今年第一志愿被上海財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取，鑒于“法學(xué)法碩”作為一個(gè)新的專業(yè)，信息太少，為幫助新人，把自己的備考經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。廢話不多說，提綱挈領(lǐng)直入正題。——下經(jīng)驗(yàn)以及所見所感僅限法律碩士(法學(xué))
    　　上篇：財(cái)大復(fù)試經(jīng)歷
    　　一、財(cái)大法學(xué)法碩錄取概況
    今年法學(xué)法碩，財(cái)大第一志愿一共上線就7人，從法學(xué)碩士調(diào)劑了10人，保送6人，因此這個(gè)專業(yè)一共23人。復(fù)試的時(shí)候，第一志愿分為同一個(gè)組，法學(xué)碩士調(diào)劑的10人在另外一個(gè)組，后錄取結(jié)果第一志愿都錄取了，調(diào)劑的10人是否都要還不知道。
    　　二、復(fù)試的基本情況
    　　1.專業(yè)口語問答
    我們第一天開始的是專業(yè)面試，進(jìn)去首先是一個(gè)外語老師負(fù)責(zé)口語，口語提問很隨機(jī)，學(xué)校，生活等等都會(huì)被問道，一般就是2-3個(gè)問題。
    我的口語表現(xiàn)相當(dāng)不好，一開始老師說了一連串的英文，持續(xù)了30多秒，我當(dāng)時(shí)就驚呆了，一句都聽不懂，自己趕緊說了句“sorry , I don’t understand，would you say it again ”也許老師自己也認(rèn)識(shí)到自己的提問太難，在場(chǎng)的老師全都笑起來了，接著老師又用一連串的英文問了我另外一個(gè)問題，悲劇了我還是沒有聽懂，老師看出了我的表情，清晰的重復(fù)了一個(gè)單詞“newspaper”，這個(gè)單詞倒是聽懂了，但是關(guān)于報(bào)紙范圍也太廣了，也不知道老師問的是哪一方面，后也管不了這么多了，結(jié)結(jié)巴巴的說了說：平常還是經(jīng)常讀報(bào)紙，但是近為了準(zhǔn)備復(fù)試沒有讀，但是以后還是會(huì)經(jīng)常讀的。老師似乎不怎么滿意，但是又有幾分無奈，后直接問了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題“where are you come from”，這個(gè)總算聽懂了，而且也準(zhǔn)備了相關(guān)句子，趕緊脫口而出，接著老師又問了一句”how long are you come back home “ 還好這個(gè)也準(zhǔn)備一些例句，總算也能夠有所應(yīng)答，沒有讓場(chǎng)面太尷尬。后英語老師說了句”好吧，口語就到這”，看著老師的表情，知道自己口語表現(xiàn)讓老師不怎么滿意，心里很緊張啊。
    　　2.時(shí)事政治評(píng)析
    口語結(jié)束，接著是時(shí)事政治，這個(gè)是財(cái)大復(fù)試的特色，需要你對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析評(píng)述。自己平時(shí)還是比較喜歡關(guān)注熱點(diǎn)問題，所以這個(gè)還是比較有自信的，我的問題是“日本地震出現(xiàn)的核泄漏問題，你談?wù)勅祟悜?yīng)該如何安全利用核資源”。
    我思考了幾分鐘，心里列舉了一下提綱，開始作答：“首先，我思考一個(gè)問題，為何日本會(huì)有這樣多的核電站?這正是日本的無奈，也是日本的明智之舉——開發(fā)核資源是一個(gè)資源匱乏的島國的，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)的佳途徑?！?BR>    說話這里，幾個(gè)老師不斷點(diǎn)頭，面露微笑，此時(shí)我更加信心大增接著說道“但是我又思考另外一個(gè)問題，日本這樣多的核電站，如果背后不是民用，而是軍用，那么作為一個(gè)中國人我很害怕，而且這樣一個(gè)地震跟激化了日本一種不可調(diào)和的矛盾——政治，經(jīng)濟(jì)大國和一個(gè)資源匱乏國土狹小小國的矛盾，這個(gè)矛盾直接危險(xiǎn)這中國”。說到這里，在場(chǎng)老師都笑了起來，一個(gè)老師笑著說道：“說的好，但是同學(xué)跑題了，應(yīng)該談?wù)勅祟悜?yīng)該如何安全利用核資源”。
    我也笑了一下，說道“好吧，直入主題，如今經(jīng)濟(jì)全球話的趨勢(shì)下，安全全球化跟顯突出，核資源的利用更是突出的突出，解決的關(guān)鍵在于技術(shù)，人類對(duì)核資源的利用應(yīng)該和人類對(duì)核技術(shù)的掌握程度相適應(yīng)，如果相適應(yīng)造福人類，反正人類作繭自縛……”也許時(shí)政的時(shí)間太久了，老師趕緊說道：“好了，我們很滿意你的回答，下面是專業(yè)課面試”
    　　3.專業(yè)課面試
    總算是專業(yè)課提問了，專業(yè)課自己還是用了大量的時(shí)間準(zhǔn)備，所以心里還是比較有底的，又加上時(shí)政表現(xiàn)讓老師很滿意，此時(shí)自己完全忘記了是在面試，而是感覺和老師在吹牛聊天，展現(xiàn)出了一種無比自信。老師讓從初試的5課里面任選2們作答，我選擇了法理和民法，這兩科都是我的強(qiáng)項(xiàng)。
    法理的問題是“列舉2種非馬克思主義對(duì)法本質(zhì)的的學(xué)說，并和馬克思關(guān)于法本質(zhì)學(xué)進(jìn)行對(duì)比之處他們的區(qū)別”這個(gè)問題早已熟練于心，因此很快我就作答完畢。
    民法問題是一個(gè)侵權(quán)行為的案例，老師先讓我大聲讀一遍案例，我讀完后發(fā)現(xiàn)案例沒有問題，按道理應(yīng)該是等老師提問，當(dāng)時(shí)太心急，讀完后自己拿著案例就分析起來了，一個(gè)人不停的講了半天，講完后，好像老師沒有什么問題問我了，等了幾秒鐘，一個(gè)民法老師提問“你覺得案例中可以適用公平責(zé)任嗎?”我迅速回想了一下侵權(quán)行為法關(guān)于適用公平責(zé)任的兩種情況，果斷的說到，不適用，并詳細(xì)的敘述了相關(guān)法條。老師皺了一下眉毛，在說道“你確定”，我緊張了，心像難道錯(cuò)了，我又自信的思考了一下，堅(jiān)信自己沒有錯(cuò)，回答“我堅(jiān)信”，老師還是皺眉頭，只不過過了幾秒鐘，老師說可以了，就到這吧。(自己下了查了法條，感覺自己并沒有打錯(cuò)，但是老師始終皺眉頭，不知道是考驗(yàn)我，還是我真答錯(cuò)了。郁悶，開學(xué)打算找老師請(qǐng)教一下)
    接著，一個(gè)老師說到：“好了同學(xué)，面試結(jié)束，我們很滿意”我剛要起身和老師告別，老師笑著說道：“同學(xué)說話真像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)啊“此時(shí)在場(chǎng)的老師都一下笑了起來，也我笑了，出來，心情不錯(cuò)，感覺我的面試?yán)蠋熀軡M意。
    　　4.聽力
    第二天下午，是聽力，試題應(yīng)該是老托?？荚嚕?0到選擇題目，聽力考的一塌糊涂，沒有看題目的時(shí)間，拿到卷子就放錄音，錄音解釋就交卷子，下來問了大家，都考的不好，聽力基本上靠運(yùn)氣。
    　　三、財(cái)大印象
    　　1.財(cái)大重視第一志愿
    今年法學(xué)法碩第一志愿上線的全部都錄取了。上一屆的一個(gè)同學(xué)說，法學(xué)院院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)過，財(cái)大喜歡對(duì)學(xué)校，對(duì)專業(yè)有忠誠度的同學(xué)。言外之意就是第一志愿的考生了，去年法學(xué)法碩只有一個(gè)同學(xué)上線，剩下的名額都給了非法性法碩第一志愿，而沒有接收法學(xué)碩士的調(diào)劑就是這個(gè)道理，據(jù)說今年迫于壓力和有人投訴，財(cái)大才接收了10個(gè)法學(xué)碩士調(diào)劑到法學(xué)法碩的。
    　　2.法學(xué)院復(fù)試，注重考察你獨(dú)立思維和見解的能力。
    復(fù)試的時(shí)候切忌只會(huì)生搬硬套，只會(huì)背書，一副書呆子樣子。要在有理有據(jù)的基礎(chǔ)上，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，初試結(jié)束要注意留心時(shí)政熱點(diǎn)，當(dāng)然時(shí)政不是要去記憶，而是學(xué)會(huì)分析熱點(diǎn)問題。
    　　3.學(xué)校很人性化，老師很和藹
    財(cái)大有專門的官方考研論壇，論壇里面專門的老師負(fù)責(zé)回答大家的問題，財(cái)大網(wǎng)站上有詳細(xì)的，報(bào)考人數(shù)，錄取比例等等的資料。
    復(fù)試的時(shí)候，包含體檢，居然沒有收費(fèi)，這讓我很吃驚。
    整個(gè)面試過程，老師總是面帶微笑，和藹可親。