如藍(lán)綢般的天空上白云自由自在，像飄舞的白衣仙女一樣。我捧著相機(jī)，興高采烈地走在大街上，去給老師攝像。
    鋼琴篇
    我來(lái)到鋼琴班，剛走到門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)令人陶醉的歌聲，此起彼伏。我停下了腳步，站在老師聲旁，看著老師那細(xì)長(zhǎng)的手指在黑白交錯(cuò)的琴鍵上飛快的彈奏，我仿佛看見(jiàn)茸茸的光輝從巨大的玻璃窗中灑下，平靜得如一汪深不可測(cè)的湖水。
    那種美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)只有老師那雙靈巧的手才能演奏出來(lái)，只有老師那雙靈巧的手才能獻(xiàn)給我們?nèi)绱嗣烂畹囊魳?lè)，我不由自主的按下了快門(mén)，抓住了這美妙的一刻。
    作文篇
    大大的眼睛，小小的嘴巴，再加上一對(duì)如月牙兒似的眉毛，勾畫(huà)出了一位偉大女教師的完美形象。
    她，就是我的作文老師——鄭老師。站在寬大的黑板前，手中拿著一篇美文，津津有味的讀著。那雙小嘴巴是鄭老師的寶貝，在它的肚子里總是妙語(yǔ)連珠?！皳肀?，在我的記憶里沒(méi)有一天缺席，就像母愛(ài)在我的人生中一樣，從未離開(kāi)過(guò)我的身旁。作者通過(guò)擁抱寫(xiě)出了一種變化的美感，突出了作者對(duì)母親濃濃的愛(ài)?！蔽蚁耄@種體會(huì)也只有鄭老師了解，只有從鄭老師的口中才能這樣富有美感吧！我又舉起相機(jī)，拍下了那張令我難忘的小嘴巴。
    舞蹈篇
    “舞者，是美麗的化身；舞者，是快樂(lè)的泉源；舞者，是抒發(fā)情感的選擇。登上舞臺(tái)，是你不悔的抉擇。”這是我記憶中最深刻的一句話，他是我過(guò)生日時(shí)我的舞蹈老師方老師送給我的一句話。
    方老師不僅說(shuō)了，還做到了。每當(dāng)方老師給我們做示范時(shí)，我們都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)每一個(gè)動(dòng)作，那舞動(dòng)的衣裙就像粉紅的波浪，翻滾、流淌。我不知世上還有何物能代替這粉紅的波浪，于是，我又舉起相機(jī)，拍下了這的粉紅的波浪。
    俗話說(shuō)的好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師??！您是我們一生當(dāng)中最圣潔、最美麗的天使。
     六年級(jí):傅煜