在教學(xué)中，多音字是難點(diǎn);在備考中，多音字往往使學(xué)生望洋興嘆，甚至有的學(xué)生干脆棄而不學(xué)。為了讓學(xué)生掌握多音字，可將一個(gè)字的多個(gè)讀音編入一句有趣的話中，讓學(xué)生辨識(shí)、記憶，可以收到較好的效果?，F(xiàn)介紹于后。
    幾 你家有幾張茶幾(jǐ jī)
    仆 奴仆有前仆后繼的精神嗎?(pú pū)
    挨 挨著她坐的那幾個(gè)學(xué)生都挨打了。(āi ái)
    拗 他執(zhí)拗著寫下了這些拗口的話。(niù ào)
    膀 鳥(niǎo)有翅膀而無(wú)膀胱。(bǎng páng)
    把 把刀把子抓牢!(bǎ bà)
    磅 從氣勢(shì)磅礴的煉鋼爐前開(kāi)出的那輛汽車，平穩(wěn)地上了地磅。(páng bàng)
    蚌 蚌埠有河蚌嗎?(Bèng bàng)
    薄 把她那刻薄的語(yǔ)言記在薄荷葉狀的薄片上。(bó bò b áo)
    暴 他學(xué)習(xí)上那一暴十寒的弱點(diǎn)暴露出來(lái)了。(pù bào)
    背 他把背包背在背上。(bèi bēi bèi)
    奔 奔騰的江水直奔大海。(bēi bèi)