這篇關(guān)于《小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)期中質(zhì)量檢測試題》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
日積月累
一、看拼音，寫詞語，相信你一定能書寫正確、美觀。
dàn shēng qī kǔ jì mò yě liàn cuò zhé
（ ) ( ) ( ) ( ) ( )
dǐ yù yīn qín shěn àn yá yì cù yōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、成語積累。
1、將下列成語補(bǔ)充完整。
（ ）然（ ）新 （ ）首（ ）步
（ ）心（ ）目 （ ）盔（ ）甲
（ ）所（ ）聞 （ ）根（ ）節(jié)
驚（ ）動(dòng)（ ） 萬（ ）俱（ ）
淋（ ）盡（ ） 鎮(zhèn)（ ）自（ ）
面（ ）相（ ） （ ）形（ ）備
狂（ ）（ ）炸 心（ ）神（ ）
余（ ）繞（ ）
2、含有反義詞的成語： （ ） （ ）
3、含有“馬”的成語： （ ） （ ）
4、用故事說明道理的成語：（ ） （ ）
三、填一填。
1、“鼎”字按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ；按部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫。用“鼎”組成兩個(gè)成語： 、 。
2、“匪”字共有 畫，后一筆的筆畫是 ，可組詞 ?！胺恕痹谧值渲杏幸韵陆忉專孩購?qiáng)盜；②非。在“匪徒”中，應(yīng)選擇 ；在“受益匪淺”中，應(yīng)選擇 。
四、選擇正確的讀音、字形、字義。
1、 “驍(xiāo ráo)騰有如此，萬里可橫行?！背鲎远鸥Γ╬ǔ fǔ）的詩。
2、錢塘江漲（zhǎng zhàng）潮時(shí)的場面令人震（憾 撼）。
3、生命，在蟬（chán cán）鳴蛙(燥 躁噪）中翕動(dòng)。
4、我夢(mèng)見荷花如海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在炫（xuàn xuán ）耀著模糊的香紅，難忘記夢(mèng)見在一座紫色的山巒（luán liàn）前看日出。
5、“案”字是多義字。①保存?zhèn)洳榈姆诸愇臅?、文件等。②有關(guān)建議或計(jì)劃的文件。③有關(guān)違法或訴訟的事件。④一種長條形的桌子。（填序號(hào)）
我把一本沒有讀完的書放在書案上。（ ） 一起入室殺人案正在審理中。（ ）
我的行動(dòng)方案得到了班主任老師的批準(zhǔn)。（ ）學(xué)校要求各班級(jí)整理好各種檔案備（ ）
五、按要求改寫句子。
1、冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。（縮句）
2、秋天到了。（擴(kuò)句）
3、一家人的希望都在你身上呢，難道你不知道嗎？（改為陳述句）
4、我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。（修改病句）
5、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
在這五個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我喜歡 中“馬”的形象，因?yàn)?；我還知道“雅魯藏布大峽谷”是世界上 、 的峽谷；在《中國一日》中運(yùn)用了 和
的說明方法，把事情說明得更清楚；《千錘百煉為一‘綠’》講的是 的故事，他是北宋杰出的 家、 家，他千錘百煉煉字煉意的代表名句是 ；《草帽計(jì)》贊揚(yáng)了 ，我能用 、 等詞來稱贊他。
七、對(duì)對(duì)子,看誰對(duì)得好。
（1）上：明月松間照 下： 石上
（2）上：鳥歸沙有跡 下： 過水無
（3）上：黃菊倚風(fēng)村酒熟 下： 臨水 香
開卷有益
八、課內(nèi)演練。
北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象的化石。這具大象骨架高4米，長8米，除了尾椎以外，全部都是由骨骼化石安裝起來的?？?，前端是三米多長的大象牙，接著是頭骨和下頜骨，甚至連很難發(fā)現(xiàn)的舌骨頭也保存著。在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的末端趾骨也沒有失掉。古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發(fā)現(xiàn)是很少見的。人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。
1.黃河象骨架的特點(diǎn)一是 、二是 。并在文中分別用“ ”和“~~~~”畫出骨架特點(diǎn)的語句。
2．這段文字運(yùn)用了（ ）的說明方法，常見的說明方法有（ ）、（ ）、（ ）等。
九、課外比拼。
一雙舊軍鞋
這是個(gè)彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警來這兒修過鞋？”
鞋匠端（詳、祥）著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所長，請(qǐng)問要付多少錢？”
鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三塊錢吧?！?BR> 所長付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道。
“一位多好的干警??！”所長沉痛地說，“上個(gè)星期，在執(zhí)行‘嚴(yán)打’任務(wù)時(shí)，幾個(gè)歹徒被我們公安干警圍困在一間（侖、倉）庫里，他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去，與歹徒展開了（搏、博）斗。就在這時(shí)，一個(gè)喪心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”
“啊---”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。
所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。”說完，大步走了。
鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上珍貴的。
1、在文中括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)淖?，把不正確的畫去。
2、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。
注視----（ ） 猶豫----（ ）
3、文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)下層取出那雙已修好的舊軍鞋?！?BR> 照應(yīng)的句子是 。
4、短文中那些地方的描寫讓你感動(dòng)？多讀幾遍，再說說你的體會(huì)。
5、讀這篇短文后，你對(duì)公安干警會(huì)產(chǎn)生怎樣的感情呢？為什么？
十、妙筆生花。
生活在今天的時(shí)代，我們都深切體會(huì)到了什么叫“突飛猛進(jìn)”“萬象更新”。你和你周圍的人也都發(fā)生著各種各樣的變化。用你的眼睛去觀察這些變化，選擇一個(gè)你熟悉的人或環(huán)境的變化寫下來。題目自擬。_小精靈 兒童網(wǎng)
日積月累
一、看拼音，寫詞語，相信你一定能書寫正確、美觀。
dàn shēng qī kǔ jì mò yě liàn cuò zhé
（ ) ( ) ( ) ( ) ( )
dǐ yù yīn qín shěn àn yá yì cù yōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、成語積累。
1、將下列成語補(bǔ)充完整。
（ ）然（ ）新 （ ）首（ ）步
（ ）心（ ）目 （ ）盔（ ）甲
（ ）所（ ）聞 （ ）根（ ）節(jié)
驚（ ）動(dòng)（ ） 萬（ ）俱（ ）
淋（ ）盡（ ） 鎮(zhèn)（ ）自（ ）
面（ ）相（ ） （ ）形（ ）備
狂（ ）（ ）炸 心（ ）神（ ）
余（ ）繞（ ）
2、含有反義詞的成語： （ ） （ ）
3、含有“馬”的成語： （ ） （ ）
4、用故事說明道理的成語：（ ） （ ）
三、填一填。
1、“鼎”字按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ；按部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫。用“鼎”組成兩個(gè)成語： 、 。
2、“匪”字共有 畫，后一筆的筆畫是 ，可組詞 ?！胺恕痹谧值渲杏幸韵陆忉專孩購?qiáng)盜；②非。在“匪徒”中，應(yīng)選擇 ；在“受益匪淺”中，應(yīng)選擇 。
四、選擇正確的讀音、字形、字義。
1、 “驍(xiāo ráo)騰有如此，萬里可橫行?！背鲎远鸥Γ╬ǔ fǔ）的詩。
2、錢塘江漲（zhǎng zhàng）潮時(shí)的場面令人震（憾 撼）。
3、生命，在蟬（chán cán）鳴蛙(燥 躁噪）中翕動(dòng)。
4、我夢(mèng)見荷花如海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在炫（xuàn xuán ）耀著模糊的香紅，難忘記夢(mèng)見在一座紫色的山巒（luán liàn）前看日出。
5、“案”字是多義字。①保存?zhèn)洳榈姆诸愇臅?、文件等。②有關(guān)建議或計(jì)劃的文件。③有關(guān)違法或訴訟的事件。④一種長條形的桌子。（填序號(hào)）
我把一本沒有讀完的書放在書案上。（ ） 一起入室殺人案正在審理中。（ ）
我的行動(dòng)方案得到了班主任老師的批準(zhǔn)。（ ）學(xué)校要求各班級(jí)整理好各種檔案備（ ）
五、按要求改寫句子。
1、冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。（縮句）
2、秋天到了。（擴(kuò)句）
3、一家人的希望都在你身上呢，難道你不知道嗎？（改為陳述句）
4、我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。（修改病句）
5、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
在這五個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我喜歡 中“馬”的形象，因?yàn)?；我還知道“雅魯藏布大峽谷”是世界上 、 的峽谷；在《中國一日》中運(yùn)用了 和
的說明方法，把事情說明得更清楚；《千錘百煉為一‘綠’》講的是 的故事，他是北宋杰出的 家、 家，他千錘百煉煉字煉意的代表名句是 ；《草帽計(jì)》贊揚(yáng)了 ，我能用 、 等詞來稱贊他。
七、對(duì)對(duì)子,看誰對(duì)得好。
（1）上：明月松間照 下： 石上
（2）上：鳥歸沙有跡 下： 過水無
（3）上：黃菊倚風(fēng)村酒熟 下： 臨水 香
開卷有益
八、課內(nèi)演練。
北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象的化石。這具大象骨架高4米，長8米，除了尾椎以外，全部都是由骨骼化石安裝起來的?？?，前端是三米多長的大象牙，接著是頭骨和下頜骨，甚至連很難發(fā)現(xiàn)的舌骨頭也保存著。在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的末端趾骨也沒有失掉。古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發(fā)現(xiàn)是很少見的。人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。
1.黃河象骨架的特點(diǎn)一是 、二是 。并在文中分別用“ ”和“~~~~”畫出骨架特點(diǎn)的語句。
2．這段文字運(yùn)用了（ ）的說明方法，常見的說明方法有（ ）、（ ）、（ ）等。
九、課外比拼。
一雙舊軍鞋
這是個(gè)彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警來這兒修過鞋？”
鞋匠端（詳、祥）著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所長，請(qǐng)問要付多少錢？”
鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三塊錢吧?！?BR> 所長付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道。
“一位多好的干警??！”所長沉痛地說，“上個(gè)星期，在執(zhí)行‘嚴(yán)打’任務(wù)時(shí)，幾個(gè)歹徒被我們公安干警圍困在一間（侖、倉）庫里，他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去，與歹徒展開了（搏、博）斗。就在這時(shí)，一個(gè)喪心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”
“啊---”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。
所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。”說完，大步走了。
鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上珍貴的。
1、在文中括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)淖?，把不正確的畫去。
2、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。
注視----（ ） 猶豫----（ ）
3、文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)下層取出那雙已修好的舊軍鞋?！?BR> 照應(yīng)的句子是 。
4、短文中那些地方的描寫讓你感動(dòng)？多讀幾遍，再說說你的體會(huì)。
5、讀這篇短文后，你對(duì)公安干警會(huì)產(chǎn)生怎樣的感情呢？為什么？
十、妙筆生花。
生活在今天的時(shí)代，我們都深切體會(huì)到了什么叫“突飛猛進(jìn)”“萬象更新”。你和你周圍的人也都發(fā)生著各種各樣的變化。用你的眼睛去觀察這些變化，選擇一個(gè)你熟悉的人或環(huán)境的變化寫下來。題目自擬。_小精靈 兒童網(wǎng)