總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
    難忘的一課反思總結(jié)簡(jiǎn)短篇一
    1，時(shí)間拖延了.主要原因就是雖把注意力都放到了對(duì)學(xué)生感情的激發(fā)上了，卻又沒把握好語文的工具性，以至于沒有見好就收，耽誤了時(shí)間.這其實(shí)也折射了自己的不足:教學(xué)藝術(shù)缺乏"自然"，缺乏堅(jiān)實(shí)的思想支撐.
    2，沒有領(lǐng)悟語文"工具性"的含義.在對(duì)課文的理解過程中，只重視情感，卻完全忽略了對(duì)重點(diǎn)"字"，"詞"，"句"的提煉.應(yīng)該換個(gè)角度，從重點(diǎn)字，詞，句中去抓情感，而不是脫離工具空談感情.
    3，忽視了學(xué)生主體性.在整個(gè)教學(xué)過程中，所有的問題都是我拋出來的，而不是學(xué)生自己提出來的.這是與新課程理念相違背的，對(duì)此，我感覺是我最失敗的地方.糾其原因是:
    (1)對(duì)文本的理解不夠透徹，沒有明白文本自身的作用.
    (2)也是第一次接觸高年級(jí)的教材，心里沒底，對(duì)學(xué)生的把握不準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生不敢大膽地放手.
    (3)還是自身的素質(zhì)問題，語文素養(yǎng)實(shí)在是太低了.自己的語言組織能力以及對(duì)課堂的應(yīng)變能力還是不夠.有的時(shí)候，學(xué)生的回答不能到點(diǎn)子上，我就可是亂了陣腳，不能冷靜地進(jìn)行引導(dǎo).就把自己當(dāng)成了主體，自演自導(dǎo).
    總的來說，這一次的教研課給了我很多啟發(fā)，讓我更成熟了一點(diǎn).