這篇關(guān)于實(shí)習(xí)收獲我的支教生活，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
    這是我參加支教工作的第二周。這段時(shí)間我認(rèn)識(shí)了我的學(xué)生和同事們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也找我進(jìn)行了單獨(dú)談話。
    首先，我了解了所任教班級(jí)的學(xué)習(xí)情況。在上學(xué)期的考試中學(xué)生的成績(jī)非常差，語(yǔ)文（漢）幾乎全軍覆沒(méi)，31名同學(xué)只有4名學(xué)生及格。在教學(xué)過(guò)程中也了解到，學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況與之前幾位任課教師的教學(xué)方式與態(tài)度也有著密切的關(guān)系。從一開始就沒(méi)有打好基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)上形成了惡性循環(huán)。但是，學(xué)生們并沒(méi)有失去學(xué)習(xí)的興趣，都說(shuō)興趣是好的老師，我想在我的鞭策和鼓勵(lì)下，他們一定會(huì)取得進(jìn)步。
    在教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)上我向校領(lǐng)導(dǎo)談了我的個(gè)人建議和想法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常贊同我的意見(jiàn)，并一一做了回應(yīng)。另外，我還向?qū)W校申請(qǐng)了磁性黑板和電腦，不久，管理員就為我們分校送來(lái)了新的磁性黑板和一臺(tái)電腦。這樣，我們開展教學(xué)工作就更加感覺(jué)到如魚得水，得心應(yīng)手了。
    音樂(lè)課上，我教學(xué)生們識(shí)五線譜和音符、教他們漢語(yǔ)愛(ài)國(guó)歌曲《一家人》、《愛(ài)我中華》；在美術(shù)課上，我教他們簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫、寫意畫、抽象畫和具體畫的區(qū)別與聯(lián)系。感覺(jué)的到他們深深的喜歡我，我們之間的友誼就這樣悄悄地建立了。
    課后，我與當(dāng)?shù)氐慕處熡懻摻虒W(xué)法，與其他支教老師交流支教體會(huì)。同時(shí)，我的教學(xué)方法、技巧和漢語(yǔ)水平都得到了極大地提高。
    雖然支教的工作強(qiáng)度很大，教學(xué)環(huán)境也很艱苦，但這又算得了什么，因?yàn)槊刻於际菎湫碌?，和學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光令我興奮不已。