1、面試就是答題
    一般的面試形式是結(jié)構(gòu)化面試，即考官通過提問考生問題來測評考生的能力。很多考生就認(rèn)為面試就是答題，只要把題答對了，答好了就行了。實(shí)際上面試中考察的內(nèi)容不僅包括考生對題目的理解、知識的掌握程度，更測評了考生的很多隱性能力，如心理素質(zhì)、語言表達(dá)能力，同時(shí)也體現(xiàn)考生的價(jià)值觀、應(yīng)急能力等。面試中測評考生的能力是多方面的，不能簡單等同于答題。
    2、報(bào)個(gè)班就行
    目前有很多考生在考前報(bào)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，將所有的學(xué)習(xí)任務(wù)留在輔導(dǎo)班進(jìn)行，認(rèn)為“報(bào)個(gè)班就行了”，實(shí)際上這也是考生在備考過程中容易犯的誤區(qū)。面試的考察題目與實(shí)際工作情境越來越接近，考察的就是考生面對工作生活中實(shí)際情況的分析能力和問題處理能力，對考生的要求也越來越注重實(shí)際能力，而不是簡單地考察考生對于某個(gè)問題的回答。而這些能力都是需要考生的知識面與實(shí)踐知識，這些光靠輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)是不夠的。
    3、報(bào)完班就考試正好
    還有很多考生喜歡報(bào)接近考試日期的考前輔導(dǎo)班，認(rèn)為剛學(xué)完記憶清晰，學(xué)完就考試正好。這種考慮有一定道理，一些接受能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)快并有一定經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)的考生在學(xué)完輔導(dǎo)班時(shí)效果確實(shí)是不錯(cuò)的。但這種情況并不適合所有人。面試中考察的是考生的各項(xiàng)能力，是按照考生在考試中體現(xiàn)出來的能力來打分的，而能力的形成并不是一朝一夕可以造就，需要考生在學(xué)習(xí)中查缺補(bǔ)漏，針對自己能力短板重點(diǎn)訓(xùn)練，需要的時(shí)間可能就會(huì)因人而異。所以輔導(dǎo)班結(jié)束后的后續(xù)練習(xí)也非常重要。