為大家整理的2014九年級(jí)語(yǔ)文模擬試題的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！更多新信息請(qǐng)點(diǎn)擊初三考試網(wǎng)
    一、積累與運(yùn)用(共30分)
    1.閱讀下面文段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)
    別說(shuō)，曾經(jīng)cāng( )海，余情未了;別說(shuō)，眾里尋他，mò( )然回眸;別說(shuō)，畫(huà)眉深淺，繾quǎn( )繚繞;只說(shuō)，行到水窮處，該是坐看云起時(shí);只說(shuō)，人生如花，且讓你我niān( )花微笑!
    2.選出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)(2分) ( )
    A.好久之后，父親又像問(wèn)自己又像是問(wèn)我：這人怎么了。
    B.我家有一個(gè)大花園，這花園里，蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、樣樣都有。
    C.孟子說(shuō)：“大而化之之謂圣?！鄙鐣?huì)若不起革命變化，實(shí)驗(yàn)室里也無(wú)法進(jìn)行化學(xué)變化。
    D.這里的山啊、水啊、樹(shù)啊、草啊，都是我從小就熟悉的。
    3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分) ( )
    A.這部電視劇，對(duì)我很熟悉，因?yàn)樗从沉水?dāng)代中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
    B.閱讀，讓平庸繁瑣和紛亂無(wú)序的日子變得充實(shí)和豐富。
    C.忽視母語(yǔ)修養(yǎng)會(huì)讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們的日常生活中日益逐步消退。
    D.記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，還只是七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。
    4.根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(8分，前六題每題1分，第⑦題2分)
    (1) ，見(jiàn)端以知末。 (2) ，則無(wú)敗事。
    (3)受任于敗軍之際， 。 (4)俄頃風(fēng)定云墨色， 。
    (5)山重水復(fù)疑無(wú)路， 。 (6)持節(jié)云中， 。
    (7)“愁”似乎是詞人永恒的話題，不僅寫(xiě)法多樣，而且意境豐富，李清照《武陵春》中描摹愁思之重的絕妙好句有“載不動(dòng)許多愁”。請(qǐng)你寫(xiě)出描寫(xiě)“愁”的古詩(shī)詞(連續(xù)兩句)： ， 。
    5.名著閱讀。(5分)
    (1)《朝花夕拾》中的《 》憶敘魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過(guò)。作品批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑如渴地閱讀《 》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。(2分)
    (2)現(xiàn)在的人一般都知道無(wú)常有黑白之分，無(wú)常還戴著二尺來(lái)高的帽子，帽子上寫(xiě)字，白無(wú)常寫(xiě)著“一見(jiàn)有喜”，黑無(wú)常寫(xiě)著“一見(jiàn)發(fā)財(cái)”。很簡(jiǎn)單的八個(gè)字卻體現(xiàn)了人們的“生活幸福，腰纏萬(wàn)貫”的普遍愿望。從文字內(nèi)容我們可以看出魯迅也比較喜歡 。你能說(shuō)說(shuō)魯迅喜歡他的原因嗎?(3分)
    6.專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。(9分)
    每年的母親節(jié)(5月11日)，你所在的年級(jí)都要舉行專題班會(huì)，今年班會(huì)的主題是“耳邊響起母親的叮嚀”，請(qǐng)你參與這次活動(dòng)。
    【活動(dòng)一：名言集萃】年級(jí)組將在走廊櫥窗里展示同學(xué)們搜集到的有關(guān)“母愛(ài)”的名言，你提供的兩則是：(2分)
    (1)
    (2)
    【活動(dòng)二：短信比賽】來(lái)自山東的徐佳鑫同學(xué)創(chuàng)寫(xiě)的作品《山里母親》榮獲一等獎(jiǎng)，請(qǐng)你以評(píng)委的名義寫(xiě)上幾句“獲獎(jiǎng)理由”。(40字左右，3分)
    母親這輩子只識(shí)三個(gè)字，那是她的名字。母親這輩子只做一件事，那就是勞動(dòng)。母親這輩子只有一個(gè)愿望，那就是讓三個(gè)孩子走出這山。母親這輩子的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的執(zhí)著和堅(jiān)韌。
    【活動(dòng)三：真情描述】九年級(jí)(2)班別開(kāi)生面地邀請(qǐng)了各位同學(xué)的母親來(lái)班級(jí)參加“耳邊響起母親的叮嚀”互動(dòng)活動(dòng)。張小羽創(chuàng)作的剪紙畫(huà)(右圖)贏得了所有人的喝彩。
    請(qǐng)以畫(huà)中孩子的口吻寫(xiě)一段文字，表現(xiàn)畫(huà)面“情深”的意蘊(yùn)。要求：語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，運(yùn)用兩種修辭方法。(4分)
    二、閱讀理解(共60分)
    (一)閱讀下面這首宋詞，完成下列試題。(6分)
    鷓鴣天 代人賦①
    辛棄疾
    陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。
    平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。
    山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。
    城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。
    【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布做的幌子。
    7.(1)詞的上闕描繪了什么樣的景象?(1分)
    (2)“平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉”兩句選擇典型形象描寫(xiě)景物，很 有特色。試作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
    (3)詞的后兩句作者運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法?表達(dá)了什么樣的感情?(2分)
    (二)下面這段文言文，完成8～11題。(14分)
    晏子治東阿①，三年，景公召而數(shù)(shǔ)②之曰：“吾以子為可，而使子治東阿，今子治而亂，子退而自察也，寡人將加大誅③于子?！?新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
    晏子對(duì)曰：“臣請(qǐng)改道易行而治東阿，三年不治，臣請(qǐng)死之?！本肮S。于是明年上計(jì)，景公迎而賀之曰：“甚善矣，子之治東阿也!”晏子對(duì)曰：“前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至，陂(bēi)池之魚(yú)，以利貧民。當(dāng)此之時(shí)，民無(wú)饑，君反以罪臣。今臣后之東阿也，屬托行，貨賂至，并重賦斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)(nà)，便④事左右⑤，陂池之魚(yú)，入于權(quán)宗。當(dāng)此之時(shí)饑者過(guò)半矣君乃反迎而賀。臣愚不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路?！痹侔?，便僻⑥。景公乃下席而謝之曰：“子強(qiáng)復(fù)治東阿，東阿者，子之東阿也，寡人無(wú)復(fù)與(yù)焉。”
    ——節(jié)選自劉向：說(shuō)苑《理政》
    【注】①東阿：齊國(guó)的阿邑，地名。 ②數(shù)：責(zé)備 ③誅：責(zé)罰 ④內(nèi)(nà)：納 ⑤便：順
    ⑥左右：君之寵幸 ⑦便僻：恭敬得很 ⑧強(qiáng)：勉力 ⑨與(yù)：參預(yù)，干預(yù)。
    8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)
    (1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
    ①臣請(qǐng)死之 ( ) ②屬托不行( )
    ③君反以罪臣( ) ④再拜，便僻( )
    (2)下列各句與例句中“于”的用法相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
    例句：寡人將加大誅于子
    A.積于今六十歲矣　　B.苛政猛于虎也 C.管夷吾舉于士　　D.萬(wàn)鐘于我何加焉
    9.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)
    當(dāng) 此 之 時(shí) 饑 者 過(guò) 半 矣 君 乃 反 迎 而 賀。
    10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列文言句子。(4分)
    (1)景公迎而賀之曰 ：“甚善矣，子之治東阿也!”
    (2)入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。