愛生司教育專家指出，從心理學(xué)的角度看，羞怯是一種情緒。每個人都有過羞怯的經(jīng)歷，這是非常正常的，只是羞怯的程度和時間的長短不一樣罷了。有的人到成年以后還擺脫不了羞怯，以至形成對人恐具癥，所以應(yīng)該重視孩子的羞怯體驗和行為；如果父母對孩子的羞怯不當(dāng)回事，那羞怯將有可能伴隨孩子終生。
    孩子羞怯的表現(xiàn)形式有多種，大多數(shù)羞怯的孩子都伴有學(xué)習(xí)成績差，不與他人交往，不愿與同齡的孩子在一起玩耍，逃避課堂討論，不主動發(fā)言，不愿在公開的場合拋頭露面，做什么事情都要父母陪伴，不能單獨外出，怕見陌生的人，在陌生人面前不知如何應(yīng)對，說話愛低著頭，聲音比較小，愛臉紅，說話辦事都愛在別人后面，甚至連笑也不敢先于別人。 除此之外，有時羞怯的小孩也會恃強凌弱，表現(xiàn)出驚人的舉動，但在內(nèi)心深處卻是很羞怯的。有個幼兒園的小朋友，平時總愛一個人玩電動小汽車，看起來很內(nèi)向，很文靜可有時與他的同學(xué)卻又打又鬧，直到他上了小學(xué)四年級，他的父母才意識到：孩子實際上很羞怯，他的好強只不過是一種掩飾而已。羞怯的本質(zhì)就是一種不自信。
    家庭原因
    如果家庭環(huán)境不好，定會給孩子造成很多心理障礙。據(jù)調(diào)查，有羞怯行為的孩子，其父母本身就存在羞怯情緒，在別人面前說話辦事畏畏縮縮。另外，對孩子經(jīng)常打罵、責(zé)備，或夫妻離異，對孩子的打擊是非常大的，使孩子缺乏依靠，缺乏交流和親情的撫愛。孩子從小就覺得比別人差，有低人一等的感覺，形成羞怯自卑的癥結(jié)。
    學(xué)校環(huán)境影響
    孩子的成長，學(xué)校也是一個重要的環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)成績好的孩子，經(jīng)常受到老師和同學(xué)的表揚，人緣也好，孩子在學(xué)校表現(xiàn)出很自信；而學(xué)習(xí)成績差的孩子，往往會受到老師和同學(xué)的批評、責(zé)備，久而久之，就形成了二種害怕、羞怯的情緒，總覺得比別人差，不敢與他人交往，用一種退縮的方式來保護自己受傷的心靈。
    重大生活事件
    孩子若體弱多病或受過重大的心理刺激，如受人欺負，被人打罵，被人恥笑，造成自尊心受損，都可能使其變得易于羞怯。
    對此，愛生司教育專家指出該如何使孩子克服羞怯心理呢？
    多給孩子以撫慰
    離開母體，孩子就以一個獨立的個體存在，隨之就慢慢形成自我的意識，孩子處在嬰兒期間，同樣不能忽視其心理的發(fā)育，不要過多的或過長地與孩子分離，要盡量用母乳喂養(yǎng)，讓小孩在母親的懷抱中有一種溫暖、安全的感覺。無論這時孩子是否能聽懂你的語言，也要多與孩子進行語言、目光、情感的交流。
    多給孩子以鼓勵
    每個孩子都希望得到別人的肯定和表揚。膽怯的孩子更需要，他們本身就自責(zé)，缺乏勇氣，在做某件事之前，預(yù)見的是自己不行。
    給孩子一個溫暖的家
    平等、理解、溫馨的家庭環(huán)境能給孩子勇氣和自信?？朔⒆拥男咔樱羞@樣的環(huán)境。在孩子面前不要濫用家長[微博]權(quán)威，尤其是對易羞怯的孩子。家里的事尤其與孩子有關(guān)的事，要多征求和尊重孩子的意見。例如，帶孩子去公園，要征求孩子去哪個公園，準(zhǔn)備帶些什么，使他覺得自己是這次小小旅游的組織者和主人。
    鼓勵孩子交朋友
    結(jié)交朋友是孩子社會化的一種表現(xiàn)。羞怯的孩子，擔(dān)心別人瞧不起自己而不去交友，這時家長就應(yīng)該鼓勵他，首先讓親朋好友或比較熟悉的孩子與他一起玩，克服他交往的恐懼心理，然后再鼓勵他在同學(xué)中交朋友。
    愛生司教育專家指出，當(dāng)孩子帶朋友到家中時，家長要表現(xiàn)出熱情，別不當(dāng)回事，以增加他的勇氣， 后，要支持孩子參加有益的活動。當(dāng)孩子找到自己感興趣的活動時，就很容易擺脫羞怯，所以平時多讓孩子參加學(xué)校的文體活動，多鼓勵孩子在公共場合發(fā)言，千萬別讓孩子生活在集體活動的圈子之外。