急”、“女兒做口算很慢，每一道題，都是想一下再寫(xiě)，我心都煩死了”、“這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，怎么就算錯(cuò)，就算不出來(lái)呢？難道是智商問(wèn)題？”……
“其實(shí)不是孩子有問(wèn)題，而是家長(zhǎng)不會(huì)教?！别蠑?shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，孩子口算慢，主要有這樣幾個(gè)原因，有的孩子動(dòng)作慢半拍，生活習(xí)慣就是慢悠悠，所以口算速度也提不上來(lái)；有些孩子上課注意力不集中，沒(méi)有掌握口算的方法；有的孩子則是寫(xiě)字速度太慢了，有時(shí)還要犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，把6看成9，把8寫(xiě)成3；還有的孩子可能是學(xué)齡前學(xué)過(guò)一些口算方法，這些方法與小學(xué)課本上的知識(shí)方法沖突，孩子使用起來(lái)就會(huì)混淆。
老師建議家長(zhǎng)，先要找到原因，再慢慢改進(jìn)，關(guān)鍵還是要多練。但無(wú)論采用什么方法訓(xùn)練，一定要注意孩子的興趣；必須要堅(jiān)持，不能訓(xùn)練幾天沒(méi)什么效果就放棄。
還有，關(guān)鍵要以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，比如昨天孩子做20道題花了3分11秒，今天做20道題花了3分10秒，家長(zhǎng)要表?yè)P(yáng)孩子進(jìn)步1秒了，以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
在此，介紹1種簡(jiǎn)單有趣的學(xué)習(xí)方法：慢3秒撲克牌游戲。家長(zhǎng)和孩子各取10張撲克牌，數(shù)字1—10，各自出一張牌，加加看等于多少。同時(shí)，家長(zhǎng)閉上眼睛3秒，如果3秒內(nèi)，孩子先算出答案，孩子贏得一張撲克牌，如果3秒后，孩子比家長(zhǎng)先算出答案，孩子也算贏，反之，孩子就要輸?shù)粢粡埮啤?BR> “類(lèi)似的數(shù)字游戲，家長(zhǎng)也可多挖掘一些，讓孩子在游戲中增加數(shù)感。”
自從兒子上了小學(xué)一年級(jí)，陳女士一直被兒子的口算問(wèn)題困擾。
“做題目時(shí)，兒子好像不認(rèn)識(shí)數(shù)字，感覺(jué)他都沒(méi)法思考?！标惻空f(shuō)，兒子在2歲時(shí)，就會(huì)數(shù)數(shù)1—5，幼兒園時(shí)，簡(jiǎn)單的口算題目也答得很快。沒(méi)想到，到了小學(xué)一年級(jí)，就跟不上口算的速度要求，居然落后一截。
“有一回，班里進(jìn)行口算測(cè)試20以內(nèi)加減法，兒子5分鐘內(nèi)只做了30多道題，而其他孩子可以做上100題?！标惻堪l(fā)現(xiàn)，幾次以后，兒子變得沒(méi)有信心。一拿出口算試題，兒子嘴巴撅得老高，一副不情愿的樣子。
陳女士的煩惱，甬上不少家長(zhǎng)也有。“我家這個(gè)孩子，口算超慢，我挺著急”、“女兒做口算很慢，每一道題，都是想一下再寫(xiě)，我心都煩死了”、“這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，怎么就算錯(cuò)，就算不出來(lái)呢？難道是智商問(wèn)題？”……
“其實(shí)不是孩子有問(wèn)題，而是家長(zhǎng)不會(huì)教?！别蠑?shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，孩子口算慢，主要有這樣幾個(gè)原因，有的孩子動(dòng)作慢半拍，生活習(xí)慣就是慢悠悠，所以口算速度也提不上來(lái)；有些孩子上課注意力不集中，沒(méi)有掌握口算的方法；有的孩子則是寫(xiě)字速度太慢了，有時(shí)還要犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，把6看成9，把8寫(xiě)成3；還有的孩子可能是學(xué)齡前學(xué)過(guò)一些口算方法，這些方法與小學(xué)課本上的知識(shí)方法沖突，孩子使用起來(lái)就會(huì)混淆。
老師建議家長(zhǎng)，先要找到原因，再慢慢改進(jìn)，關(guān)鍵還是要多練。但無(wú)論采用什么方法訓(xùn)練，一定要注意孩子的興趣；必須要堅(jiān)持，不能訓(xùn)練幾天沒(méi)什么效果就放棄。
還有，關(guān)鍵要以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，比如昨天孩子做20道題花了3分11秒，今天做20道題花了3分10秒，家長(zhǎng)要表?yè)P(yáng)孩子進(jìn)步1秒了，以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
在此，介紹1種簡(jiǎn)單有趣的學(xué)習(xí)方法：慢3秒撲克牌游戲。家長(zhǎng)和孩子各取10張撲克牌，數(shù)字1—10，各自出一張牌，加加看等于多少。同時(shí)，家長(zhǎng)閉上眼睛3秒，如果3秒內(nèi)，孩子先算出答案，孩子贏得一張撲克牌，如果3秒后，孩子比家長(zhǎng)先算出答案，孩子也算贏，反之，孩子就要輸?shù)粢粡埮啤?BR> “類(lèi)似的數(shù)字游戲，家長(zhǎng)也可多挖掘一些，讓孩子在游戲中增加數(shù)感。”