以下是為大家整理的關于小學英語游戲大全的文章，供大家學習參考！
Game 1：上車
目的：用"HiHello．I'm．．．"向別人問好，并介紹自己。
方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。（還可再加一個學生當固定售票員）
知識點：T：Bus stop！ Hello！ I'm David． S1： Hi！ I'm Li Lei． Conductor： Hi， Li Lei， here's your ticket． S1： Thank you． T&S1&C：Dudu．．．Bus stop?。?BR> Game 2：下車
目的：練習用"Goodbye．""Bye－bye．"向他人告別。
方法：老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然后依次在各個站點下車，下車前向司機告別?？膳c上車游戲結合起來做。
Game 3：盼盼你好！
目的：在恰當?shù)恼Z境中運用“Good morning”"How are you?"進行問侯；用"I'm fine．Thank you．"回答；并用"Goodbye．"告別。
方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現(xiàn)，并向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。
Game 4：友誼之圈
目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。
方法：1．大家一起面對面圍成兩個同心圓。
2．一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop！"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。
3．當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉圈。
4．游戲的樂趣在于，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。
Game 5：拋繡球
目的：練習使用"What's your name?" "I'm．．．"以及一些學過的問候語。
道具：沙包
方法：1．學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。
2．誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。
3．此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
Game 6：猜顏色
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿蕚鋷滋鬃鳛榻o學生的獎品。
方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。
Game 7：找帽子
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1．把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。
2．點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue．．．．"
3．學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，并將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。
Game 8：傳球數(shù)數(shù)
目的：學習數(shù)字1～5的英文表達。（或其它數(shù)字）
道具：一只皮球
方法：1．讓學生站或坐成一圈。
2．由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。
3．接球的同學必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。
4．說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。
Game 9：丟手絹之數(shù)數(shù)版
目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達（或其他數(shù)字練習）
方法： 1．這是一個類似“丟手絹”的游戲。
2．同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學的肩膀。數(shù)到10后再從一開始。
3．假如那一位同學的數(shù)字與前一位同學的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。
4．如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫才換人。
Game 10：猜人數(shù)
目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達
方法： 1．選出一位同學站在前面，背對其余站成一排的同學。
2．老師暗示后排的其中幾位同學，并給他們制訂問候語。
3．接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束后，后排的同學一起向前面那位同學提問：How many?
4．前面的那位同學根據他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。
5．可以讓同學們自愿上來做，也可輪流做。
Game 11：搶椅子
目的：熟悉指令"Stand up．"和"Sit down．"
道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個
方法：1．大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉，一邊數(shù)數(shù)。
2．當老師喊"Sit down"時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。
3．老師再喊"Stand up．"。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到后的一位同學是獲勝者。
Game 12：***官盼盼
目的：熟悉指令"Point to．．．"（這個游戲可廣泛用于練習祁使句和指令性語言的知識點。）
道具：相關的單詞卡或物品
方法：1．的***官Simon游戲。老師用Panpan says"Point to．．．he "Point to．．．"發(fā)指令。同學們只執(zhí)行帶有Panpansays．．．的指令。
2．如果指令前沒有Panpan says．．．而某位同學執(zhí)行了那個指令，則那位同學出局。堅持到后的同學為勝利者。
Game 13：百寶箱
目的：練習"What's this?""It's a ．．．"體會this的距離感。
道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。
方法：1．把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。
2．每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。
3．老師或其他同學一起提問他：What's this? 伸手摸的同學根據觸覺判斷，用It's a ．．．來回答。
4．猜對的同學受獎勵。
Game 14：打板猜圖
目的：體會That的距離感。用What's that? It's a ．．．提問和回答。
道具：1．所學單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包
方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。
2．卡片掛號后，給學生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。
3．請一位學生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學What's that? 。同學們或猜或根據自己記憶判斷，用It's a ．．．說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然后換另一個學生來扔沙包。
4．將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次后，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。
5．這個游戲可以和What's this? 的游戲交替進行，讓學生體會this 和that之間的距離感。
Game 15：生日聚會
目的：在實際場景中運用Happy birthday！Here's your present！ I'm．．．（年齡）等的表達方法。
角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名
道具：請參加游戲的同學都帶來一份小禮物（好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。
方法：1．挑選一名過生日的同學，可以由本周內過生日的同學來扮演；如果沒有或多于一個，就用抽簽的方式決定。
2．過生日的同學選出來后，讓其他參加游戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。送的時候說：Here's your present！ happy birthday！
3．大家一起拍手唱生日歌。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What's this? 提問。并引導學生用It's a．．．回答。
4．一起數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫的就邊畫邊數(shù)。數(shù)完蠟燭，讓過生日的同學用I'm ．．．說出自己的年齡。
5．（把準備的小糖果和大家?guī)淼亩Y物打開，一起開個聚餐會）。
Game 16：職業(yè)演員
目的：練習HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher．
方法：1．學生在座位坐成一圈。
2．先由老師上前做示范，做一個動作表示某種職業(yè)。然后讓學生舉手猜他表演的是什么。
3．猜中的同學代替老師的位置上前表演，其余同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。
4．注意，下面的同學應用He She is a ．．．來猜。
Game 17：找胳膊
目的：區(qū)分He、She；熟悉身體各部位的表達方法。
道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。
方法：1．將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。
2．請同學上來把男孩女孩身體各部位貼回去。
3．每次點1、2名同學，用英語Find her hiseyes．．．提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：These areThis is his her．．．
4．可以將同學們分為兩組進行。給他們記分，看哪個組貼得又快又準。
Game 18：吹氣球大賽
目的：復習反義詞Big～Small
道具：各色氣球若干
方法：1．請兩位同學上來，各發(fā)一只氣球。讓他們在規(guī)定時間內吹氣球。每次的兩位同學好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應比較明顯。
2．時間到，停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。使他們對B和Small 有比較感性的認識。
3．多找?guī)讉€同學做這個練習。發(fā)氣球時可以復習顏色的詞匯。
Game 19 復習游戲
目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識
道具：擊鼓傳花用的花，音樂
方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。
Game 20：身體字母
目的：熟悉26個英文字母
道具：準備計時器
方法：比賽時將學生分組，讓他們在規(guī)定時間內，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時間內表演出的字母多，或是先將26個字母表演完畢。
Game 21：字母排序
目的：熟悉字母順序
道具：單詞卡：arm， big， cat， dog， elephant， fat， good， hat， it， July， kite， look， monkry， nose， orange， pupil， queen， red， school， teacher， up， very， what， X－ray， yellow， zoo；計時器
方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學生分組，讓每組學生在規(guī)定時間內，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在短時間內完成的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。
Game 22：有黏性的胳膊
目的：熟悉和區(qū)分I like．．．以及HeShelikes．．．及其相應的否定形式。
方法：每輪游戲開始前，老師給同學指定一個關鍵句和一塊安全區(qū)。游戲開始后，所有參加游戲的同學都抓住老師的胳膊，仔細聽老師說的每一句話。如果老師說的是剛才說的關鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區(qū)，并且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學就失去繼續(xù)做游戲的資格。重復做游戲，看誰的反應快，錯誤少。
注意：老師再說句子時，應將每輪的關鍵句在學生容易出錯的部分作改動，讓學生熟悉正確的搭配。例如：關鍵句為 He likes toy ship．則可將句子改為：
He like toy ship． he doesn't like toy ship． He don't like toy ship．
I like toy ship． I likes toy ship． I don't like toy ship．
She like toy ship． She doesn't like toy ship． She don't like toy ship．
Game 23 美食家
目的：練習I like don't like．．．She He likes．．． Does she he like．．．Yes， she he does． No， she he doesn't．等語言點。
道具：1．米飯、面條、炒肉片各一碗和一條做好的魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布
2．在黑板上畫如下表格。
Lucy rice noodles meat fish salt pepper
方法：1．把學生分為兩組，每組選出一人品嘗食物。
2． A組同學蒙住眼睛品嘗，邊品嘗便說：It's．．． I like don't like ．．．B 組同學要盡可能的多記住A組同學喜歡什么和不喜歡什么。
3． A組同學品嘗完，B組同學根據看到的，回答老師的提問，并在A組的表格中填上答案。然后兩組交換角色。后比較兩個組誰答對得多。
Game 24食物BINGO
目的：復習事物類的英文單詞
準備：讓學生每人在紙上畫一個3*3的格子，并在自己的九個小方各自分別畫出rice， noodles， meat， orange， apple， pear， mango， banana， chocolate這九種食物。
方法：老師隨口說出一種食物的單詞，同學們就在相應的格子里畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格一線就大聲喊BINGO！先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵，游戲可以重復進行若干次。但不需要畫新的BINGO格子。
Game 25時間BINGO
目的：熟悉時間的英文表述
道具：讓學生每人在紙上畫一個4*4的格子，老師在黑板上寫出20個時間。
方法：讓學生在黑板上的時間中任意挑選16個填在自己的格子里。老師隨意說出黑板上的時間。如果聽到老師念自己格子里的時間，就在那一格上畫叉。哪位同學化的叉在橫、豎、斜或對角的四個格子連成線，就大喊BINGO！繼續(xù)游戲，決出前三名。
Game 26：人體鐘
目的：練習有關時間的問答
道具：一個沒有指針的大鐘面（有小孩那么高，可以在墻上用數(shù)字卡片貼出鐘的樣子）；一根小棍子
方法：1．分成兩隊，每隊出一人當指針，其余人報時間。
2．作指針的隊員背對大鐘，根據隊員說的時間，用胳膊和小木棍表示出來。（有一定的難度，因為是反方向的）
3．兩隊輪流比賽，看哪個組在規(guī)定時間內表演出的正確時間多。
Game 27：老狼老狼幾點了
目的：練習詢問和回答時間
道具：設置起點和終點
方法：1．由老師做第一只老狼，站在終點，背對站在起點的學生
2．學生一起向老狼喊：What's the time， Mr Wolf? 老浪任意喊一個時間One o'clock．學生根據時間的點數(shù)向前邁相應的步數(shù)
3．反復做上述兩個步驟，直到老狼突然回答It's dinner time！
學生應立刻向起點外的安全區(qū)跑去，老狼則轉身追逃跑的學生。
4．被老狼抓到的同學也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinnere Time抓其他同學。堅持到后的學生就是下一輪新游戲的老狼。
游戲28：回家
目的：復習各類學過的單詞
道具：1．在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food， people， toy 中的一類詞。2．小單詞卡：apple， orange， pear， banana， mango， Barbie doll， jigsaw， toy car， teddy bear， rice， meat， noodles， fish， milk， chocolate， teacher， doctor， nurse， farmer， driver， sister， father．
方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請學生將單詞分組貼近相應的房子里。將學生分四組，四組同時進行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個組先完成。老師可以根據學生的實際情況，歸納其他的單詞類別進行游戲。
主題: 小學英語游戲有哪些？
[2012-6-13 16:13:09] [第1樓]
回復： [bjmama]
Game 1：上車
目的：用"HiHello．I'm．．．"向別人問好，并介紹自己。
方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。（還可再加一個學生當固定售票員）
知識點：T：Bus stop！ Hello！ I'm David． S1： Hi！ I'm Li Lei． Conductor： Hi， Li Lei， here's your ticket． S1： Thank you． T&S1&C：Dudu．．．Bus stop?。?BR> Game 2：下車
目的：練習用"Goodbye．""Bye－bye．"向他人告別。
方法：老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然后依次在各個站點下車，下車前向司機告別?？膳c上車游戲結合起來做。
Game 3：盼盼你好！
目的：在恰當?shù)恼Z境中運用“Good morning”"How are you?"進行問侯；用"I'm fine．Thank you．"回答；并用"Goodbye．"告別。
方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現(xiàn)，并向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。
Game 4：友誼之圈
目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。
方法：1．大家一起面對面圍成兩個同心圓。
2．一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop！"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。
3．當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉圈。
4．游戲的樂趣在于，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。
Game 5：拋繡球
目的：練習使用"What's your name?" "I'm．．．"以及一些學過的問候語。
道具：沙包
方法：1．學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。
2．誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。
3．此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
Game 6：猜顏色
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿蕚鋷滋鬃鳛榻o學生的獎品。
方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。
Game 7：找帽子
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1．把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。
2．點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue．．．．"
3．學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，并將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。
Game 8：傳球數(shù)數(shù)
目的：學習數(shù)字1～5的英文表達。（或其它數(shù)字）
道具：一只皮球
方法：1．讓學生站或坐成一圈。
2．由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。
3．接球的同學必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。
4．說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。
Game 9：丟手絹之數(shù)數(shù)版
目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達（或其他數(shù)字練習）
方法： 1．這是一個類似“丟手絹”的游戲。
2．同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學的肩膀。數(shù)到10后再從一開始。
3．假如那一位同學的數(shù)字與前一位同學的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。
4．如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫才換人。
Game 10：猜人數(shù)
目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達
方法： 1．選出一位同學站在前面，背對其余站成一排的同學。
2．老師暗示后排的其中幾位同學，并給他們制訂問候語。
3．接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束后，后排的同學一起向前面那位同學提問：How many?
4．前面的那位同學根據他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。
5．可以讓同學們自愿上來做，也可輪流做。
Game 11：搶椅子
目的：熟悉指令"Stand up．"和"Sit down．"
道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個
方法：1．大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉，一邊數(shù)數(shù)。
2．當老師喊"Sit down"時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。
3．老師再喊"Stand up．"。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到后的一位同學是獲勝者。
Game 12：***官盼盼
目的：熟悉指令"Point to．．．"（這個游戲可廣泛用于練習祁使句和指令性語言的知識點。）
道具：相關的單詞卡或物品
方法：1．的***官Simon游戲。老師用Panpan says"Point to．．．he "Point to．．．"發(fā)指令。同學們只執(zhí)行帶有Panpansays．．．的指令。
2．如果指令前沒有Panpan says．．．而某位同學執(zhí)行了那個指令，則那位同學出局。堅持到后的同學為勝利者。
Game 13：百寶箱
目的：練習"What's this?""It's a ．．．"體會this的距離感。
道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。
方法：1．把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。
2．每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。
3．老師或其他同學一起提問他：What's this? 伸手摸的同學根據觸覺判斷，用It's a ．．．來回答。
4．猜對的同學受獎勵。
Game 14：打板猜圖
目的：體會That的距離感。用What's that? It's a ．．．提問和回答。
道具：1．所學單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包
方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。
2．卡片掛號后，給學生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。
3．請一位學生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學What's that? 。同學們或猜或根據自己記憶判斷，用It's a ．．．說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然后換另一個學生來扔沙包。
4．將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次后，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。
5．這個游戲可以和What's this? 的游戲交替進行，讓學生體會this 和that之間的距離感。
Game 15：生日聚會
目的：在實際場景中運用Happy birthday！Here's your present！ I'm．．．（年齡）等的表達方法。
角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名
道具：請參加游戲的同學都帶來一份小禮物（好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。
方法：1．挑選一名過生日的同學，可以由本周內過生日的同學來扮演；如果沒有或多于一個，就用抽簽的方式決定。
2．過生日的同學選出來后，讓其他參加游戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。送的時候說：Here's your present！ happy birthday！
3．大家一起拍手唱生日歌。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What's this? 提問。并引導學生用It's a．．．回答。
4．一起數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫的就邊畫邊數(shù)。數(shù)完蠟燭，讓過生日的同學用I'm ．．．說出自己的年齡。
5．（把準備的小糖果和大家?guī)淼亩Y物打開，一起開個聚餐會）。
Game 16：職業(yè)演員
目的：練習HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher．
方法：1．學生在座位坐成一圈。
2．先由老師上前做示范，做一個動作表示某種職業(yè)。然后讓學生舉手猜他表演的是什么。
3．猜中的同學代替老師的位置上前表演，其余同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。
4．注意，下面的同學應用He She is a ．．．來猜。
Game 17：找胳膊
目的：區(qū)分He、She；熟悉身體各部位的表達方法。
道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。
方法：1．將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。
2．請同學上來把男孩女孩身體各部位貼回去。
3．每次點1、2名同學，用英語Find her hiseyes．．．提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：These areThis is his her．．．
4．可以將同學們分為兩組進行。給他們記分，看哪個組貼得又快又準。
Game 18：吹氣球大賽
目的：復習反義詞Big～Small
道具：各色氣球若干
方法：1．請兩位同學上來，各發(fā)一只氣球。讓他們在規(guī)定時間內吹氣球。每次的兩位同學好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應比較明顯。
2．時間到，停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。使他們對B和Small 有比較感性的認識。
3．多找?guī)讉€同學做這個練習。發(fā)氣球時可以復習顏色的詞匯。
Game 19 復習游戲
目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識
道具：擊鼓傳花用的花，音樂
方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。
Game 20：身體字母
目的：熟悉26個英文字母
道具：準備計時器
方法：比賽時將學生分組，讓他們在規(guī)定時間內，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時間內表演出的字母多，或是先將26個字母表演完畢。
Game 21：字母排序
目的：熟悉字母順序
道具：單詞卡：arm， big， cat， dog， elephant， fat， good， hat， it， July， kite， look， monkry， nose， orange， pupil， queen， red， school， teacher， up， very， what， X－ray， yellow， zoo；計時器
方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學生分組，讓每組學生在規(guī)定時間內，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在短時間內完成的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。
Game 22：有黏性的胳膊
目的：熟悉和區(qū)分I like．．．以及HeShelikes．．．及其相應的否定形式。
方法：每輪游戲開始前，老師給同學指定一個關鍵句和一塊安全區(qū)。游戲開始后，所有參加游戲的同學都抓住老師的胳膊，仔細聽老師說的每一句話。如果老師說的是剛才說的關鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區(qū)，并且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學就失去繼續(xù)做游戲的資格。重復做游戲，看誰的反應快，錯誤少。
注意：老師再說句子時，應將每輪的關鍵句在學生容易出錯的部分作改動，讓學生熟悉正確的搭配。例如：關鍵句為 He likes toy ship．則可將句子改為：
He like toy ship． he doesn't like toy ship． He don't like toy ship．
I like toy ship． I likes toy ship． I don't like toy ship．
She like toy ship． She doesn't like toy ship． She don't like toy ship．
Game 23 美食家
目的：練習I like don't like．．．She He likes．．． Does she he like．．．Yes， she he does． No， she he doesn't．等語言點。
道具：1．米飯、面條、炒肉片各一碗和一條做好的魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布
2．在黑板上畫如下表格。
Lucy rice noodles meat fish salt pepper
方法：1．把學生分為兩組，每組選出一人品嘗食物。
2． A組同學蒙住眼睛品嘗，邊品嘗便說：It's．．． I like don't like ．．．B 組同學要盡可能的多記住A組同學喜歡什么和不喜歡什么。
3． A組同學品嘗完，B組同學根據看到的，回答老師的提問，并在A組的表格中填上答案。然后兩組交換角色。后比較兩個組誰答對得多。
Game 24食物BINGO
目的：復習事物類的英文單詞
準備：讓學生每人在紙上畫一個3*3的格子，并在自己的九個小方各自分別畫出rice， noodles， meat， orange， apple， pear， mango， banana， chocolate這九種食物。
方法：老師隨口說出一種食物的單詞，同學們就在相應的格子里畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格一線就大聲喊BINGO！先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵，游戲可以重復進行若干次。但不需要畫新的BINGO格子。
Game 25時間BINGO
目的：熟悉時間的英文表述
道具：讓學生每人在紙上畫一個4*4的格子，老師在黑板上寫出20個時間。
方法：讓學生在黑板上的時間中任意挑選16個填在自己的格子里。老師隨意說出黑板上的時間。如果聽到老師念自己格子里的時間，就在那一格上畫叉。哪位同學化的叉在橫、豎、斜或對角的四個格子連成線，就大喊BINGO！繼續(xù)游戲，決出前三名。
Game 26：人體鐘
目的：練習有關時間的問答
道具：一個沒有指針的大鐘面（有小孩那么高，可以在墻上用數(shù)字卡片貼出鐘的樣子）；一根小棍子
方法：1．分成兩隊，每隊出一人當指針，其余人報時間。
2．作指針的隊員背對大鐘，根據隊員說的時間，用胳膊和小木棍表示出來。（有一定的難度，因為是反方向的）
3．兩隊輪流比賽，看哪個組在規(guī)定時間內表演出的正確時間多。
Game 27：老狼老狼幾點了
目的：練習詢問和回答時間
道具：設置起點和終點
方法：1．由老師做第一只老狼，站在終點，背對站在起點的學生
2．學生一起向老狼喊：What's the time， Mr Wolf? 老浪任意喊一個時間One o'clock．學生根據時間的點數(shù)向前邁相應的步數(shù)
3．反復做上述兩個步驟，直到老狼突然回答It's dinner time！
學生應立刻向起點外的安全區(qū)跑去，老狼則轉身追逃跑的學生。
4．被老狼抓到的同學也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinnere Time抓其他同學。堅持到后的學生就是下一輪新游戲的老狼。
游戲28：回家
目的：復習各類學過的單詞
道具：1．在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food， people， toy 中的一類詞。2．小單詞卡：apple， orange， pear， banana， mango， Barbie doll， jigsaw， toy car， teddy bear， rice， meat， noodles， fish， milk， chocolate， teacher， doctor， nurse， farmer， driver， sister， father．
方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請學生將單詞分組貼近相應的房子里。將學生分四組，四組同時進行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個組先完成。老師可以根據學生的實際情況，歸納其他的單詞類別進行游戲。
Game 1：上車
目的：用"HiHello．I'm．．．"向別人問好，并介紹自己。
方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。（還可再加一個學生當固定售票員）
知識點：T：Bus stop！ Hello！ I'm David． S1： Hi！ I'm Li Lei． Conductor： Hi， Li Lei， here's your ticket． S1： Thank you． T&S1&C：Dudu．．．Bus stop?。?BR> Game 2：下車
目的：練習用"Goodbye．""Bye－bye．"向他人告別。
方法：老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然后依次在各個站點下車，下車前向司機告別?？膳c上車游戲結合起來做。
Game 3：盼盼你好！
目的：在恰當?shù)恼Z境中運用“Good morning”"How are you?"進行問侯；用"I'm fine．Thank you．"回答；并用"Goodbye．"告別。
方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現(xiàn)，并向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。
Game 4：友誼之圈
目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。
方法：1．大家一起面對面圍成兩個同心圓。
2．一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop！"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。
3．當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉圈。
4．游戲的樂趣在于，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。
Game 5：拋繡球
目的：練習使用"What's your name?" "I'm．．．"以及一些學過的問候語。
道具：沙包
方法：1．學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。
2．誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。
3．此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
Game 6：猜顏色
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿蕚鋷滋鬃鳛榻o學生的獎品。
方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。
Game 7：找帽子
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1．把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。
2．點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue．．．．"
3．學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，并將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。
Game 8：傳球數(shù)數(shù)
目的：學習數(shù)字1～5的英文表達。（或其它數(shù)字）
道具：一只皮球
方法：1．讓學生站或坐成一圈。
2．由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。
3．接球的同學必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。
4．說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。
Game 9：丟手絹之數(shù)數(shù)版
目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達（或其他數(shù)字練習）
方法： 1．這是一個類似“丟手絹”的游戲。
2．同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學的肩膀。數(shù)到10后再從一開始。
3．假如那一位同學的數(shù)字與前一位同學的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。
4．如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫才換人。
Game 10：猜人數(shù)
目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達
方法： 1．選出一位同學站在前面，背對其余站成一排的同學。
2．老師暗示后排的其中幾位同學，并給他們制訂問候語。
3．接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束后，后排的同學一起向前面那位同學提問：How many?
4．前面的那位同學根據他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。
5．可以讓同學們自愿上來做，也可輪流做。
Game 11：搶椅子
目的：熟悉指令"Stand up．"和"Sit down．"
道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個
方法：1．大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉，一邊數(shù)數(shù)。
2．當老師喊"Sit down"時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。
3．老師再喊"Stand up．"。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到后的一位同學是獲勝者。
Game 12：***官盼盼
目的：熟悉指令"Point to．．．"（這個游戲可廣泛用于練習祁使句和指令性語言的知識點。）
道具：相關的單詞卡或物品
方法：1．的***官Simon游戲。老師用Panpan says"Point to．．．he "Point to．．．"發(fā)指令。同學們只執(zhí)行帶有Panpansays．．．的指令。
2．如果指令前沒有Panpan says．．．而某位同學執(zhí)行了那個指令，則那位同學出局。堅持到后的同學為勝利者。
Game 13：百寶箱
目的：練習"What's this?""It's a ．．．"體會this的距離感。
道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。
方法：1．把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。
2．每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。
3．老師或其他同學一起提問他：What's this? 伸手摸的同學根據觸覺判斷，用It's a ．．．來回答。
4．猜對的同學受獎勵。
Game 14：打板猜圖
目的：體會That的距離感。用What's that? It's a ．．．提問和回答。
道具：1．所學單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包
方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。
2．卡片掛號后，給學生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。
3．請一位學生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學What's that? 。同學們或猜或根據自己記憶判斷，用It's a ．．．說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然后換另一個學生來扔沙包。
4．將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次后，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。
5．這個游戲可以和What's this? 的游戲交替進行，讓學生體會this 和that之間的距離感。
Game 15：生日聚會
目的：在實際場景中運用Happy birthday！Here's your present！ I'm．．．（年齡）等的表達方法。
角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名
道具：請參加游戲的同學都帶來一份小禮物（好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。
方法：1．挑選一名過生日的同學，可以由本周內過生日的同學來扮演；如果沒有或多于一個，就用抽簽的方式決定。
2．過生日的同學選出來后，讓其他參加游戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。送的時候說：Here's your present！ happy birthday！
3．大家一起拍手唱生日歌。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What's this? 提問。并引導學生用It's a．．．回答。
4．一起數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫的就邊畫邊數(shù)。數(shù)完蠟燭，讓過生日的同學用I'm ．．．說出自己的年齡。
5．（把準備的小糖果和大家?guī)淼亩Y物打開，一起開個聚餐會）。
Game 16：職業(yè)演員
目的：練習HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher．
方法：1．學生在座位坐成一圈。
2．先由老師上前做示范，做一個動作表示某種職業(yè)。然后讓學生舉手猜他表演的是什么。
3．猜中的同學代替老師的位置上前表演，其余同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。
4．注意，下面的同學應用He She is a ．．．來猜。
Game 17：找胳膊
目的：區(qū)分He、She；熟悉身體各部位的表達方法。
道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。
方法：1．將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。
2．請同學上來把男孩女孩身體各部位貼回去。
3．每次點1、2名同學，用英語Find her hiseyes．．．提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：These areThis is his her．．．
4．可以將同學們分為兩組進行。給他們記分，看哪個組貼得又快又準。
Game 18：吹氣球大賽
目的：復習反義詞Big～Small
道具：各色氣球若干
方法：1．請兩位同學上來，各發(fā)一只氣球。讓他們在規(guī)定時間內吹氣球。每次的兩位同學好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應比較明顯。
2．時間到，停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。使他們對B和Small 有比較感性的認識。
3．多找?guī)讉€同學做這個練習。發(fā)氣球時可以復習顏色的詞匯。
Game 19 復習游戲
目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識
道具：擊鼓傳花用的花，音樂
方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。
Game 20：身體字母
目的：熟悉26個英文字母
道具：準備計時器
方法：比賽時將學生分組，讓他們在規(guī)定時間內，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時間內表演出的字母多，或是先將26個字母表演完畢。
Game 21：字母排序
目的：熟悉字母順序
道具：單詞卡：arm， big， cat， dog， elephant， fat， good， hat， it， July， kite， look， monkry， nose， orange， pupil， queen， red， school， teacher， up， very， what， X－ray， yellow， zoo；計時器
方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學生分組，讓每組學生在規(guī)定時間內，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在短時間內完成的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。
Game 22：有黏性的胳膊
目的：熟悉和區(qū)分I like．．．以及HeShelikes．．．及其相應的否定形式。
方法：每輪游戲開始前，老師給同學指定一個關鍵句和一塊安全區(qū)。游戲開始后，所有參加游戲的同學都抓住老師的胳膊，仔細聽老師說的每一句話。如果老師說的是剛才說的關鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區(qū)，并且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學就失去繼續(xù)做游戲的資格。重復做游戲，看誰的反應快，錯誤少。
注意：老師再說句子時，應將每輪的關鍵句在學生容易出錯的部分作改動，讓學生熟悉正確的搭配。例如：關鍵句為 He likes toy ship．則可將句子改為：
He like toy ship． he doesn't like toy ship． He don't like toy ship．
I like toy ship． I likes toy ship． I don't like toy ship．
She like toy ship． She doesn't like toy ship． She don't like toy ship．
Game 23 美食家
目的：練習I like don't like．．．She He likes．．． Does she he like．．．Yes， she he does． No， she he doesn't．等語言點。
道具：1．米飯、面條、炒肉片各一碗和一條做好的魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布
2．在黑板上畫如下表格。
Lucy rice noodles meat fish salt pepper
方法：1．把學生分為兩組，每組選出一人品嘗食物。
2． A組同學蒙住眼睛品嘗，邊品嘗便說：It's．．． I like don't like ．．．B 組同學要盡可能的多記住A組同學喜歡什么和不喜歡什么。
3． A組同學品嘗完，B組同學根據看到的，回答老師的提問，并在A組的表格中填上答案。然后兩組交換角色。后比較兩個組誰答對得多。
Game 24食物BINGO
目的：復習事物類的英文單詞
準備：讓學生每人在紙上畫一個3*3的格子，并在自己的九個小方各自分別畫出rice， noodles， meat， orange， apple， pear， mango， banana， chocolate這九種食物。
方法：老師隨口說出一種食物的單詞，同學們就在相應的格子里畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格一線就大聲喊BINGO！先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵，游戲可以重復進行若干次。但不需要畫新的BINGO格子。
Game 25時間BINGO
目的：熟悉時間的英文表述
道具：讓學生每人在紙上畫一個4*4的格子，老師在黑板上寫出20個時間。
方法：讓學生在黑板上的時間中任意挑選16個填在自己的格子里。老師隨意說出黑板上的時間。如果聽到老師念自己格子里的時間，就在那一格上畫叉。哪位同學化的叉在橫、豎、斜或對角的四個格子連成線，就大喊BINGO！繼續(xù)游戲，決出前三名。
Game 26：人體鐘
目的：練習有關時間的問答
道具：一個沒有指針的大鐘面（有小孩那么高，可以在墻上用數(shù)字卡片貼出鐘的樣子）；一根小棍子
方法：1．分成兩隊，每隊出一人當指針，其余人報時間。
2．作指針的隊員背對大鐘，根據隊員說的時間，用胳膊和小木棍表示出來。（有一定的難度，因為是反方向的）
3．兩隊輪流比賽，看哪個組在規(guī)定時間內表演出的正確時間多。
Game 27：老狼老狼幾點了
目的：練習詢問和回答時間
道具：設置起點和終點
方法：1．由老師做第一只老狼，站在終點，背對站在起點的學生
2．學生一起向老狼喊：What's the time， Mr Wolf? 老浪任意喊一個時間One o'clock．學生根據時間的點數(shù)向前邁相應的步數(shù)
3．反復做上述兩個步驟，直到老狼突然回答It's dinner time！
學生應立刻向起點外的安全區(qū)跑去，老狼則轉身追逃跑的學生。
4．被老狼抓到的同學也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinnere Time抓其他同學。堅持到后的學生就是下一輪新游戲的老狼。
游戲28：回家
目的：復習各類學過的單詞
道具：1．在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food， people， toy 中的一類詞。2．小單詞卡：apple， orange， pear， banana， mango， Barbie doll， jigsaw， toy car， teddy bear， rice， meat， noodles， fish， milk， chocolate， teacher， doctor， nurse， farmer， driver， sister， father．
方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請學生將單詞分組貼近相應的房子里。將學生分四組，四組同時進行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個組先完成。老師可以根據學生的實際情況，歸納其他的單詞類別進行游戲。
主題: 小學英語游戲有哪些？
[2012-6-13 16:13:09] [第1樓]
回復： [bjmama]
Game 1：上車
目的：用"HiHello．I'm．．．"向別人問好，并介紹自己。
方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。（還可再加一個學生當固定售票員）
知識點：T：Bus stop！ Hello！ I'm David． S1： Hi！ I'm Li Lei． Conductor： Hi， Li Lei， here's your ticket． S1： Thank you． T&S1&C：Dudu．．．Bus stop?。?BR> Game 2：下車
目的：練習用"Goodbye．""Bye－bye．"向他人告別。
方法：老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然后依次在各個站點下車，下車前向司機告別?？膳c上車游戲結合起來做。
Game 3：盼盼你好！
目的：在恰當?shù)恼Z境中運用“Good morning”"How are you?"進行問侯；用"I'm fine．Thank you．"回答；并用"Goodbye．"告別。
方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現(xiàn)，并向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。
Game 4：友誼之圈
目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。
方法：1．大家一起面對面圍成兩個同心圓。
2．一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop！"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。
3．當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉圈。
4．游戲的樂趣在于，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。
Game 5：拋繡球
目的：練習使用"What's your name?" "I'm．．．"以及一些學過的問候語。
道具：沙包
方法：1．學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。
2．誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。
3．此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
Game 6：猜顏色
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿蕚鋷滋鬃鳛榻o學生的獎品。
方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。
Game 7：找帽子
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1．把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。
2．點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue．．．．"
3．學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，并將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。
Game 8：傳球數(shù)數(shù)
目的：學習數(shù)字1～5的英文表達。（或其它數(shù)字）
道具：一只皮球
方法：1．讓學生站或坐成一圈。
2．由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。
3．接球的同學必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。
4．說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。
Game 9：丟手絹之數(shù)數(shù)版
目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達（或其他數(shù)字練習）
方法： 1．這是一個類似“丟手絹”的游戲。
2．同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學的肩膀。數(shù)到10后再從一開始。
3．假如那一位同學的數(shù)字與前一位同學的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。
4．如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫才換人。
Game 10：猜人數(shù)
目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達
方法： 1．選出一位同學站在前面，背對其余站成一排的同學。
2．老師暗示后排的其中幾位同學，并給他們制訂問候語。
3．接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束后，后排的同學一起向前面那位同學提問：How many?
4．前面的那位同學根據他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。
5．可以讓同學們自愿上來做，也可輪流做。
Game 11：搶椅子
目的：熟悉指令"Stand up．"和"Sit down．"
道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個
方法：1．大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉，一邊數(shù)數(shù)。
2．當老師喊"Sit down"時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。
3．老師再喊"Stand up．"。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到后的一位同學是獲勝者。
Game 12：***官盼盼
目的：熟悉指令"Point to．．．"（這個游戲可廣泛用于練習祁使句和指令性語言的知識點。）
道具：相關的單詞卡或物品
方法：1．的***官Simon游戲。老師用Panpan says"Point to．．．he "Point to．．．"發(fā)指令。同學們只執(zhí)行帶有Panpansays．．．的指令。
2．如果指令前沒有Panpan says．．．而某位同學執(zhí)行了那個指令，則那位同學出局。堅持到后的同學為勝利者。
Game 13：百寶箱
目的：練習"What's this?""It's a ．．．"體會this的距離感。
道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。
方法：1．把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。
2．每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。
3．老師或其他同學一起提問他：What's this? 伸手摸的同學根據觸覺判斷，用It's a ．．．來回答。
4．猜對的同學受獎勵。
Game 14：打板猜圖
目的：體會That的距離感。用What's that? It's a ．．．提問和回答。
道具：1．所學單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包
方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。
2．卡片掛號后，給學生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。
3．請一位學生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學What's that? 。同學們或猜或根據自己記憶判斷，用It's a ．．．說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然后換另一個學生來扔沙包。
4．將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次后，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。
5．這個游戲可以和What's this? 的游戲交替進行，讓學生體會this 和that之間的距離感。
Game 15：生日聚會
目的：在實際場景中運用Happy birthday！Here's your present！ I'm．．．（年齡）等的表達方法。
角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名
道具：請參加游戲的同學都帶來一份小禮物（好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。
方法：1．挑選一名過生日的同學，可以由本周內過生日的同學來扮演；如果沒有或多于一個，就用抽簽的方式決定。
2．過生日的同學選出來后，讓其他參加游戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。送的時候說：Here's your present！ happy birthday！
3．大家一起拍手唱生日歌。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What's this? 提問。并引導學生用It's a．．．回答。
4．一起數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫的就邊畫邊數(shù)。數(shù)完蠟燭，讓過生日的同學用I'm ．．．說出自己的年齡。
5．（把準備的小糖果和大家?guī)淼亩Y物打開，一起開個聚餐會）。
Game 16：職業(yè)演員
目的：練習HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher．
方法：1．學生在座位坐成一圈。
2．先由老師上前做示范，做一個動作表示某種職業(yè)。然后讓學生舉手猜他表演的是什么。
3．猜中的同學代替老師的位置上前表演，其余同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。
4．注意，下面的同學應用He She is a ．．．來猜。
Game 17：找胳膊
目的：區(qū)分He、She；熟悉身體各部位的表達方法。
道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。
方法：1．將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。
2．請同學上來把男孩女孩身體各部位貼回去。
3．每次點1、2名同學，用英語Find her hiseyes．．．提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：These areThis is his her．．．
4．可以將同學們分為兩組進行。給他們記分，看哪個組貼得又快又準。
Game 18：吹氣球大賽
目的：復習反義詞Big～Small
道具：各色氣球若干
方法：1．請兩位同學上來，各發(fā)一只氣球。讓他們在規(guī)定時間內吹氣球。每次的兩位同學好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應比較明顯。
2．時間到，停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。使他們對B和Small 有比較感性的認識。
3．多找?guī)讉€同學做這個練習。發(fā)氣球時可以復習顏色的詞匯。
Game 19 復習游戲
目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識
道具：擊鼓傳花用的花，音樂
方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。
Game 20：身體字母
目的：熟悉26個英文字母
道具：準備計時器
方法：比賽時將學生分組，讓他們在規(guī)定時間內，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時間內表演出的字母多，或是先將26個字母表演完畢。
Game 21：字母排序
目的：熟悉字母順序
道具：單詞卡：arm， big， cat， dog， elephant， fat， good， hat， it， July， kite， look， monkry， nose， orange， pupil， queen， red， school， teacher， up， very， what， X－ray， yellow， zoo；計時器
方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學生分組，讓每組學生在規(guī)定時間內，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在短時間內完成的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。
Game 22：有黏性的胳膊
目的：熟悉和區(qū)分I like．．．以及HeShelikes．．．及其相應的否定形式。
方法：每輪游戲開始前，老師給同學指定一個關鍵句和一塊安全區(qū)。游戲開始后，所有參加游戲的同學都抓住老師的胳膊，仔細聽老師說的每一句話。如果老師說的是剛才說的關鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區(qū)，并且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學就失去繼續(xù)做游戲的資格。重復做游戲，看誰的反應快，錯誤少。
注意：老師再說句子時，應將每輪的關鍵句在學生容易出錯的部分作改動，讓學生熟悉正確的搭配。例如：關鍵句為 He likes toy ship．則可將句子改為：
He like toy ship． he doesn't like toy ship． He don't like toy ship．
I like toy ship． I likes toy ship． I don't like toy ship．
She like toy ship． She doesn't like toy ship． She don't like toy ship．
Game 23 美食家
目的：練習I like don't like．．．She He likes．．． Does she he like．．．Yes， she he does． No， she he doesn't．等語言點。
道具：1．米飯、面條、炒肉片各一碗和一條做好的魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布
2．在黑板上畫如下表格。
Lucy rice noodles meat fish salt pepper
方法：1．把學生分為兩組，每組選出一人品嘗食物。
2． A組同學蒙住眼睛品嘗，邊品嘗便說：It's．．． I like don't like ．．．B 組同學要盡可能的多記住A組同學喜歡什么和不喜歡什么。
3． A組同學品嘗完，B組同學根據看到的，回答老師的提問，并在A組的表格中填上答案。然后兩組交換角色。后比較兩個組誰答對得多。
Game 24食物BINGO
目的：復習事物類的英文單詞
準備：讓學生每人在紙上畫一個3*3的格子，并在自己的九個小方各自分別畫出rice， noodles， meat， orange， apple， pear， mango， banana， chocolate這九種食物。
方法：老師隨口說出一種食物的單詞，同學們就在相應的格子里畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格一線就大聲喊BINGO！先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵，游戲可以重復進行若干次。但不需要畫新的BINGO格子。
Game 25時間BINGO
目的：熟悉時間的英文表述
道具：讓學生每人在紙上畫一個4*4的格子，老師在黑板上寫出20個時間。
方法：讓學生在黑板上的時間中任意挑選16個填在自己的格子里。老師隨意說出黑板上的時間。如果聽到老師念自己格子里的時間，就在那一格上畫叉。哪位同學化的叉在橫、豎、斜或對角的四個格子連成線，就大喊BINGO！繼續(xù)游戲，決出前三名。
Game 26：人體鐘
目的：練習有關時間的問答
道具：一個沒有指針的大鐘面（有小孩那么高，可以在墻上用數(shù)字卡片貼出鐘的樣子）；一根小棍子
方法：1．分成兩隊，每隊出一人當指針，其余人報時間。
2．作指針的隊員背對大鐘，根據隊員說的時間，用胳膊和小木棍表示出來。（有一定的難度，因為是反方向的）
3．兩隊輪流比賽，看哪個組在規(guī)定時間內表演出的正確時間多。
Game 27：老狼老狼幾點了
目的：練習詢問和回答時間
道具：設置起點和終點
方法：1．由老師做第一只老狼，站在終點，背對站在起點的學生
2．學生一起向老狼喊：What's the time， Mr Wolf? 老浪任意喊一個時間One o'clock．學生根據時間的點數(shù)向前邁相應的步數(shù)
3．反復做上述兩個步驟，直到老狼突然回答It's dinner time！
學生應立刻向起點外的安全區(qū)跑去，老狼則轉身追逃跑的學生。
4．被老狼抓到的同學也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinnere Time抓其他同學。堅持到后的學生就是下一輪新游戲的老狼。
游戲28：回家
目的：復習各類學過的單詞
道具：1．在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food， people， toy 中的一類詞。2．小單詞卡：apple， orange， pear， banana， mango， Barbie doll， jigsaw， toy car， teddy bear， rice， meat， noodles， fish， milk， chocolate， teacher， doctor， nurse， farmer， driver， sister， father．
方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請學生將單詞分組貼近相應的房子里。將學生分四組，四組同時進行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個組先完成。老師可以根據學生的實際情況，歸納其他的單詞類別進行游戲。