各種佳肴飯菜都有各自的味道,書法,也別有滋味。
酸:記得剛接觸毛筆時(shí),總是纏著媽媽給我買筆紙墨硯,可我媽媽卻不給我買,無(wú)可奈何,我只好一點(diǎn)一點(diǎn)的存。為了買文書四寶,我每天早上都走路去學(xué)校,到了學(xué)校,滿頭的大汗,加上重重的書包,即使是在滴水成冰的冬季,衣衫也被汗水淋濕了,那滋味,不好受??!
每每同學(xué)叫我出去玩,我心里十分矛盾,恨不得馬上飛奔出去與同學(xué)見(jiàn)面,可一想到還沒(méi)到手的文書四寶,哎,我忍!婉轉(zhuǎn)拒絕之后,去看看我的錢包,一塊,兩塊,十塊……看著錢包越來(lái)越鼓,心里美滋滋的。終于功夫不負(fù)有心人,我拿著鼓鼓的錢包來(lái)到了文具店,選了一只又一只的毛筆,都不合意,要么就是筆桿不直;要么就是筆尖不豐滿,沒(méi)有彈性;還有的就是散開(kāi)時(shí)參差不齊??傊?,都不合意。連續(xù)跑了幾家文具店,才找到一只心儀的毛筆。現(xiàn)在回憶起買文書四寶的經(jīng)歷,心里也難免酸酸的,我的零用錢呀。
苦:“誒,唐源,你到底來(lái)不來(lái)嘛?”好朋友陳思璇給我打電話,原本我們約在今天出去玩,可我卻因要練毛筆而毀了約。心里總是覺(jué)得有一些內(nèi)疚。望著桌上的文書四寶,“哎,沒(méi)事,繼續(xù)練!”十分鐘,二十分鐘,唔,手好酸呀!休息一會(huì)好了!我打開(kāi)電視機(jī),一看是書法展示節(jié)目。這可吸引了我!只見(jiàn)每一幅作品都是那么完美,每一個(gè)字體都那么鏗鏘有力,筆走龍蛇。我看完了書展便關(guān)了電視,心里的感觸十分之大,想到王羲之因在衣服上寫字,連衣服都磨破了;想到柳公權(quán)因老人“寫盡八缸水,硯染澇池黑;博取百家長(zhǎng),始得龍鳳飛?!边@一句話而手練起繭子……每一位書法家都是那么認(rèn)真的練毛筆字,一練,便是幾小時(shí),而自己……不行!我一定要成為一名優(yōu)秀的書法家!我坐在位置上,專心致志臨起貼來(lái),一直到夕陽(yáng)向我揮手。
辣:記得在那次書法班,我因一個(gè)筆畫沒(méi)有寫得好,而被黃老師當(dāng)場(chǎng)罵了,頓時(shí),臉上火辣辣的,我默默地坐在位置上心里暗暗地下了決心:我一定不再犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤了!
甜:?。」Ψ虿回?fù)有心人,終于,在五年級(jí)開(kāi)學(xué),裝裱教室時(shí),我以出色的毛筆字裝裱了教室,看著墻上掛著我寫的毛筆字,聽(tīng)著同學(xué)們的稱贊聲,幾年來(lái)的辛苦灰飛云散,取而代之的是勝利后的喜悅。
看,這就是我練書法的“味道”。
重慶武隆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):唐源
酸:記得剛接觸毛筆時(shí),總是纏著媽媽給我買筆紙墨硯,可我媽媽卻不給我買,無(wú)可奈何,我只好一點(diǎn)一點(diǎn)的存。為了買文書四寶,我每天早上都走路去學(xué)校,到了學(xué)校,滿頭的大汗,加上重重的書包,即使是在滴水成冰的冬季,衣衫也被汗水淋濕了,那滋味,不好受??!
每每同學(xué)叫我出去玩,我心里十分矛盾,恨不得馬上飛奔出去與同學(xué)見(jiàn)面,可一想到還沒(méi)到手的文書四寶,哎,我忍!婉轉(zhuǎn)拒絕之后,去看看我的錢包,一塊,兩塊,十塊……看著錢包越來(lái)越鼓,心里美滋滋的。終于功夫不負(fù)有心人,我拿著鼓鼓的錢包來(lái)到了文具店,選了一只又一只的毛筆,都不合意,要么就是筆桿不直;要么就是筆尖不豐滿,沒(méi)有彈性;還有的就是散開(kāi)時(shí)參差不齊??傊?,都不合意。連續(xù)跑了幾家文具店,才找到一只心儀的毛筆。現(xiàn)在回憶起買文書四寶的經(jīng)歷,心里也難免酸酸的,我的零用錢呀。
苦:“誒,唐源,你到底來(lái)不來(lái)嘛?”好朋友陳思璇給我打電話,原本我們約在今天出去玩,可我卻因要練毛筆而毀了約。心里總是覺(jué)得有一些內(nèi)疚。望著桌上的文書四寶,“哎,沒(méi)事,繼續(xù)練!”十分鐘,二十分鐘,唔,手好酸呀!休息一會(huì)好了!我打開(kāi)電視機(jī),一看是書法展示節(jié)目。這可吸引了我!只見(jiàn)每一幅作品都是那么完美,每一個(gè)字體都那么鏗鏘有力,筆走龍蛇。我看完了書展便關(guān)了電視,心里的感觸十分之大,想到王羲之因在衣服上寫字,連衣服都磨破了;想到柳公權(quán)因老人“寫盡八缸水,硯染澇池黑;博取百家長(zhǎng),始得龍鳳飛?!边@一句話而手練起繭子……每一位書法家都是那么認(rèn)真的練毛筆字,一練,便是幾小時(shí),而自己……不行!我一定要成為一名優(yōu)秀的書法家!我坐在位置上,專心致志臨起貼來(lái),一直到夕陽(yáng)向我揮手。
辣:記得在那次書法班,我因一個(gè)筆畫沒(méi)有寫得好,而被黃老師當(dāng)場(chǎng)罵了,頓時(shí),臉上火辣辣的,我默默地坐在位置上心里暗暗地下了決心:我一定不再犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤了!
甜:?。」Ψ虿回?fù)有心人,終于,在五年級(jí)開(kāi)學(xué),裝裱教室時(shí),我以出色的毛筆字裝裱了教室,看著墻上掛著我寫的毛筆字,聽(tīng)著同學(xué)們的稱贊聲,幾年來(lái)的辛苦灰飛云散,取而代之的是勝利后的喜悅。
看,這就是我練書法的“味道”。
重慶武隆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):唐源