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        高中作文題目:作文審題立意訓(xùn)練題精選

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            (附思路指導(dǎo))
            安義中學(xué) 胡家道
            作文審題類型
            1、命題作文[完全式、填充式(半命題)、傾向式(材料+題目)]
            2、材料作文(文字材料、圖畫材料)
            3、話題作文(聯(lián)想想象型、比喻象征型、定向暗示型、關(guān)系型)
            三、審題應(yīng)怎樣切合題意呢
             “切合題意”是作文命題都每一忠告.忠告考生務(wù)必準(zhǔn)確審題.審題的本質(zhì)就是正確把握行文的方向.面對(duì)話題作文,考生就像站在十字路口,何去何從是首要問題.如果出發(fā)的方向錯(cuò)了.那無論行進(jìn)中如何經(jīng)營都無濟(jì)于事。
            為此我們提出三個(gè)切題具體要求:
             A、實(shí)扣:作文內(nèi)容與作文題所供話題或材料有實(shí)際的本質(zhì)的聯(lián)系和契合,而不貌合神離.
             B、明扣:作文內(nèi)容與作文題所供話題或材料有明顯的相似語句.
             C、全扣:作文的標(biāo)題、開頭、主體段落、過渡、結(jié)尾等處處都應(yīng)體現(xiàn)作文題的命題寓意.
            四、審題三忌:
            一忌無視材料或話題,另起爐灶;二忌游離話題,喧賓奪主;三忌主旨不明,云山霧罩。
            一、材料作文
             材料作文的審題決定著立意,也就是說文章的立意取決于審題。審題不清,那么立意就不準(zhǔn);立意不準(zhǔn),就會(huì)出現(xiàn)偏題、跑題現(xiàn)象?!捌迨б恢?,全盤皆輸”就是這個(gè)道理。審題時(shí)要注意點(diǎn)。①整體性原則;②多角度原則;③明限制原則。 審題方法:找關(guān)鍵詞句法,領(lǐng)會(huì)寓意。
            1.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
             森林邊住著一個(gè)獵人,他平日里總習(xí)慣帶上自己那條忠實(shí)的獵狗到山上和林中打獵。
             獵狗品種優(yōu)良,追捕獵物時(shí)速度飛快,反應(yīng)敏捷。對(duì)于鎖定的目標(biāo),幾乎從未失手過。獵人對(duì)此很滿意,經(jīng)常嘉獎(jiǎng)它,更是對(duì)它特別信任。
             有一次,主人用槍射擊一只狐貍,但是不夠準(zhǔn),讓狐貍逃跑了。于是獵狗朝著狐貍逃跑的方向猛追過去。
             狐貍躥進(jìn)了森林,森林里樹木叢生,道路彎曲,狐貍對(duì)路徑非常熟悉。但獵狗也不含糊,追捕的過程緊張迭起。狐貍跑不過獵狗,眼看就要被追上了。突然,狐貍一個(gè)大轉(zhuǎn)身,躥到了另一條小路,獵狗一不留神,身子撞到了路邊的大樹上,擦傷了皮,頓時(shí)感到有點(diǎn)疼痛。
             “唉!我為什么要追得這么累?即使追不到狐貍,我也不會(huì)餓肚子呀!”剛剛有念頭閃過,它的速度就已經(jīng)慢下來了。
             狐貍就在這個(gè)空隙又跑遠(yuǎn)了。
             “算了,反正現(xiàn)在早已經(jīng)脫離了主人的視線,主人又看不到?!鲍C狗跑著跑著又起了放棄的念頭,速度更加遲緩起來。
             狐貍終于擺脫了獵狗的追捕,獵狗也又回到了主人的身邊。
             要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。
            2. 仔細(xì)審察、分析、研究材料,選擇角度,確定你的觀點(diǎn)。
            根據(jù)材料,自擬題目,寫一篇800字左右的議論文。小馬要過河,先問牛大伯,問是否可以趟過去。牛大伯說水很淺,能趟過。小馬正準(zhǔn)備過,忽然松鼠告訴他,水很深,不能過,前天還淹死了它的一個(gè)同伴。小馬沒主意了,回去問媽媽。媽媽叫它自己多想想,試一試。結(jié)果小馬過去了,水不深也不淺,剛好過膝蓋。
            3.根據(jù)以下材料自選角度作文:
             有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩,悲觀地問院長(zhǎng):“像我這樣沒人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?”院長(zhǎng)交給他一塊石頭,說:“明天,你拿這塊石頭去賣,但不是真賣,不論別人出多少錢,絕對(duì)不能賣?!?BR>     第二天,男孩蹲在市場(chǎng)的角落,真有好多人要買那塊石頭,而且價(jià)錢越出越高。晚上,院長(zhǎng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng),竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。
             最后,院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣這塊石頭,結(jié)果,石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍,甚至被傳揚(yáng)成“稀世之寶”。
             院長(zhǎng)對(duì)男孩說:“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣,一塊很不起眼的石頭,由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值?!豹?BR>    4.根據(jù)下面的材料,自選角度,自擬題目,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇不少于800字的議論文。
            一只蝸牛,很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開始它想東游泰山,一直爬到山頂,可一計(jì)算,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃,至少需要3000年時(shí)間,只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上,看一看奔騰的江水,可一計(jì)算,至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最終死在了野草叢中。
            一、材料作文【審題點(diǎn)撥】
            1. 本次作文命題極力模仿2006年全國卷,命題形式按照2006年全國卷試題分析的話來講,應(yīng)稱為“材料范圍作文”。從材料來看,我們可選擇多角度、多側(cè)面來審題立意。
             從狐貍的角度來看,這是一場(chǎng)生命競(jìng)賽,為了生存,不敢有一丁點(diǎn)兒的懈怠,于是用盡所有的力氣進(jìn)行抗?fàn)帲l(fā)揮出了奇跡般的力量,結(jié)果它勝利了。狐貍的事例啟發(fā)我們?nèi)σ愿?,破釜沉舟地去做,往往?huì)取得成功。
             從獵狗的角度來看,由于沒有餓肚子的疑慮,所以放棄的念頭輕易地出現(xiàn)了,結(jié)果毫無所獲。獵狗的事例啟發(fā)我們衣食無憂容易引起精神松懈,而發(fā)揮不出平時(shí)應(yīng)有的水平,導(dǎo)致失敗。
             從主人的角度來看,即使是最忠實(shí)的狗,也有偷懶的時(shí)候。主人的事例啟發(fā)我們做任何事都應(yīng)該仔細(xì)考慮,把重要的東西或事情交給最值得依賴的人去做,同時(shí)還需要抽時(shí)間定期檢查,防止出現(xiàn)漏洞而留下難以彌補(bǔ)的損失。
             從材料的主旨來看,我們可以得出一個(gè)觀點(diǎn)--成功有時(shí)是一瞬間的事情,往往取決于有沒有強(qiáng)烈的成功意念。如果你非??释晒Γ敲茨阒挥杏帽M自己所有精力,事情才會(huì)向我們所期望的方向發(fā)展。
            2. 參考答案:
            A、.獨(dú)立思考類:
            正面:1.獨(dú)立思考是可貴的精神素質(zhì) 2.正確的行為導(dǎo)向來源于獨(dú)立思考
             3.只有相信自己,才能走出盲從的迷谷 4.多分析,多比較,方能鑒別是非
            反面:.人云亦云,自陷困境。 2.缺乏獨(dú)立精神的人只能扮演依附攀附的角色
             3. 大腦長(zhǎng)在別人頭上的人是可悲的 4.盲從沒有出路
            B、親自實(shí)踐類
             1.真知從實(shí)踐出,真理從實(shí)踐來 2.個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是有局限的
             3.試一試是成功的開始,敢試才會(huì)有成功 4.先試者可以為后來者探明道路
             5.不能一朝被水淹,處處見水怕