這篇《除昆明曲靖云南省14州市中考或?qū)⒔y(tǒng)考》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！??！
云南省委、省政府、省人大出臺(tái)了很多義務(wù)教育方面的條例法規(guī)。2010年實(shí)現(xiàn)了“兩基”，通過了國(guó)家驗(yàn)收，基本掃除青壯年文盲，基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，義務(wù)教育基本普及還是低水平，還有一些欠缺，這個(gè)責(zé)任不僅在于學(xué)校也在于農(nóng)村、家庭、社會(huì)。我覺得應(yīng)該要加大對(duì)義務(wù)教育法落實(shí)情況的執(zhí)法監(jiān)督力度，希望通過執(zhí)法檢查，落實(shí)各方面的責(zé)任——縣的責(zé)任、家庭的責(zé)任、社會(huì)的責(zé)任。
——省教育廳廳長(zhǎng)何金平
林業(yè)發(fā)展環(huán)境亟待改善部分領(lǐng)導(dǎo)干部*難題的勇氣不足、信心不夠
受現(xiàn)行法律法規(guī)和管理體制的制約，林業(yè)改革發(fā)展壓力增大，林業(yè)發(fā)展環(huán)境亟待改善，部分領(lǐng)導(dǎo)干部*難題的勇氣不足、信心不夠、辦法不多，制約林業(yè)改革發(fā)展的政策、體制、資金等問題還沒有得到較好解決，林業(yè)發(fā)展方式有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
——省林業(yè)廳廳長(zhǎng)侯新華
省教育廳廳長(zhǎng)說考試招生方案
■焦點(diǎn)
●中考初步方案
除國(guó)家素質(zhì)教育試驗(yàn)區(qū)昆明市、曲靖市以外，將統(tǒng)一命題，統(tǒng)一頒布各科考試標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考試科目，統(tǒng)一考試分?jǐn)?shù)、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試結(jié)果應(yīng)用，統(tǒng)一發(fā)布全省初中教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。同時(shí)建立抽考制度，對(duì)未參與統(tǒng)一命題的州市，每屆學(xué)生抽考3個(gè)科目。
●高考改革思路
原則上在高考總分不變的情況下，將加大語文、數(shù)學(xué)科目的分值或權(quán)重，保持外語科目的分值和權(quán)重不變，減小其他科目的分值或權(quán)重。
●體育成績(jī)納入高考方式
1、在高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目。
2、種是將學(xué)生日常參加體育活動(dòng)情況、體育運(yùn)動(dòng)能力以及體質(zhì)健康狀況等作為評(píng)價(jià)內(nèi)容。 3、體育特長(zhǎng)生可參加全省體育專業(yè)基礎(chǔ)考試或高校專業(yè)測(cè)試，反映相應(yīng)特長(zhǎng)水平，作為體育類相關(guān)專業(yè)錄取的重要依據(jù)。
何金平云南省 考試招生改革實(shí)施方案，按照“三年早知道”的原則，爭(zhēng)取在2014年上半年向社會(huì)公布：跨州市中考的初步方案是除昆明市、曲靖市以外，其他14州市將統(tǒng)一命題，統(tǒng)一頒布各科考試標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考試科目，統(tǒng)一考試分?jǐn)?shù)、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試結(jié)果應(yīng)用。
針對(duì)省內(nèi)多年來的“小升初”擇校熱，中考、高考改革未來會(huì)如何發(fā)展等民生熱點(diǎn)話題，省教育廳廳長(zhǎng)何金平在接受采訪時(shí)如此表示。此外，何金平還傳出了重要信息，根據(jù)教育部高考改革總體思路，原則上在高考總分不變的情況下，將加大語文、數(shù)學(xué)科目的分值或權(quán)重，保持外語科目的分值和權(quán)重不變，減小其他科目的分值或權(quán)重，但最后以教育部正式公布的改革方案為準(zhǔn)。
1 為“小升初”降溫 建統(tǒng)一的評(píng)價(jià)體系
云信：眼下?lián)裥岈F(xiàn)象仍是義務(wù)教育突出的問題，如何為“小升初”降溫？
何金平：作為教育主管部門，主要做的就是督促民辦學(xué)校規(guī)范招生行為，解決“小升初”，我們還將加快城市教育資源布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。推進(jìn)學(xué)區(qū)化管理，建立學(xué)區(qū)內(nèi)同級(jí)同類學(xué)校教師的流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀骨干教師在學(xué)區(qū)學(xué)校的均衡配置。在學(xué)區(qū)化管理的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育資源覆蓋面，形成一批區(qū)域性品牌學(xué)校，做大一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
充分利用優(yōu)質(zhì)資源，采取“融?！钡姆绞?，新增一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。在高中教育方面，我們將優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校公費(fèi)學(xué)位生招生總數(shù)劃出一定比例的指標(biāo)，分配到各初中學(xué)校。到2015年，我們期望全省所有州、市優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)?！岸ㄏ驌駜?yōu)生”錄取比例不低于30%。
在辦學(xué)方面，以后希望“管辦評(píng)分離”。學(xué)校都有辦學(xué)的自主權(quán)，政府只是監(jiān)管，如何考核、如何評(píng)價(jià)，教育的質(zhì)量、辦學(xué)的體系，需要媒體、公眾、包括各方面的代表共同來參與，來共同建立一個(gè)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。只有評(píng)價(jià)體系科學(xué)了，辦學(xué)的方向才會(huì)更明確，建立一個(gè)更加科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。綜合素質(zhì)方面也會(huì)考慮進(jìn)去，這也是改革中值得探討和研究的。
2 中考成績(jī)難互認(rèn) 14州市將統(tǒng)一命題、統(tǒng)一分?jǐn)?shù)
云信：異地中考今年將有哪些舉措？
何金平：省內(nèi)跨州市中考，現(xiàn)在出現(xiàn)州市間“中考”成績(jī)難以互認(rèn)的問題。目前我們就完善中考改革的對(duì)策措施作了深入的調(diào)研，聽取了多方面的意見。初步方案是除國(guó)家素質(zhì)教育試驗(yàn)區(qū)昆明市、曲靖市以外，將統(tǒng)一命題，統(tǒng)一頒布各科考試標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考試科目，統(tǒng)一考試分?jǐn)?shù)、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試結(jié)果應(yīng)用，統(tǒng)一發(fā)布全省初中教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。同時(shí)建立抽考制度，對(duì)未參與統(tǒng)一命題的州市，每屆學(xué)生抽考3個(gè)科目。
通過“八統(tǒng)一”和抽考制度的建立，逐步解決省內(nèi)跨州市學(xué)生“中考”成績(jī)難以互認(rèn)的問題，根據(jù)國(guó)家改革精神，修改完善后印發(fā)。
3 高考增加體育 作為水平考試科目或作為評(píng)價(jià)內(nèi)容
云信：今年云南省 將制定怎樣的高考改革方案？是否會(huì)把體育成績(jī)納入總成績(jī)？
何金平：目前，教育部正在制定并即將出臺(tái)深化考試招生制度改革總體方案及配套文件。我們將根據(jù)教育部的統(tǒng)一指導(dǎo)意見，及時(shí)制定云南省 考試招生改革實(shí)施方案。按照“三年早知道”的原則，爭(zhēng)取在2014年上半年向社會(huì)公布。實(shí)施方案由改革總體方案、普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施意見、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施意見、普通高?？荚囌猩母飳?shí)施意見、普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試外語科目考試實(shí)施意見等組成；主要內(nèi)容包括改革的原則、目標(biāo)、措施和逐年推進(jìn)改革的任務(wù)，以及開展專項(xiàng)改革試點(diǎn)的項(xiàng)目、步驟和時(shí)間等。
我們將在云南省 高考改革實(shí)施方案中加入體育考試科目，有幾種方式，一種是在高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目，一種是將學(xué)生日常參加體育活動(dòng)情況、體育運(yùn)動(dòng)能力以及體質(zhì)健康狀況等作為評(píng)價(jià)內(nèi)容。還有體育特長(zhǎng)生，可參加全省體育專業(yè)基礎(chǔ)考試或高校專業(yè)測(cè)試，反映相應(yīng)特長(zhǎng)水平，作為體育類相關(guān)專業(yè)錄取的重要依據(jù)。云信：在高考改革中，英語、語文等科目的設(shè)置又有怎樣的變化呢？
何金平：根據(jù)教育部高考改革總體思路，原則上在總分不變的情況下，將加大語文、數(shù)學(xué)科目的分值或權(quán)重，保持外語科目的分值和權(quán)重不變，減小其他科目的分值或權(quán)重。以教育部正式公布方案為準(zhǔn)。
■延展
建設(shè)一批應(yīng)用型大學(xué)成立專家組評(píng)估選址
云信：云南省 在應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)方面將怎樣建設(shè)？
何金平：我們會(huì)根據(jù)云南省的情況，并以教育部扶持新建的滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)為契機(jī)，建設(shè)一批應(yīng)用型大學(xué)，改善高等教育結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的技能型人才。針對(duì)選址問題，我們將成立專家組根據(jù)辦學(xué)基礎(chǔ)、條件等多個(gè)方面來做科學(xué)的選擇，科學(xué)地進(jìn)行評(píng)估。教育部通過讓全國(guó)50多名高校干部來掛職滇西扶貧，扶植云南省的教育滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、特色學(xué)院的創(chuàng)辦，這種教育扶植不只是拿到多少資金而是智力上的支持、人才，為我們提供發(fā)展教育改革的思路、模式。
省屬院校招生規(guī)模不縮減
增農(nóng)村考生上重點(diǎn)大學(xué)比例
云信：云南省 省屬院校招生情況現(xiàn)在怎樣？
何金平：目前，云南地處邊疆，經(jīng)濟(jì)文化和教育水平都相對(duì)落后，高等教育毛入學(xué)率僅為25%，遠(yuǎn)低于全國(guó)30%的水平，但省內(nèi)人口年齡結(jié)構(gòu)帶來的教育生源增長(zhǎng)期還沒過，省屬院校招生規(guī)模在今后一段時(shí)期內(nèi)不會(huì)縮減。我們?cè)谡猩?jì)劃方面，是根據(jù)教育部的計(jì)劃，多招收農(nóng)村、邊緣、貧困、民族地區(qū)的農(nóng)村考生，提高農(nóng)村考生上重點(diǎn)大學(xué)的比例。還將對(duì)獨(dú)立學(xué)院、民辦院校和應(yīng)用型大學(xué)給予更多招生政策的傾斜，幫助這些學(xué)校逐步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，引導(dǎo)和支持他們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)高技能人才。
云南省委、省政府、省人大出臺(tái)了很多義務(wù)教育方面的條例法規(guī)。2010年實(shí)現(xiàn)了“兩基”，通過了國(guó)家驗(yàn)收，基本掃除青壯年文盲，基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，義務(wù)教育基本普及還是低水平，還有一些欠缺，這個(gè)責(zé)任不僅在于學(xué)校也在于農(nóng)村、家庭、社會(huì)。我覺得應(yīng)該要加大對(duì)義務(wù)教育法落實(shí)情況的執(zhí)法監(jiān)督力度，希望通過執(zhí)法檢查，落實(shí)各方面的責(zé)任——縣的責(zé)任、家庭的責(zé)任、社會(huì)的責(zé)任。
——省教育廳廳長(zhǎng)何金平
林業(yè)發(fā)展環(huán)境亟待改善部分領(lǐng)導(dǎo)干部*難題的勇氣不足、信心不夠
受現(xiàn)行法律法規(guī)和管理體制的制約，林業(yè)改革發(fā)展壓力增大，林業(yè)發(fā)展環(huán)境亟待改善，部分領(lǐng)導(dǎo)干部*難題的勇氣不足、信心不夠、辦法不多，制約林業(yè)改革發(fā)展的政策、體制、資金等問題還沒有得到較好解決，林業(yè)發(fā)展方式有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
——省林業(yè)廳廳長(zhǎng)侯新華
省教育廳廳長(zhǎng)說考試招生方案
■焦點(diǎn)
●中考初步方案
除國(guó)家素質(zhì)教育試驗(yàn)區(qū)昆明市、曲靖市以外，將統(tǒng)一命題，統(tǒng)一頒布各科考試標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考試科目，統(tǒng)一考試分?jǐn)?shù)、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試結(jié)果應(yīng)用，統(tǒng)一發(fā)布全省初中教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。同時(shí)建立抽考制度，對(duì)未參與統(tǒng)一命題的州市，每屆學(xué)生抽考3個(gè)科目。
●高考改革思路
原則上在高考總分不變的情況下，將加大語文、數(shù)學(xué)科目的分值或權(quán)重，保持外語科目的分值和權(quán)重不變，減小其他科目的分值或權(quán)重。
●體育成績(jī)納入高考方式
1、在高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目。
2、種是將學(xué)生日常參加體育活動(dòng)情況、體育運(yùn)動(dòng)能力以及體質(zhì)健康狀況等作為評(píng)價(jià)內(nèi)容。 3、體育特長(zhǎng)生可參加全省體育專業(yè)基礎(chǔ)考試或高校專業(yè)測(cè)試，反映相應(yīng)特長(zhǎng)水平，作為體育類相關(guān)專業(yè)錄取的重要依據(jù)。
何金平云南省 考試招生改革實(shí)施方案，按照“三年早知道”的原則，爭(zhēng)取在2014年上半年向社會(huì)公布：跨州市中考的初步方案是除昆明市、曲靖市以外，其他14州市將統(tǒng)一命題，統(tǒng)一頒布各科考試標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考試科目，統(tǒng)一考試分?jǐn)?shù)、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試結(jié)果應(yīng)用。
針對(duì)省內(nèi)多年來的“小升初”擇校熱，中考、高考改革未來會(huì)如何發(fā)展等民生熱點(diǎn)話題，省教育廳廳長(zhǎng)何金平在接受采訪時(shí)如此表示。此外，何金平還傳出了重要信息，根據(jù)教育部高考改革總體思路，原則上在高考總分不變的情況下，將加大語文、數(shù)學(xué)科目的分值或權(quán)重，保持外語科目的分值和權(quán)重不變，減小其他科目的分值或權(quán)重，但最后以教育部正式公布的改革方案為準(zhǔn)。
1 為“小升初”降溫 建統(tǒng)一的評(píng)價(jià)體系
云信：眼下?lián)裥岈F(xiàn)象仍是義務(wù)教育突出的問題，如何為“小升初”降溫？
何金平：作為教育主管部門，主要做的就是督促民辦學(xué)校規(guī)范招生行為，解決“小升初”，我們還將加快城市教育資源布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。推進(jìn)學(xué)區(qū)化管理，建立學(xué)區(qū)內(nèi)同級(jí)同類學(xué)校教師的流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀骨干教師在學(xué)區(qū)學(xué)校的均衡配置。在學(xué)區(qū)化管理的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育資源覆蓋面，形成一批區(qū)域性品牌學(xué)校，做大一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
充分利用優(yōu)質(zhì)資源，采取“融?！钡姆绞?，新增一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。在高中教育方面，我們將優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校公費(fèi)學(xué)位生招生總數(shù)劃出一定比例的指標(biāo)，分配到各初中學(xué)校。到2015年，我們期望全省所有州、市優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)?！岸ㄏ驌駜?yōu)生”錄取比例不低于30%。
在辦學(xué)方面，以后希望“管辦評(píng)分離”。學(xué)校都有辦學(xué)的自主權(quán)，政府只是監(jiān)管，如何考核、如何評(píng)價(jià)，教育的質(zhì)量、辦學(xué)的體系，需要媒體、公眾、包括各方面的代表共同來參與，來共同建立一個(gè)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。只有評(píng)價(jià)體系科學(xué)了，辦學(xué)的方向才會(huì)更明確，建立一個(gè)更加科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。綜合素質(zhì)方面也會(huì)考慮進(jìn)去，這也是改革中值得探討和研究的。
2 中考成績(jī)難互認(rèn) 14州市將統(tǒng)一命題、統(tǒng)一分?jǐn)?shù)
云信：異地中考今年將有哪些舉措？
何金平：省內(nèi)跨州市中考，現(xiàn)在出現(xiàn)州市間“中考”成績(jī)難以互認(rèn)的問題。目前我們就完善中考改革的對(duì)策措施作了深入的調(diào)研，聽取了多方面的意見。初步方案是除國(guó)家素質(zhì)教育試驗(yàn)區(qū)昆明市、曲靖市以外，將統(tǒng)一命題，統(tǒng)一頒布各科考試標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考試科目，統(tǒng)一考試分?jǐn)?shù)、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試結(jié)果應(yīng)用，統(tǒng)一發(fā)布全省初中教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。同時(shí)建立抽考制度，對(duì)未參與統(tǒng)一命題的州市，每屆學(xué)生抽考3個(gè)科目。
通過“八統(tǒng)一”和抽考制度的建立，逐步解決省內(nèi)跨州市學(xué)生“中考”成績(jī)難以互認(rèn)的問題，根據(jù)國(guó)家改革精神，修改完善后印發(fā)。
3 高考增加體育 作為水平考試科目或作為評(píng)價(jià)內(nèi)容
云信：今年云南省 將制定怎樣的高考改革方案？是否會(huì)把體育成績(jī)納入總成績(jī)？
何金平：目前，教育部正在制定并即將出臺(tái)深化考試招生制度改革總體方案及配套文件。我們將根據(jù)教育部的統(tǒng)一指導(dǎo)意見，及時(shí)制定云南省 考試招生改革實(shí)施方案。按照“三年早知道”的原則，爭(zhēng)取在2014年上半年向社會(huì)公布。實(shí)施方案由改革總體方案、普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施意見、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施意見、普通高?？荚囌猩母飳?shí)施意見、普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試外語科目考試實(shí)施意見等組成；主要內(nèi)容包括改革的原則、目標(biāo)、措施和逐年推進(jìn)改革的任務(wù)，以及開展專項(xiàng)改革試點(diǎn)的項(xiàng)目、步驟和時(shí)間等。
我們將在云南省 高考改革實(shí)施方案中加入體育考試科目，有幾種方式，一種是在高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目，一種是將學(xué)生日常參加體育活動(dòng)情況、體育運(yùn)動(dòng)能力以及體質(zhì)健康狀況等作為評(píng)價(jià)內(nèi)容。還有體育特長(zhǎng)生，可參加全省體育專業(yè)基礎(chǔ)考試或高校專業(yè)測(cè)試，反映相應(yīng)特長(zhǎng)水平，作為體育類相關(guān)專業(yè)錄取的重要依據(jù)。云信：在高考改革中，英語、語文等科目的設(shè)置又有怎樣的變化呢？
何金平：根據(jù)教育部高考改革總體思路，原則上在總分不變的情況下，將加大語文、數(shù)學(xué)科目的分值或權(quán)重，保持外語科目的分值和權(quán)重不變，減小其他科目的分值或權(quán)重。以教育部正式公布方案為準(zhǔn)。
■延展
建設(shè)一批應(yīng)用型大學(xué)成立專家組評(píng)估選址
云信：云南省 在應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)方面將怎樣建設(shè)？
何金平：我們會(huì)根據(jù)云南省的情況，并以教育部扶持新建的滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)為契機(jī)，建設(shè)一批應(yīng)用型大學(xué)，改善高等教育結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的技能型人才。針對(duì)選址問題，我們將成立專家組根據(jù)辦學(xué)基礎(chǔ)、條件等多個(gè)方面來做科學(xué)的選擇，科學(xué)地進(jìn)行評(píng)估。教育部通過讓全國(guó)50多名高校干部來掛職滇西扶貧，扶植云南省的教育滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、特色學(xué)院的創(chuàng)辦，這種教育扶植不只是拿到多少資金而是智力上的支持、人才，為我們提供發(fā)展教育改革的思路、模式。
省屬院校招生規(guī)模不縮減
增農(nóng)村考生上重點(diǎn)大學(xué)比例
云信：云南省 省屬院校招生情況現(xiàn)在怎樣？
何金平：目前，云南地處邊疆，經(jīng)濟(jì)文化和教育水平都相對(duì)落后，高等教育毛入學(xué)率僅為25%，遠(yuǎn)低于全國(guó)30%的水平，但省內(nèi)人口年齡結(jié)構(gòu)帶來的教育生源增長(zhǎng)期還沒過，省屬院校招生規(guī)模在今后一段時(shí)期內(nèi)不會(huì)縮減。我們?cè)谡猩?jì)劃方面，是根據(jù)教育部的計(jì)劃，多招收農(nóng)村、邊緣、貧困、民族地區(qū)的農(nóng)村考生，提高農(nóng)村考生上重點(diǎn)大學(xué)的比例。還將對(duì)獨(dú)立學(xué)院、民辦院校和應(yīng)用型大學(xué)給予更多招生政策的傾斜，幫助這些學(xué)校逐步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，引導(dǎo)和支持他們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)高技能人才。