2014年特崗教師招聘考試教育理論模擬題
一、選擇題（共20題，每題1.5分，共30分)
1．國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是（ ?。?BR> A．教學(xué)目的
B．教育目的
C．培養(yǎng)目標(biāo)
D．教學(xué)目標(biāo)
2．衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準是（ ?。?BR> A．教育目的
B．教育任務(wù)
C．教育規(guī)律
D．教育原則
3．教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有（ ）
A．控制作用
B．制約作用
C．促進作用
D．指導(dǎo)意義
4．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的（ ?。?BR> A．主要方法
B．重要方法
C．方法
D．特殊方法
5．根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱為（ ?。?BR> A．教育方針
B．教育目的
C．教學(xué)目標(biāo)
D．培養(yǎng)目標(biāo)
6．教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（ ?。?BR> A．教育的性質(zhì)
B．教育的任務(wù)
C．教育的內(nèi)容
D．教育的規(guī)律
7．素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的（ ）
A．高水平的智力
B．實踐能力
C．健康體魄
D．創(chuàng)新精神
8．現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視（ ?。?BR> A．實踐能力的培養(yǎng)
B．思維能力的培養(yǎng)
C．想象能力的培養(yǎng)
D．創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
9．學(xué)生具有發(fā)展的可能性和（ ?。?BR> A．潛在性
B．現(xiàn)實性
C．特殊性
D．可塑性
10．人是自然性與社會性的統(tǒng)一，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了（ ?。?BR> A．實踐的屬性
B．社會的屬性
C．自然的屬性
D．現(xiàn)實的屬性
11．社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的（ ?。?BR> A．動力
B．動機
C．條件
D．基礎(chǔ)
12．學(xué)校作為為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需要，取決于教師對這種環(huán)境的（ ?。?BR> A．認識
B．設(shè)計
C．設(shè)想
D．安排
13．公民權(quán)利中最基本、重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利是（ ?。?BR> A．隱私權(quán)
B．人身權(quán)
C．名譽權(quán)
D．榮譽權(quán)
14．學(xué)生最主要的權(quán)利是（ ?。?BR> A．人身自由權(quán)
B．人格尊嚴權(quán)
C．受教育權(quán)
D．隱私權(quán)
15．學(xué)生是獨立的社會個體，有著獨立的法律地位，并且受到社會（ ）
A．正常的保護
B．熱心的保護
C．一般的保護
D．特別的保護
16．教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉，這是由學(xué)生的（ ?。?BR> A．人格尊嚴權(quán)決定的
B．人身自由權(quán)決定的
C．隱私權(quán)決定的
D．名譽權(quán)決定的
17．教師不得對學(xué)生進行漫罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（ ?。?BR> A．人身自由權(quán)決定的
B．隱私權(quán)決定的
C．人格尊嚴權(quán)決定的
D．榮譽權(quán)決定的
18．教師職業(yè)的特點在于職業(yè)角色的（ ?。?BR> A．系統(tǒng)化
B．多樣化
C．復(fù)雜化
D．專門化
19．教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（ ）
A．學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
B．教育專業(yè)素養(yǎng)
C．品德專業(yè)素養(yǎng)
D．職業(yè)道德素養(yǎng)
20．教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有（ ?。?BR> A．管理能力
B．控制能力
C．教育能力
D．研究能力
二、填空題 (共10題，每空1分，共20分）
1、教育學(xué)的研究對象是_________
2、教育現(xiàn)象包括_________、_________、_________
3、教育學(xué)是一種綜合性的學(xué)科，既是_________也是_________
4、完備的教師知識結(jié)構(gòu)是_________、_________和廣泛的文化科學(xué)知識。
5、孔子對我國教育的貢獻有三個方面_________、_________、_________
6、孔子流傳于事的著作是_________
7、啟發(fā)式教學(xué)的淵源是_________、_________，是孔子提出的。
8、孔子之后儒豪代表是_________、_________
9、洛克是_________的代表，著作是_________
10、后期稱墨家為_________；稱道家為_________
三、簡答題 （共6題，每題5分，共30分）
1、學(xué)校文化具有哪些特征？
2、簡述學(xué)生文化的特征。
3、個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些？
4、舉例說明個體身心發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面？
5、簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。
6、簡述環(huán)境對個體發(fā)展的影響作用。
四、論述題 （共2題，每題10分，共20分）
1、試述教師職業(yè)角色的多樣化。
2、試述教師職業(yè)專業(yè)化的條件。
一、選擇題（共20題，每題1.5分，共30分)
1．國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是（ ?。?BR> A．教學(xué)目的
B．教育目的
C．培養(yǎng)目標(biāo)
D．教學(xué)目標(biāo)
2．衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準是（ ?。?BR> A．教育目的
B．教育任務(wù)
C．教育規(guī)律
D．教育原則
3．教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有（ ）
A．控制作用
B．制約作用
C．促進作用
D．指導(dǎo)意義
4．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的（ ?。?BR> A．主要方法
B．重要方法
C．方法
D．特殊方法
5．根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱為（ ?。?BR> A．教育方針
B．教育目的
C．教學(xué)目標(biāo)
D．培養(yǎng)目標(biāo)
6．教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（ ?。?BR> A．教育的性質(zhì)
B．教育的任務(wù)
C．教育的內(nèi)容
D．教育的規(guī)律
7．素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的（ ）
A．高水平的智力
B．實踐能力
C．健康體魄
D．創(chuàng)新精神
8．現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視（ ?。?BR> A．實踐能力的培養(yǎng)
B．思維能力的培養(yǎng)
C．想象能力的培養(yǎng)
D．創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
9．學(xué)生具有發(fā)展的可能性和（ ?。?BR> A．潛在性
B．現(xiàn)實性
C．特殊性
D．可塑性
10．人是自然性與社會性的統(tǒng)一，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了（ ?。?BR> A．實踐的屬性
B．社會的屬性
C．自然的屬性
D．現(xiàn)實的屬性
11．社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的（ ?。?BR> A．動力
B．動機
C．條件
D．基礎(chǔ)
12．學(xué)校作為為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需要，取決于教師對這種環(huán)境的（ ?。?BR> A．認識
B．設(shè)計
C．設(shè)想
D．安排
13．公民權(quán)利中最基本、重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利是（ ?。?BR> A．隱私權(quán)
B．人身權(quán)
C．名譽權(quán)
D．榮譽權(quán)
14．學(xué)生最主要的權(quán)利是（ ?。?BR> A．人身自由權(quán)
B．人格尊嚴權(quán)
C．受教育權(quán)
D．隱私權(quán)
15．學(xué)生是獨立的社會個體，有著獨立的法律地位，并且受到社會（ ）
A．正常的保護
B．熱心的保護
C．一般的保護
D．特別的保護
16．教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉，這是由學(xué)生的（ ?。?BR> A．人格尊嚴權(quán)決定的
B．人身自由權(quán)決定的
C．隱私權(quán)決定的
D．名譽權(quán)決定的
17．教師不得對學(xué)生進行漫罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（ ?。?BR> A．人身自由權(quán)決定的
B．隱私權(quán)決定的
C．人格尊嚴權(quán)決定的
D．榮譽權(quán)決定的
18．教師職業(yè)的特點在于職業(yè)角色的（ ?。?BR> A．系統(tǒng)化
B．多樣化
C．復(fù)雜化
D．專門化
19．教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（ ）
A．學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
B．教育專業(yè)素養(yǎng)
C．品德專業(yè)素養(yǎng)
D．職業(yè)道德素養(yǎng)
20．教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有（ ?。?BR> A．管理能力
B．控制能力
C．教育能力
D．研究能力
二、填空題 (共10題，每空1分，共20分）
1、教育學(xué)的研究對象是_________
2、教育現(xiàn)象包括_________、_________、_________
3、教育學(xué)是一種綜合性的學(xué)科，既是_________也是_________
4、完備的教師知識結(jié)構(gòu)是_________、_________和廣泛的文化科學(xué)知識。
5、孔子對我國教育的貢獻有三個方面_________、_________、_________
6、孔子流傳于事的著作是_________
7、啟發(fā)式教學(xué)的淵源是_________、_________，是孔子提出的。
8、孔子之后儒豪代表是_________、_________
9、洛克是_________的代表，著作是_________
10、后期稱墨家為_________；稱道家為_________
三、簡答題 （共6題，每題5分，共30分）
1、學(xué)校文化具有哪些特征？
2、簡述學(xué)生文化的特征。
3、個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些？
4、舉例說明個體身心發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面？
5、簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。
6、簡述環(huán)境對個體發(fā)展的影響作用。
四、論述題 （共2題，每題10分，共20分）
1、試述教師職業(yè)角色的多樣化。
2、試述教師職業(yè)專業(yè)化的條件。