這兩天，我們班主任去出差。山中無(wú)老虎，猴子稱霸王。這下我們班的調(diào)皮蛋可算是逮著機(jī)會(huì)了，簡(jiǎn)直是“大鬧天宮”，興奮得連自己名字都不知道是怎么寫的。
    “下馬威”
    “大家安靜一下，開(kāi)始讀書(shū)！”早餐過(guò)后，課代表站在講臺(tái)上發(fā)號(hào)施令。好學(xué)生挺懂事，拿著書(shū)本高聲朗讀，給同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。調(diào)皮蛋慢吞吞地翻找書(shū)本，向他的鐵哥們兒使著眼色，好像早有預(yù)謀似的。
    他們裝模作樣地讀書(shū)，跟著大家的嘴形動(dòng)動(dòng)嘴皮子，突然大聲吼叫，興奮地直拍桌子，使得同學(xué)們先是一驚，接著哄堂大笑，全班亂成一鍋粥。課代表拿著棍子大敲講臺(tái)，急沖沖地走到調(diào)皮蛋面前，虎視眈眈地瞪著他，大聲警告：“請(qǐng)你遵守紀(jì)律，否則我要登記你的名字。”
    調(diào)皮蛋忽一蹦起，理直氣壯地說(shuō)：“我怎么了？這樣才是有感情地讀書(shū)！”
    課代表又氣又急，漲紅了臉，卻無(wú)計(jì)可施。
    “瞞天行動(dòng)”
    今天下午，有一節(jié)自習(xí)課，數(shù)學(xué)老師布置了課堂作業(yè)，就到隔壁班上課了。
    值日班長(zhǎng)坐在講臺(tái)上負(fù)責(zé)管理班級(jí)，掃視了幾眼看就自顧自地寫起作業(yè)了。刷刷的寫字聲回蕩在教室里。
    過(guò)了一會(huì)兒，調(diào)皮蛋坐不住了，他一個(gè)激靈，突生一計(jì)。拿出草稿本撕出一頁(yè)，寫上什么，卷成一個(gè)球團(tuán)向鐵哥們兒扔過(guò)去。鐵哥們兒被紙團(tuán)砸到，剛想張口大叫，忽然看見(jiàn)調(diào)皮蛋的手勢(shì)，叫他不要聲張。他下意識(shí)地捂了捂嘴。打開(kāi)紙團(tuán)掃了一眼，饒有興趣地執(zhí)筆寫上他的回復(fù)，朝調(diào)皮蛋扔了過(guò)去。周圍的同學(xué)略有察覺(jué)，有的加入到他們的“無(wú)聲溝通”陣營(yíng)中，有的放下作業(yè)，吃著剛買的零食，有的……在認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生也受到了影響。
    班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)“*”后，走下去巡視了一周。大家反應(yīng)很快，傳紙條的立即停止，吃零食的忙把食物藏進(jìn)書(shū)包里，裝模作樣地寫起作業(yè)……班長(zhǎng)什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
    調(diào)皮蛋做了個(gè)勝利的手勢(shì)，鐵哥們兒也附和著，“瞞天行動(dòng)”成功！
    這兩天，調(diào)皮蛋盡情地發(fā)揮自己的“聰明才智”，快活極了。老師出差的日子里，我們班真是一個(gè)“馬戲團(tuán)”，每個(gè)角色都表演了與眾不同的“節(jié)目”！
     六年級(jí):張丁懿