在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇一
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個(gè)美好的時(shí)刻，第**個(gè)教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙?，作為小學(xué)的一名教師，參加今天的座談會(huì)，心情非常的激動(dòng)，市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng)，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業(yè)，我付出了辛勤的勞動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、組織的鼓勵(lì)和表彰，作為獎(jiǎng)獲得者，我充滿著感激，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，組織的信任。
教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性，精耕細(xì)作
農(nóng)民種地，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長 ——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此?
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有?，才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。
增加了評(píng)價(jià)的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M(jìn)一步的推動(dòng)作用，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來，對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn)?，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。
所以，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。
事實(shí)證明，這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)椋@需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個(gè)前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。
xx年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學(xué)習(xí)的快樂。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。
外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。
只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇二
尊敬的陳市長、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好!
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中于第27個(gè)教師節(jié)來臨之際到我校進(jìn)行慰問、指導(dǎo)，你們的到來不僅說明市委市政府對(duì)瑞安教育及廣大教師的關(guān)心，更說明了市委市政府對(duì)我們老城區(qū)教育的支持和厚愛。你們的到來令我們玉海中心小學(xué)這所百年老校蓬蓽生輝。
我們玉海中心小學(xué)前身為西南隅蒙學(xué)堂，由號(hào)稱“東南第一筆”的書法家池志澂先生和鄉(xiāng)哲洪炳鏘于光緒二十八年(也就是1902)創(chuàng)辦，至今已有120xx年歷史。xx年撤鎮(zhèn)后，學(xué)校終稱瑞安市玉海中心小學(xué)。
學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生1462人，教職員工76人。其中，1位教師獲全國先進(jìn)教師光榮稱號(hào)，5位教師榮獲了溫州市師德楷模、溫州市師德標(biāo)兵、省春蠶獎(jiǎng)優(yōu)秀教師，2位青年教師獲瑞安市十佳青年光榮稱號(hào)，2位教師獲溫州市與瑞安市勞動(dòng)模范光榮稱號(hào)，14位教師獲市級(jí)以上教壇新秀稱號(hào)。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，提出“小中求全、小中求精、小中求優(yōu)”“三小”辦學(xué)思路，全面實(shí)行科學(xué)管理，面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生全面素質(zhì)。歷年來，學(xué)校富有時(shí)代感、愛國情和地方性的教育活動(dòng)，如家長學(xué)校、藝術(shù)社團(tuán)、《小蕾》校報(bào)、《古詩文誦讀》、《活動(dòng)智慧》等校本課程均成為校園亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校先后被評(píng)為首批“全國雛鷹紅旗大隊(duì)”，省家庭教育先進(jìn)集體，省藝術(shù)教育先進(jìn)集體，省國防教育先進(jìn)集體等。20xx年，學(xué)校榮膺浙江省“百年名?！?00強(qiáng)，瑞安市僅瑞安中學(xué)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和我們玉海中心小學(xué)3所學(xué)校。近年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市前列，在20xx、20xx學(xué)年瑞安市五年級(jí)英語科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，學(xué)校雙科綜合值均名列全市第一;在20xx年瑞安市畢業(yè)班語文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，學(xué)校語文數(shù)學(xué)雙科平均分名列全市第一。為此，我校被評(píng)為20xx年度瑞安市教育教學(xué)規(guī)范化a類學(xué)校和20xx年度瑞安市教育工作先進(jìn)集體。
隨著瑞按城區(qū)的東移，這樣一所具有一支優(yōu)秀師資隊(duì)伍、具有高質(zhì)量的百年名校也面臨著發(fā)展中的一些困難：
首先，我們面臨著舊城改造中辦學(xué)規(guī)模不足、辦學(xué)空間不足的問題。我?，F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，但在郵電南路改造中，據(jù)說學(xué)校只有27個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，而且學(xué)校占地面積并沒有多大的改變。我想，城市建設(shè)規(guī)劃必須具有超前意識(shí)，做到高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。隨著老城區(qū)城市化的進(jìn)程，城市就業(yè)人口增多，必然對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)模提出更高要求。學(xué)校作為重點(diǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，應(yīng)該做到幾十年甚至上百年不落后。27個(gè)教學(xué)班和原有的辦學(xué)空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合城市化的進(jìn)程中玉海中心小學(xué)發(fā)展的規(guī)模。
其次，我們面臨著郵電南路舊城改造中師生出入的安全和衛(wèi)生問題。在郵電南路的拆遷過程中，由于種種困難，拆房時(shí)斷時(shí)續(xù)，沒有規(guī)劃，給廣大師生出入安全造成很大的威脅，我們甚至害怕哪里冷不防掉下一塊石頭。同時(shí)，在拆房的過程中，沒有及時(shí)處理建筑垃圾，使得學(xué)校周邊道路瓦礫成堆，更有甚者，有些居民干脆把這些地方當(dāng)成垃圾場，使得學(xué)校成了垃圾堆里的學(xué)校。
因此，我們借陳市長慰問之際，希望我們市委市政府給予我們老城區(qū)學(xué)校更多的關(guān)注。我們也相信，在我們陳市長的關(guān)心和支持下，我們玉海中心小學(xué)一定能克服困難，依托百年人文底蘊(yùn)，再顯今朝玉海魅力。
最后，我代表全校師生再次向關(guān)心、支持我校教育事業(yè)發(fā)展的市委市府、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個(gè)美好的時(shí)刻，第**個(gè)教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙?，作為小學(xué)的一名教師，參加今天的座談會(huì)，心情非常的激動(dòng)，市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng)，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業(yè)，我付出了辛勤的勞動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、組織的鼓勵(lì)和表彰，作為獎(jiǎng)獲得者，我充滿著感激，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，組織的信任。
教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性，精耕細(xì)作
農(nóng)民種地，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長 ——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此?
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有裕棚@得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。
增加了評(píng)價(jià)的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M(jìn)一步的推動(dòng)作用，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來，對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn)?，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。
所以，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。
事實(shí)證明，這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)?，這需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個(gè)前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。
xx年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學(xué)習(xí)的快樂。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。
外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。
只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
8.
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇四
親愛的同志們：
在這收獲的季節(jié)里，在這洋溢著喜慶的報(bào)告廳，我們一起歡度第**個(gè)教師節(jié)。這是真正屬于我們自己的節(jié)日，她帶給我們的是尊重、是充實(shí)、是幸福。
讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿榮光!
為了教師的榮光，我們通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)人在“內(nèi)涵、特色、品牌、多樣化發(fā)展”的道路上闊步前行。我們銘記“感動(dòng)校園人物”評(píng)選典禮上，全校師生的心一起雀躍一起傳播感動(dòng);我們銘記樊子健高考不負(fù)眾望摘取通遼市文科桂冠，學(xué)校中高考再創(chuàng)佳績后師生真誠的喜悅。
我們銘記通遼市首屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的孩子們包攬籃、排球等五個(gè)團(tuán)體冠軍，獲得田徑項(xiàng)目六枚金牌，獲得團(tuán)體總分第二名的酣暢淋漓的勝利;我們銘記自治區(qū)校安工程現(xiàn)場會(huì)上區(qū)市兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚(yáng)……美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時(shí)光，留下了我們美好的耕耘歲月!
為了教師的榮光，我們通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我記得老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的一條條好的建議;我記得在通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)崛起的道路上我們共同奮斗，戰(zhàn)勝困難的每個(gè)精彩瞬間。
我們的班主任們把班級(jí)當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，譜寫了一個(gè)又一個(gè)感人的奉獻(xiàn)樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落后，奏響了一個(gè)又一個(gè)如火的事業(yè)壯歌;還有老教師們，老當(dāng)益壯，奮斗不息，我們要特別感謝教齡已滿20xx年、30年的老教師們，你們把全部的青春和熱血獻(xiàn)給了學(xué)校教育事業(yè)，你們那厚重的教學(xué)經(jīng)歷，你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動(dòng)地!
今天，我們又有22位新教師迎來了他們的第一個(gè)教師節(jié)，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭中，在人民教師這個(gè)光榮的崗位上，希望你們求實(shí)創(chuàng)新，把自己的優(yōu)秀延續(xù)，把通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的光榮傳統(tǒng)延續(xù)!
我知道，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方，比如，我們的付出與回報(bào)還不能完全成正比，教師的社會(huì)地位還不象理論上說的那么高;我知道許多老師還在還著住房貸款;我知道老師們渴望有更寬松的工作環(huán)境，渴望有更好的福利;我知道老師們希望有更多鍛煉身體的時(shí)間和場地……
大家的要求也是我的要求，大家的企盼也是我的愿望，雖然很多事情不是短時(shí)間內(nèi)能夠解決的，但我們一定會(huì)努力，我相信，只有我們團(tuán)結(jié)在一起，學(xué)校真正發(fā)展了，才能讓那些不盡如人意變成人人滿意!
同志們，我們的學(xué)校正在蒸蒸日上，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的明天一定會(huì)更加美好!最后，祝愿各位老師在生活和工作中幸福、愉悅!
謝謝大家!
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)屬于我們廣大教師的日子里，縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來看望我們教師，和我們一起慶祝教師節(jié)，這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn)，是尊師重教的體現(xiàn)，我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!
參加今天慰問座談活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有：
讓我們再次以熱烈地掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心地感謝!
今天的座談會(huì)總共有四項(xiàng)議程。
一是校長對(duì)學(xué)校工作作簡要的匯報(bào)。
二是表彰先進(jìn)教師。
三是慰問貧困教師。
四是縣領(lǐng)導(dǎo)講話。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)請嚴(yán)校長向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校工作。
在xx小學(xué)這片沃土中，我們每位老師都從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們用自己的勤勞和智慧詮釋著奉獻(xiàn)精神。所以，涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師和班主任，他們創(chuàng)造性的勞動(dòng)不僅是對(duì)自己的肯定也給學(xué)校的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。
大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)由王校長宣讀-xx學(xué)年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任表彰表彰決定。
下面請縣領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)。
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
教師的工作是平凡的，而教師的工作又是偉大的，教師的生活是清平的，而教師的生活又是豐富多彩的，我們有不少教師不管家庭遇到了什么困難與不幸，他們都默默的堅(jiān)守崗位，下面我們縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些教師進(jìn)行慰問，以感謝他們不怕困難，努力工作。
下面請縣領(lǐng)導(dǎo)講話。
大家歡迎!
上面嚴(yán)校長全面總結(jié)了我校一年來的教育教學(xué)工作，對(duì)取得的成績給與了充分肯定，并對(duì)今后的工作提出了希望和要求。接著表彰了先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任，為其他教師樹立了楷模?？h領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一年來的工作給與了高度評(píng)價(jià)，對(duì)新學(xué)年提出了新的希望和要求，這充分說明了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)好各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，認(rèn)清形勢，明確責(zé)任，振奮精神，再接再厲，積極工作，努力為我校教育事業(yè)的振興和發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。
大會(huì)即將結(jié)束，我謹(jǐn)以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠摯的問候凝成一段話送給我的同行：辛苦了，敬愛的老師們!我們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權(quán)力，更沒有羨慕的家財(cái)，但是我們有一顆真誠的心。我們用這顆心，把學(xué)生從黑暗中帶出來，用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生的心。
我們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人，以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人。我們推崇真誠與廉潔，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而清晰。
老師們憶往昔，我們豪情滿懷;展未來，我們信心百倍。在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，在上級(jí)教育主管部門的鼎力支持，有全校教師的敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)，我校的教育將譜寫出嶄新的篇章。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，事事順心，合家歡樂!
全體教師節(jié)日愉快，工作順利，身體健康!
謝謝!會(huì)議到此結(jié)束。
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)屬于我們廣大教師的日子里，縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來看望我們教師，和我們一起慶祝教師節(jié)，這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn)，是尊師重教的體現(xiàn)，我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!
參加今天慰問座談活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有：
讓我們再次以熱烈地掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心地感謝!
今天的座談會(huì)總共有四項(xiàng)議程。
一是校長對(duì)學(xué)校工作作簡要的匯報(bào)。
二是表彰先進(jìn)教師。
三是慰問貧困教師。
四是縣領(lǐng)導(dǎo)講話。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)請嚴(yán)校長向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校工作。
在xx小學(xué)這片沃土中，我們每位老師都從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們用自己的勤勞和智慧詮釋著奉獻(xiàn)精神。所以，涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師和班主任，他們創(chuàng)造性的勞動(dòng)不僅是對(duì)自己的肯定也給學(xué)校的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。
大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)由王校長宣讀-xx學(xué)年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任表彰表彰決定。
下面請縣領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)。
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
教師的工作是平凡的，而教師的工作又是偉大的，教師的生活是清平的，而教師的生活又是豐富多彩的，我們有不少教師不管家庭遇到了什么困難與不幸，他們都默默的堅(jiān)守崗位，下面我們縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些教師進(jìn)行慰問，以感謝他們不怕困難，努力工作。
下面請縣領(lǐng)導(dǎo)講話。
大家歡迎!
上面嚴(yán)校長全面總結(jié)了我校一年來的教育教學(xué)工作，對(duì)取得的成績給與了充分肯定，并對(duì)今后的工作提出了希望和要求。接著表彰了先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任，為其他教師樹立了楷模?？h領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一年來的工作給與了高度評(píng)價(jià)，對(duì)新學(xué)年提出了新的希望和要求，這充分說明了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)好各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，認(rèn)清形勢，明確責(zé)任，振奮精神，再接再厲，積極工作，努力為我校教育事業(yè)的振興和發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。
大會(huì)即將結(jié)束，我謹(jǐn)以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠摯的問候凝成一段話送給我的同行：辛苦了，敬愛的老師們!我們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權(quán)力，更沒有羨慕的家財(cái)，但是我們有一顆真誠的心。我們用這顆心，把學(xué)生從黑暗中帶出來，用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生的心。
我們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人，以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人。我們推崇真誠與廉潔，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而清晰。
老師們憶往昔，我們豪情滿懷;展未來，我們信心百倍。在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，在上級(jí)教育主管部門的鼎力支持，有全校教師的敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)，我校的教育將譜寫出嶄新的篇章。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，事事順心，合家歡樂!
全體教師節(jié)日愉快，工作順利，身體健康!
謝謝!會(huì)議到此結(jié)束。
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇七
各位老師：
大家好!
金秋九月是收獲季節(jié)，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。值此，我代表街道黨委、辦事處向全體教師致以崇高的敬意和節(jié)日的問候!祝大家節(jié)日快樂、合家歡樂!向受表彰的“五十佳”教師表示熱烈的祝賀!并通過你們向默默支持你們工作的家人表示忠心的感謝和親切的問候!
一年來，湖塘街道教育事業(yè)以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，在縣教體局、街道黨委辦事處的正確決策和指示下，取得了豐碩成果。中考再創(chuàng)佳績，占地74畝的湖塘中學(xué)新建啟動(dòng)，投資220萬元的賓舍完小校安工程進(jìn)場施工，小學(xué)、幼兒園素質(zhì)教育蓬勃開展，“六一”大型活動(dòng)成功舉辦，農(nóng)村學(xué)校少年宮順利通過驗(yàn)收，市廉政文化進(jìn)校園現(xiàn)場會(huì)圓滿舉行，教師素質(zhì)普遍提高，獲獎(jiǎng)比例、層次逐步提高，學(xué)校特色進(jìn)一步顯現(xiàn)，教育系統(tǒng)和諧團(tuán)結(jié)，教育發(fā)展蒸蒸日上。
當(dāng)然，我們在熱烈慶祝節(jié)日，回顧成績的同時(shí)，也應(yīng)進(jìn)一步認(rèn)清形勢，努力加強(qiáng)教師的自身建設(shè)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，盡快實(shí)現(xiàn)我街道的教育現(xiàn)代化建設(shè)。為此，我代表街道黨委、辦事處向大家提出幾點(diǎn)希望與要求：
第一，要熱愛教育事業(yè)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)教育在發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力中的重要作用和使命。要進(jìn)一步確立先進(jìn)的教育理念，特別是樹立素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育觀念。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)，廣大教師和教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。趁全縣教育工作會(huì)議的東風(fēng)，緊密聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際，保持良好的工作激情，愛崗敬業(yè)，奮發(fā)有為。
第二，要提高師德水平，端正教育行風(fēng)
“學(xué)高為師，身正為范”，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)和道德情操，教書育人，為人師表。行風(fēng)建設(shè)不僅是省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)我們的要求，也是社會(huì)各界對(duì)我們的要求，又是我們自身發(fā)展的要求。廣大教師要適應(yīng)形勢需要，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)，在教育行風(fēng)熱點(diǎn)問題上保持高度的警惕，我們要使自己成為政治過硬、品德優(yōu)良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。
第三，要苦干實(shí)干，為湖塘教育再作新貢獻(xiàn)
湖塘社會(huì)、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，需要教育作為支撐，教育現(xiàn)代化建設(shè)還有更長的路要走，還需要廣大教師發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、銳意進(jìn)取的精神，發(fā)揮我們的聰明才智，立足崗位，扎實(shí)工作。克服教學(xué)、生活中各種困難，迎難而上，把困難轉(zhuǎn)化為機(jī)遇和動(dòng)力。我相信這些困難和問題都是暫時(shí)的，街道黨委、辦事處一直把教育放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，相信通過教育系統(tǒng)全體領(lǐng)導(dǎo)、教師群策群力，無私奉獻(xiàn)，一定能取得湖塘教育的更加輝煌。
各位代表，湖塘教育的希望在你們，湖塘教育的發(fā)展靠你們。任何一個(gè)人的成長，都離不開教師的培養(yǎng)教育。教師教給學(xué)生做人的道理，啟迪學(xué)生的智慧，傳授給學(xué)生知識(shí)本領(lǐng)，為學(xué)生解答疑難和困惑。教師職業(yè)又是辛勞的。教師淡泊名利，甘為人梯，嘔心瀝血，盡職盡責(zé)。因此，教師獲得人們和社會(huì)的尊敬是當(dāng)之無愧的。希望我們的教師以教育改革和發(fā)展為己任，永葆默默無聞、無私奉獻(xiàn)的本色，永遠(yuǎn)成為志存高遠(yuǎn)、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的好教師，為湖塘教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
最后，再次祝大家教師節(jié)愉快，身體健康，萬事如意!
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
今天，第一次參加教育系統(tǒng)的活動(dòng)，并和大家一起慶祝第32個(gè)教師節(jié)，我感到非常高興、非常激動(dòng)。剛才，聽了各位的發(fā)言，很受啟發(fā)，很受鼓舞。大家在教書育人的崗位上刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，作出了突出貢獻(xiàn)，我代表市委、市政府，向你們表示崇高的敬意!同時(shí)，通過你們向全市廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!
我市具有深厚的文化底蘊(yùn)和扎實(shí)的教育基礎(chǔ)，是著名的“教育之鄉(xiāng)”。長期以來，全市廣大教育工作者自覺貫徹黨的教育方針，認(rèn)真做好本職工作，為全市教育事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。在座的各位是我市教師隊(duì)伍的杰出代表，在你們身上，集中體現(xiàn)了人民教師學(xué)為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚精神。你們?yōu)槿鐣?huì)樹立了榜樣，是教育系統(tǒng)和教師隊(duì)伍的驕傲!
當(dāng)前，全市上下正在深入貫徹落實(shí)市委十一屆八次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神，加快推進(jìn)“學(xué)趕蘇南、跨越發(fā)展”的進(jìn)程。教育工作也必須確立新標(biāo)桿、落實(shí)新舉措、探索新途徑，進(jìn)一步強(qiáng)化教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位，為加快建設(shè)更加美好的新泰興作出新的更大的貢獻(xiàn)。借助今天的機(jī)會(huì)，我想對(duì)全市教育系統(tǒng)的廣大教職員工提三點(diǎn)希望。
一、要確立教育發(fā)展新標(biāo)桿，進(jìn)一步打響“教育之鄉(xiāng)”品牌
目前，全市上下正在深入開展的“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加快建設(shè)美好城市”主題教育活動(dòng)，確立了“學(xué)趕蘇南，跨越發(fā)展”的奮斗目標(biāo)，有效地激發(fā)了廣大干部群眾解放思想、真抓實(shí)干、多作貢獻(xiàn)的熱情。教育系統(tǒng)也要對(duì)照我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)，對(duì)照教育現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照先進(jìn)地區(qū)的水平、對(duì)照辦人民滿意教育的要求，確立教育發(fā)展的新標(biāo)桿，理清教育發(fā)展的新思路，讓“基礎(chǔ)教育趕南通、職業(yè)教育學(xué)蘇南”成為所有教育人的不懈追求。要對(duì)照先進(jìn)，排找存在的差距，明確努力方向，落實(shí)發(fā)展措施，迅速彌補(bǔ)教育發(fā)展的不足;要凝心聚力，調(diào)優(yōu)精神狀態(tài)，有效形成一心一意抓質(zhì)量的濃厚氛圍;要堅(jiān)持改革創(chuàng)新，調(diào)整發(fā)展思路，著力尋求泰興教育發(fā)展水平的新突破。廣大教師和教育工作者一定要志存高遠(yuǎn)，敢立新標(biāo)準(zhǔn)，敢追高目標(biāo)，敢創(chuàng)新水平，不為定勢所困，不為視野所限，不為成績所累，不為困難所懼，在學(xué)習(xí)追趕中不斷超越自我，在不斷超越中打響“教育之鄉(xiāng)”的品牌。
二、要落實(shí)隊(duì)伍建設(shè)新舉措，大力實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培育高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。建設(shè)一支政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、相對(duì)穩(wěn)定的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍，是我市教育加快發(fā)展的根本保證。在今后的工作中，要進(jìn)一步落實(shí)“科教興市”戰(zhàn)略，全力構(gòu)筑教育人才高地。一要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入開展形式多樣的師德教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英模教師事跡、學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏精神、學(xué)習(xí)身邊的#等同志的先進(jìn)事跡，努力塑造“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚品格、腳踏實(shí)地樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、寬容真誠善待學(xué)生的博愛之心，使自己真正成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者、學(xué)校精神的建設(shè)者、社會(huì)文明的倡導(dǎo)者。二要加快教育理念更新。在座的各位，都是辦學(xué)成效顯著的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工作實(shí)績突出的優(yōu)秀教師，是教師隊(duì)伍中的骨干力量，你們已經(jīng)在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，在泰興教育的發(fā)展過程中發(fā)揮了模范帶頭作用。希望大家繼續(xù)帶好頭，樹立追求卓越的新理念，確立素質(zhì)教育的新方向，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力和創(chuàng)造的熱情，在成功的道路上越走越好、越走越輝煌。三要加速業(yè)務(wù)水平提升。教育系統(tǒng)要大力實(shí)施教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程，著力培養(yǎng)一批學(xué)者型教師、專家型人才，不斷壯大名教師、名校長隊(duì)伍。要以先進(jìn)的教育理念、多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)和精湛的教學(xué)技能為重點(diǎn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè)，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
三、要探索素質(zhì)教育新途徑，努力為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)
經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求越來越高。“學(xué)趕蘇南，跨越發(fā)展”，要求教育工作進(jìn)一步強(qiáng)化為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的功能，加快創(chuàng)新人才、實(shí)用人才的培養(yǎng)步伐。要選擇青少年學(xué)生喜聞樂見的形式，大力提高思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格，使學(xué)生自信、自立、自強(qiáng);要以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);要緊緊圍繞發(fā)展，積極構(gòu)建適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的教育服務(wù)體系;要堅(jiān)持面向社會(huì)、面向市場、面向企業(yè)，充分發(fā)揮教育的人才優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，突出重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)的崗位需求，積極組織實(shí)用型、技能型崗位培訓(xùn);要堅(jiān)持專業(yè)化、社會(huì)化、市場化的發(fā)展方向，壯大農(nóng)村教育培訓(xùn)市場，廣泛開展形式多樣的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，更好地為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)服務(wù)。
同志們，教育工作者是傳播文化、傳承文明的使者，大家一定要充分認(rèn)識(shí)到肩上所承擔(dān)的重任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于思考;解放思想、與時(shí)俱進(jìn);真抓實(shí)干、大膽創(chuàng)新，為構(gòu)建和諧教育，謀求科學(xué)發(fā)展，加快建設(shè)美好新泰興作出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后，再次祝在座的各位節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、合家幸福、萬事如意!
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
大家好!我也好!
金秋九月，清風(fēng)吹拂，花香甜美，笑容綻放，我們迎來了第二十八個(gè)教師節(jié)。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸站在這里講話，心情既激動(dòng)又惶恐。此刻，請?jiān)试S我向辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們真誠地說一聲：“辛勤的園丁們，教師節(jié)快樂!”
剛才，張校長的洋洋灑灑，蔡主席的熱情洋溢，云奎老師的氣定神閑，鄒麗老師的信手拈來……站在巨人的肩膀上我也來說幾句。兩年前，我來到了六中。盡管我已經(jīng)教書十多年了，但是在六中的兩年里，我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的知識(shí)，六中的領(lǐng)導(dǎo)是可敬的，張校長登高望遠(yuǎn)的深邃，吳校長勇往直前的進(jìn)取，胡校長溫文儒雅的詩意。給我們留下了深刻的印象;六中的教師是可愛的;六中的學(xué)生是可塑的。教學(xué)工作中，我深深感受到六中教師的團(tuán)結(jié)互助和濃濃的人文氣息。記得來到六中，我常常處在猶豫困惑中，這時(shí)候，語文教研組長李曉顏老師，那親切的微笑，信任的目光，細(xì)心的指導(dǎo)，給了我鼓勵(lì)，給了我力量。從她的身上，我再一次感受到了“吾生雖有涯，而知也無涯”的道理。六中不僅是育人的沃土，也是培師的良田，為了指導(dǎo)教師講好課，領(lǐng)導(dǎo)們以身作則，名師們率先垂范，教研工作風(fēng)風(fēng)火火。
讓每一個(gè)教師都得到了長足的進(jìn)步。正是因?yàn)榱杏幸晃晃徽J(rèn)真做事，踏實(shí)做人的好領(lǐng)導(dǎo)，有一個(gè)個(gè)愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的好老師，才有了六中今天的意氣風(fēng)發(fā)。
選擇六中絕不后悔，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。彈指一揮間，只為教育來，張校長言猶在耳。
老師們，大河百代，眾浪齊奔，六中上下，團(tuán)結(jié)一心。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以張校長為首的領(lǐng)導(dǎo)周圍，去迎接六中更美好的明天吧! 最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康，闔家歡樂!
謝謝!
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個(gè)美好的時(shí)刻，第三十二個(gè)教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙粒鳛槲牟W(xué)的一名教師，參加今天的座談會(huì)，心情非常的激動(dòng)，市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng)，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業(yè)，我付出了辛勤的勞動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、組織的鼓勵(lì)和表彰，作為惠芳園丁獎(jiǎng)獲得者，我充滿著感激，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，組織的信任。
教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性，精耕細(xì)作
農(nóng)民種地，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長 ——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此?
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有?，才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。
增加了評(píng)價(jià)的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M(jìn)一步的推動(dòng)作用，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來，對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn)椋谧杂傻臓顟B(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。
事實(shí)證明，這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)?，這需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個(gè)前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。
20xx年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學(xué)習(xí)的快樂。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步
有一天，上帝給智者一個(gè)任務(wù)，叫智者牽著一只蝸牛去散步。可是蝸牛爬得實(shí)在是太慢了，智者不斷的催促它，嚇?biāo)?，?zé)備它。它卻用抱歉的目光看著智者，仿佛說： “我已經(jīng)很盡力了!”智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得更慢，后來干脆趴在那里不動(dòng)了，而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢?
又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步?？粗榭s的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時(shí)候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風(fēng)，還看見了滿天的星斗。陶醉之余，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時(shí)，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口，它已經(jīng)帶著自信，奮力向另外一個(gè)“驛站”爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步!
在我們對(duì)待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責(zé)怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對(duì)待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強(qiáng)，有一個(gè)積極健康的心理，才會(huì)取得好成績。體會(huì)生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長的每一階段都會(huì)收獲多多。
“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念?！敖逃且粋€(gè)‘慢活’、‘細(xì)活’，是生命的潛移默化的過程，所謂‘潤物細(xì)無聲’，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’。”這本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí)，提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)”，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi)，而應(yīng)包含在整個(gè)教育過程中，從這樣一個(gè)意義來講，老師真的需要處處留心教育資源，關(guān)注教育對(duì)象，以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育，時(shí)刻關(guān)注生命的成長。
回顧自己的成長，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，榮譽(yù)代表過去，我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話：生活中充滿了問號(hào)，生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào)，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望，以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼，我們迎來了第32個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)屬于我們廣大教師的日子里，縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來看望我們教師，和我們一起慶祝教師節(jié)，這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn)，是尊師重教的體現(xiàn)，我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!
參加今天慰問座談活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有：
讓我們再次以熱烈地掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心地感謝!
今天的座談會(huì)總共有四項(xiàng)議程。
一是校長對(duì)學(xué)校工作作簡要的匯報(bào)。
二是表彰先進(jìn)教師。
三是慰問貧困教師。
四是縣領(lǐng)導(dǎo)講話。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)請嚴(yán)校長向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校工作。
在xx小學(xué)這片沃土中，我們每位老師都從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們用自己的勤勞和智慧詮釋著奉獻(xiàn)精神。所以，涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師和班主任，他們創(chuàng)造性的勞動(dòng)不僅是對(duì)自己的肯定也給學(xué)校的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。
大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)由王校長宣讀-xx學(xué)年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班班主任表彰表彰決定。
下面請縣領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)。
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
教師的工作是平凡的，而教師的工作又是偉大的，教師的生活是清平的，而教師的生活又是豐富多彩的，我們有不少教師不管家庭遇到了什么困難與不幸，他們都默默的堅(jiān)守崗位，下面我們縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些教師進(jìn)行慰問，以感謝他們不怕困難，努力工作。
下面請縣領(lǐng)導(dǎo)講話。
大家歡迎!
上面嚴(yán)校長全面總結(jié)了我校一年來的教育教學(xué)工作，對(duì)取得的成績給與了充分肯定，并對(duì)今后的工作提出了希望和要求。接著表彰了先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任，為其他教師樹立了楷模?？h領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一年來的工作給與了高度評(píng)價(jià)，對(duì)新學(xué)年提出了新的希望和要求，這充分說明了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)好各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，認(rèn)清形勢，明確責(zé)任，振奮精神，再接再厲，積極工作，努力為我校教育事業(yè)的振興和發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。
大會(huì)即將結(jié)束，我謹(jǐn)以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠摯的問候凝成一段話送給我的同行：辛苦了，敬愛的老師們!我們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權(quán)力，更沒有羨慕的家財(cái)，但是我們有一顆真誠的心。我們用這顆心，把學(xué)生從黑暗中帶出來，用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生的心。
我們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人，以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人。我們推崇真誠與廉潔，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而清晰。
老師們憶往昔，我們豪情滿懷;展未來，我們信心百倍。在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，在上級(jí)教育主管部門的鼎力支持，有全校教師的敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)，我校的教育將譜寫出嶄新的篇章。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，事事順心，合家歡樂!
全體教師節(jié)日愉快，工作順利，身體健康!
謝謝!會(huì)議到此結(jié)束。
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇十二
老師們，朋友們，同志們：
在中華民族生生不息的歷史長河中，尊師重教、捐資助學(xué)已經(jīng)成為我們中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化精髓的其中之義。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。能辦好教育，受人景仰;能支持教育，受人敬佩。今天，在第32個(gè)教師節(jié)即將到來之際，我們召開這樣一個(gè)座談會(huì)，既是對(duì)重視教育的堅(jiān)持，也是對(duì)最美教師的一種肯定，更是對(duì)社會(huì)愛心的一種褒獎(jiǎng)，在這里，我首先代表省委、省政府，向受到表彰的德美教師和榮獲貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的愛心基金會(huì)代表表示熱烈的祝賀!向全省廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候!向長期以來支持我省教育事業(yè)發(fā)展的各界人士，表示衷心的感謝!
剛才，蘭州理工大學(xué)教師杜永峰、天祝縣抓喜秀龍鄉(xiāng)土族教師張拉毛東智、白銀市武川中學(xué)校長崔正德等三位老師，以及上海華信、西部陽光基金會(huì)和省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)志愿者聯(lián)合會(huì)的負(fù)責(zé)同志分別作了發(fā)言，大家既談了從事教育事業(yè)的感受和收獲，也談了各自的想法和打算，還對(duì)我省教育事業(yè)發(fā)展提出了很好的建議，聽了很受教育和啟發(fā)。我有這樣三點(diǎn)感受：一是大家的事跡令人感動(dòng)。無論是來自高寒陰濕偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)的老師，還是來自基層一線的鄉(xiāng)村校長以及高校老師，大家都在平凡的崗位上干出了不平凡的事跡，取得了驕人的業(yè)績。二是大家的精神令人震撼。你們不講條件、不計(jì)得失，潛心教學(xué)、精心育人，傾注了滿腔熱忱、付出了艱辛勞動(dòng)，充分體現(xiàn)了獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界，集中展現(xiàn)了任勞任怨、嘔心育人的可貴品德。三是大家的義舉令人欽佩。在甘肅加快教育事業(yè)發(fā)展、建設(shè)人力資源強(qiáng)省的關(guān)鍵時(shí)期，多家基金會(huì)等社會(huì)團(tuán)體，憑著一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，一種對(duì)貧困地區(qū)和困難群眾的深厚感情，不惜重金、不辭辛勞，向我們伸出了無私友愛的援助之手。比如上海華信、西部陽光、北京永源、美麗園丁以及宋慶齡基金會(huì)和甘肅省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)志愿者聯(lián)合會(huì)等社會(huì)組織，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，持續(xù)不斷加大力度，千方百計(jì)捐資助學(xué)，很有創(chuàng)意地啟動(dòng)實(shí)施了培訓(xùn)教師和資助農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的若干項(xiàng)目，讓甘肅的人民、貧困的家庭、農(nóng)村的孩子享受了大愛的陽光，得到了茁壯的成長，社會(huì)反響很好，有力地促進(jìn)了我省貧困地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
從大家的發(fā)言中可以看出，改革開放以來特別是近年來，我省教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得了可喜的成績，各級(jí)各類教育加快發(fā)展，教育公平進(jìn)一步彰顯，教師素質(zhì)全面提升，初步走出了一條經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份辦大教育的創(chuàng)新之路、圖強(qiáng)之路。當(dāng)前，甘肅正處在加速轉(zhuǎn)型、加速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。春節(jié)前夕，視察我省時(shí)明確提出，要加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、山川秀美、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧的幸福美好新甘肅，努力到20xx年同全國一道全面建成小康社會(huì)，為我們進(jìn)一步指明了前進(jìn)和努力的方向。加快全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程、建設(shè)幸福美好新甘肅，最關(guān)鍵的是要靠人才去支撐;培養(yǎng)大批適合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才，根本的是要靠教育來保障。這既為教育事業(yè)發(fā)展提供了大好機(jī)遇，也對(duì)辦好教育、對(duì)教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力提出了新的更高要求。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我講三點(diǎn)意見，概括起來，就是要樹立一個(gè)理念、突出一項(xiàng)重點(diǎn)、鍛造一支隊(duì)伍。
樹立一個(gè)理念，就是要牢固樹立教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的理念。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，也是我省實(shí)現(xiàn)與全國同步進(jìn)入全面小康社會(huì)的重要基礎(chǔ)和強(qiáng)力支撐。作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份，只有通過大力發(fā)展教育事業(yè)，才能在激烈的競爭中抓住發(fā)展機(jī)遇、加快發(fā)展步伐、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。目前，我們甘肅全面小康實(shí)現(xiàn)程度僅僅是66%，比全國慢17個(gè)百分點(diǎn)，跟西部平均水平也差8.7個(gè)百分點(diǎn)，過去十年年均進(jìn)程只有1.7個(gè)百分點(diǎn)，如果要與全國同步進(jìn)入全面小康社會(huì)，年均進(jìn)程要翻一倍，達(dá)到3.4個(gè)百分點(diǎn)以上，壓力不可謂不大，任務(wù)不可謂不艱巨。在所有指標(biāo)中，我們教育文化整體實(shí)現(xiàn)程度只有52.7%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于全國平均水平，這也進(jìn)一步凸顯了加快教育事業(yè)發(fā)展的重要性和緊迫性。為此，全省各級(jí)黨委、政府要牢固樹立抓教育就是抓發(fā)展、抓未來、抓后勁，不重視教育就是失職、就是短視，抓不好教育就是不稱職的理念，牢固樹立抓教育就是謀科學(xué)發(fā)展之要、就是筑轉(zhuǎn)型跨越之基、就是爭未來制勝之先的觀點(diǎn)，按照省第十二次黨代會(huì)確定的堅(jiān)持人才支撐取向，深入實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，綜合運(yùn)用法規(guī)、政策、公共財(cái)政等手段支持和引導(dǎo)教育發(fā)展，確保做到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，努力建設(shè)西部教育強(qiáng)省和人力資源大省。
突出一項(xiàng)重點(diǎn)，就是要突出進(jìn)一步提高教育質(zhì)量這個(gè)重點(diǎn)。教育質(zhì)量，是教育事業(yè)改革和發(fā)展的核心任務(wù)。這些年，我們在注重規(guī)模的同時(shí)，始終把提升質(zhì)量作為重中之重，推動(dòng)學(xué)前教育步入了快速發(fā)展軌道，義務(wù)教育保障能力得到不斷增強(qiáng)，“兩基”攻堅(jiān)通過國家驗(yàn)收，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到80%，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到24%，職業(yè)教育在校生達(dá)到32.78萬人，但在實(shí)際工作中也暴露出不少問題。在開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們到基層調(diào)研征求群眾意見時(shí)，不少群眾和干部反映農(nóng)村幼兒園少，農(nóng)村特別是貧困偏遠(yuǎn)山區(qū)教師不穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)不合理，而且教師流失嚴(yán)重，優(yōu)質(zhì)教育資源過分向一些條件好的地區(qū)和學(xué)校集中，造成資源配置不均等問題。這些問題不僅影響教育的質(zhì)量，也極不利于教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。各有關(guān)方面必須高度重視，結(jié)合實(shí)際采取有效措施。我感到，提高教育質(zhì)量和水平，關(guān)鍵要始終瞄準(zhǔn)社會(huì)發(fā)展的導(dǎo)向、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的走向和我省需求的方向，堅(jiān)持深化教育改革，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力維護(hù)教育公平，這樣才能使教育更加適應(yīng)社會(huì)需求。一個(gè)是，要著力促進(jìn)各類教育均衡發(fā)展。普及學(xué)前教育，重點(diǎn)是要組織實(shí)施好城市、農(nóng)村幼兒園建設(shè)計(jì)劃，拓展學(xué)前教育資源，努力提高幼兒入園率，有效解決“入園難、入園貴”等問題。對(duì)農(nóng)村地區(qū)來講，辦幼兒園不僅可以提高孩子的素質(zhì)，而且能夠解放農(nóng)村家庭的勞動(dòng)力，讓父母騰出時(shí)間和精力來發(fā)展生產(chǎn)、增收致富，可以說一舉多得;發(fā)展基礎(chǔ)教育，重點(diǎn)是鞏固“兩基”成果，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力消除老百姓反映強(qiáng)烈的“擇校熱”、“大班額”、“超大學(xué)?！钡葐栴};發(fā)展職業(yè)教育，重點(diǎn)是強(qiáng)化素質(zhì)和技能培訓(xùn)，努力為學(xué)生謀生致富、就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件;發(fā)展高等教育，重點(diǎn)是提高人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)整體水平，努力建設(shè)國內(nèi)知名、有特色、高水平的高等學(xué)校。另一個(gè)是，要堅(jiān)定不移地深化教育體制改革，越是貧困地區(qū)，越是要改革創(chuàng)新。當(dāng)前，要著力消除制約教育發(fā)展和創(chuàng)新的制度障礙，著力解決教育資源配置不公平的問題，努力形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。再一個(gè)是，要把素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，深化課程和教學(xué)改革，積極探索減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑和方法，開發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
鍛造一支隊(duì)伍，就是要全力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教育事業(yè)大發(fā)展，關(guān)鍵在教師隊(duì)伍。目前，我省各級(jí)各類專任教師總數(shù)達(dá)到33萬人，基本形成了一支比較穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，但教師隊(duì)伍整體水平還亟待進(jìn)一步提高，特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍還相對(duì)薄弱。我們在基層調(diào)研的過程中了解到，我省農(nóng)村特別是一些偏遠(yuǎn)的貧困村，教師缺口還比較大，大學(xué)畢業(yè)生招不來，現(xiàn)有教師留不住，甚至有些教學(xué)點(diǎn)也就一、兩個(gè)老師，所有課程一人全包。比如天水市清水縣山門鎮(zhèn)白河村的教學(xué)點(diǎn)，全校就兩個(gè)老師。教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的一些突出問題，嚴(yán)重影響了我省農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。如何讓那些在當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)、又自愿在當(dāng)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作的大中專畢業(yè)生進(jìn)入教師隊(duì)伍，如何讓農(nóng)村地區(qū)特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)真正留得住教師，打破引不來教師、穩(wěn)不住教師、長期缺人的局面，等等問題，我們都應(yīng)當(dāng)深入思考、有效破解，要有因地制宜、符合實(shí)際的解決辦法。當(dāng)然，不是說偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師就可以一直這么窮下去，待遇一直這么低下去，國家已經(jīng)采取了一些措施，省里也會(huì)采取措施，盡我們財(cái)政的最大努力向貧困地區(qū)傾斜、向基層傾斜、向教育傾斜，爭取在現(xiàn)有體制下，引進(jìn)一批優(yōu)秀教師，穩(wěn)住一批優(yōu)秀教師，推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。要把教師隊(duì)伍建設(shè)作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來抓，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)采取有效措施，激勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)秀教師向基層農(nóng)村、民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)流動(dòng)。要嚴(yán)格教師資格和準(zhǔn)入，推行義務(wù)教育階段教師績效工資改革，扎實(shí)做好教師培訓(xùn)工作，不斷提高廣大教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。我也衷心希望廣大教師要爭做三尺講臺(tái)的耕耘者，把教書育人的講臺(tái)作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，看重自己的職業(yè)，敬重自己的事業(yè)，鉆研自己的專業(yè)，甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)，專心致志、兢兢業(yè)業(yè)地搞好教學(xué)工作;要爭做人生航程的啟明燈，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、以行立教，先作表率、后為人師，以自己高尚的道德情操教育學(xué)生，以自己良好的精神風(fēng)貌感染學(xué)生，以自己特有的人格魅力影響學(xué)生;要爭做創(chuàng)新創(chuàng)造的引領(lǐng)人，樹立戰(zhàn)略思維，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，始終站在教學(xué)前沿，探索教學(xué)規(guī)律，投身教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)造活力，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展;要爭做至善至美的好園丁，堅(jiān)持有教無類、嚴(yán)慈相濟(jì)，用真言、真理、真行教化學(xué)生，用真情、真心、真誠感化學(xué)生，把師愛貫穿到教育的全過程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
百年大計(jì)，教育為本;振興教育，全民有責(zé)。在我們建設(shè)幸福美好新甘肅、加快全面建成小康社會(huì)進(jìn)程的關(guān)鍵時(shí)期，我們真誠歡迎像上海華信、西部陽光、北京永源、美麗園丁以及宋慶齡基金會(huì)和甘肅鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)志愿者聯(lián)合會(huì)等更多這樣有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)、組織和個(gè)人，伸出友誼和援助之手，積極到甘興辦各類教育，幫助解決我省多層次、多樣化的教育需求，特別是希望社會(huì)各界人士踴躍捐資助學(xué)，重點(diǎn)幫助我省民族地區(qū)、貧困地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。我們也將進(jìn)一步地完善激勵(lì)和服務(wù)機(jī)制，為社會(huì)力量助學(xué)助教創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。相信無私大愛會(huì)感天動(dòng)地，鐵肩道義會(huì)名垂青史，感恩的隴原兒女將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
各位老師、同志們，事業(yè)發(fā)展，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來。我們要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，攜手并肩再創(chuàng)教育事業(yè)輝煌，為譜寫中國夢的甘肅美好篇章作出新的更大貢獻(xiàn)!
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇一
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個(gè)美好的時(shí)刻，第**個(gè)教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙?，作為小學(xué)的一名教師，參加今天的座談會(huì)，心情非常的激動(dòng)，市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng)，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業(yè)，我付出了辛勤的勞動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、組織的鼓勵(lì)和表彰，作為獎(jiǎng)獲得者，我充滿著感激，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，組織的信任。
教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性，精耕細(xì)作
農(nóng)民種地，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長 ——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此?
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有?，才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。
增加了評(píng)價(jià)的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M(jìn)一步的推動(dòng)作用，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來，對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn)?，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。
所以，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。
事實(shí)證明，這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)椋@需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個(gè)前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。
xx年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學(xué)習(xí)的快樂。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。
外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。
只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇二
尊敬的陳市長、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好!
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中于第27個(gè)教師節(jié)來臨之際到我校進(jìn)行慰問、指導(dǎo)，你們的到來不僅說明市委市政府對(duì)瑞安教育及廣大教師的關(guān)心，更說明了市委市政府對(duì)我們老城區(qū)教育的支持和厚愛。你們的到來令我們玉海中心小學(xué)這所百年老校蓬蓽生輝。
我們玉海中心小學(xué)前身為西南隅蒙學(xué)堂，由號(hào)稱“東南第一筆”的書法家池志澂先生和鄉(xiāng)哲洪炳鏘于光緒二十八年(也就是1902)創(chuàng)辦，至今已有120xx年歷史。xx年撤鎮(zhèn)后，學(xué)校終稱瑞安市玉海中心小學(xué)。
學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生1462人，教職員工76人。其中，1位教師獲全國先進(jìn)教師光榮稱號(hào)，5位教師榮獲了溫州市師德楷模、溫州市師德標(biāo)兵、省春蠶獎(jiǎng)優(yōu)秀教師，2位青年教師獲瑞安市十佳青年光榮稱號(hào)，2位教師獲溫州市與瑞安市勞動(dòng)模范光榮稱號(hào)，14位教師獲市級(jí)以上教壇新秀稱號(hào)。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，提出“小中求全、小中求精、小中求優(yōu)”“三小”辦學(xué)思路，全面實(shí)行科學(xué)管理，面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生全面素質(zhì)。歷年來，學(xué)校富有時(shí)代感、愛國情和地方性的教育活動(dòng)，如家長學(xué)校、藝術(shù)社團(tuán)、《小蕾》校報(bào)、《古詩文誦讀》、《活動(dòng)智慧》等校本課程均成為校園亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校先后被評(píng)為首批“全國雛鷹紅旗大隊(duì)”，省家庭教育先進(jìn)集體，省藝術(shù)教育先進(jìn)集體，省國防教育先進(jìn)集體等。20xx年，學(xué)校榮膺浙江省“百年名?！?00強(qiáng)，瑞安市僅瑞安中學(xué)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和我們玉海中心小學(xué)3所學(xué)校。近年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市前列，在20xx、20xx學(xué)年瑞安市五年級(jí)英語科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，學(xué)校雙科綜合值均名列全市第一;在20xx年瑞安市畢業(yè)班語文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，學(xué)校語文數(shù)學(xué)雙科平均分名列全市第一。為此，我校被評(píng)為20xx年度瑞安市教育教學(xué)規(guī)范化a類學(xué)校和20xx年度瑞安市教育工作先進(jìn)集體。
隨著瑞按城區(qū)的東移，這樣一所具有一支優(yōu)秀師資隊(duì)伍、具有高質(zhì)量的百年名校也面臨著發(fā)展中的一些困難：
首先，我們面臨著舊城改造中辦學(xué)規(guī)模不足、辦學(xué)空間不足的問題。我?，F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，但在郵電南路改造中，據(jù)說學(xué)校只有27個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，而且學(xué)校占地面積并沒有多大的改變。我想，城市建設(shè)規(guī)劃必須具有超前意識(shí)，做到高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。隨著老城區(qū)城市化的進(jìn)程，城市就業(yè)人口增多，必然對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)模提出更高要求。學(xué)校作為重點(diǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，應(yīng)該做到幾十年甚至上百年不落后。27個(gè)教學(xué)班和原有的辦學(xué)空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合城市化的進(jìn)程中玉海中心小學(xué)發(fā)展的規(guī)模。
其次，我們面臨著郵電南路舊城改造中師生出入的安全和衛(wèi)生問題。在郵電南路的拆遷過程中，由于種種困難，拆房時(shí)斷時(shí)續(xù)，沒有規(guī)劃，給廣大師生出入安全造成很大的威脅，我們甚至害怕哪里冷不防掉下一塊石頭。同時(shí)，在拆房的過程中，沒有及時(shí)處理建筑垃圾，使得學(xué)校周邊道路瓦礫成堆，更有甚者，有些居民干脆把這些地方當(dāng)成垃圾場，使得學(xué)校成了垃圾堆里的學(xué)校。
因此，我們借陳市長慰問之際，希望我們市委市政府給予我們老城區(qū)學(xué)校更多的關(guān)注。我們也相信，在我們陳市長的關(guān)心和支持下，我們玉海中心小學(xué)一定能克服困難，依托百年人文底蘊(yùn)，再顯今朝玉海魅力。
最后，我代表全校師生再次向關(guān)心、支持我校教育事業(yè)發(fā)展的市委市府、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個(gè)美好的時(shí)刻，第**個(gè)教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙?，作為小學(xué)的一名教師，參加今天的座談會(huì)，心情非常的激動(dòng)，市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng)，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業(yè)，我付出了辛勤的勞動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、組織的鼓勵(lì)和表彰，作為獎(jiǎng)獲得者，我充滿著感激，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，組織的信任。
教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性，精耕細(xì)作
農(nóng)民種地，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長 ——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此?
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有裕棚@得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。
增加了評(píng)價(jià)的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M(jìn)一步的推動(dòng)作用，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來，對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn)?，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。
所以，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。
事實(shí)證明，這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)?，這需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個(gè)前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。
xx年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學(xué)習(xí)的快樂。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。
外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。
只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
8.
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇四
親愛的同志們：
在這收獲的季節(jié)里，在這洋溢著喜慶的報(bào)告廳，我們一起歡度第**個(gè)教師節(jié)。這是真正屬于我們自己的節(jié)日，她帶給我們的是尊重、是充實(shí)、是幸福。
讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿榮光!
為了教師的榮光，我們通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)人在“內(nèi)涵、特色、品牌、多樣化發(fā)展”的道路上闊步前行。我們銘記“感動(dòng)校園人物”評(píng)選典禮上，全校師生的心一起雀躍一起傳播感動(dòng);我們銘記樊子健高考不負(fù)眾望摘取通遼市文科桂冠，學(xué)校中高考再創(chuàng)佳績后師生真誠的喜悅。
我們銘記通遼市首屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的孩子們包攬籃、排球等五個(gè)團(tuán)體冠軍，獲得田徑項(xiàng)目六枚金牌，獲得團(tuán)體總分第二名的酣暢淋漓的勝利;我們銘記自治區(qū)校安工程現(xiàn)場會(huì)上區(qū)市兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚(yáng)……美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時(shí)光，留下了我們美好的耕耘歲月!
為了教師的榮光，我們通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我記得老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的一條條好的建議;我記得在通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)崛起的道路上我們共同奮斗，戰(zhàn)勝困難的每個(gè)精彩瞬間。
我們的班主任們把班級(jí)當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，譜寫了一個(gè)又一個(gè)感人的奉獻(xiàn)樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落后，奏響了一個(gè)又一個(gè)如火的事業(yè)壯歌;還有老教師們，老當(dāng)益壯，奮斗不息，我們要特別感謝教齡已滿20xx年、30年的老教師們，你們把全部的青春和熱血獻(xiàn)給了學(xué)校教育事業(yè)，你們那厚重的教學(xué)經(jīng)歷，你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動(dòng)地!
今天，我們又有22位新教師迎來了他們的第一個(gè)教師節(jié)，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭中，在人民教師這個(gè)光榮的崗位上，希望你們求實(shí)創(chuàng)新，把自己的優(yōu)秀延續(xù)，把通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的光榮傳統(tǒng)延續(xù)!
我知道，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方，比如，我們的付出與回報(bào)還不能完全成正比，教師的社會(huì)地位還不象理論上說的那么高;我知道許多老師還在還著住房貸款;我知道老師們渴望有更寬松的工作環(huán)境，渴望有更好的福利;我知道老師們希望有更多鍛煉身體的時(shí)間和場地……
大家的要求也是我的要求，大家的企盼也是我的愿望，雖然很多事情不是短時(shí)間內(nèi)能夠解決的，但我們一定會(huì)努力，我相信，只有我們團(tuán)結(jié)在一起，學(xué)校真正發(fā)展了，才能讓那些不盡如人意變成人人滿意!
同志們，我們的學(xué)校正在蒸蒸日上，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的明天一定會(huì)更加美好!最后，祝愿各位老師在生活和工作中幸福、愉悅!
謝謝大家!
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)屬于我們廣大教師的日子里，縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來看望我們教師，和我們一起慶祝教師節(jié)，這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn)，是尊師重教的體現(xiàn)，我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!
參加今天慰問座談活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有：
讓我們再次以熱烈地掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心地感謝!
今天的座談會(huì)總共有四項(xiàng)議程。
一是校長對(duì)學(xué)校工作作簡要的匯報(bào)。
二是表彰先進(jìn)教師。
三是慰問貧困教師。
四是縣領(lǐng)導(dǎo)講話。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)請嚴(yán)校長向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校工作。
在xx小學(xué)這片沃土中，我們每位老師都從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們用自己的勤勞和智慧詮釋著奉獻(xiàn)精神。所以，涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師和班主任，他們創(chuàng)造性的勞動(dòng)不僅是對(duì)自己的肯定也給學(xué)校的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。
大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)由王校長宣讀-xx學(xué)年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任表彰表彰決定。
下面請縣領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)。
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
教師的工作是平凡的，而教師的工作又是偉大的，教師的生活是清平的，而教師的生活又是豐富多彩的，我們有不少教師不管家庭遇到了什么困難與不幸，他們都默默的堅(jiān)守崗位，下面我們縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些教師進(jìn)行慰問，以感謝他們不怕困難，努力工作。
下面請縣領(lǐng)導(dǎo)講話。
大家歡迎!
上面嚴(yán)校長全面總結(jié)了我校一年來的教育教學(xué)工作，對(duì)取得的成績給與了充分肯定，并對(duì)今后的工作提出了希望和要求。接著表彰了先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任，為其他教師樹立了楷模?？h領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一年來的工作給與了高度評(píng)價(jià)，對(duì)新學(xué)年提出了新的希望和要求，這充分說明了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)好各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，認(rèn)清形勢，明確責(zé)任，振奮精神，再接再厲，積極工作，努力為我校教育事業(yè)的振興和發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。
大會(huì)即將結(jié)束，我謹(jǐn)以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠摯的問候凝成一段話送給我的同行：辛苦了，敬愛的老師們!我們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權(quán)力，更沒有羨慕的家財(cái)，但是我們有一顆真誠的心。我們用這顆心，把學(xué)生從黑暗中帶出來，用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生的心。
我們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人，以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人。我們推崇真誠與廉潔，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而清晰。
老師們憶往昔，我們豪情滿懷;展未來，我們信心百倍。在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，在上級(jí)教育主管部門的鼎力支持，有全校教師的敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)，我校的教育將譜寫出嶄新的篇章。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，事事順心，合家歡樂!
全體教師節(jié)日愉快，工作順利，身體健康!
謝謝!會(huì)議到此結(jié)束。
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)屬于我們廣大教師的日子里，縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來看望我們教師，和我們一起慶祝教師節(jié)，這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn)，是尊師重教的體現(xiàn)，我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!
參加今天慰問座談活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有：
讓我們再次以熱烈地掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心地感謝!
今天的座談會(huì)總共有四項(xiàng)議程。
一是校長對(duì)學(xué)校工作作簡要的匯報(bào)。
二是表彰先進(jìn)教師。
三是慰問貧困教師。
四是縣領(lǐng)導(dǎo)講話。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)請嚴(yán)校長向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校工作。
在xx小學(xué)這片沃土中，我們每位老師都從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們用自己的勤勞和智慧詮釋著奉獻(xiàn)精神。所以，涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師和班主任，他們創(chuàng)造性的勞動(dòng)不僅是對(duì)自己的肯定也給學(xué)校的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。
大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)由王校長宣讀-xx學(xué)年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任表彰表彰決定。
下面請縣領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)。
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
教師的工作是平凡的，而教師的工作又是偉大的，教師的生活是清平的，而教師的生活又是豐富多彩的，我們有不少教師不管家庭遇到了什么困難與不幸，他們都默默的堅(jiān)守崗位，下面我們縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些教師進(jìn)行慰問，以感謝他們不怕困難，努力工作。
下面請縣領(lǐng)導(dǎo)講話。
大家歡迎!
上面嚴(yán)校長全面總結(jié)了我校一年來的教育教學(xué)工作，對(duì)取得的成績給與了充分肯定，并對(duì)今后的工作提出了希望和要求。接著表彰了先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任，為其他教師樹立了楷模?？h領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一年來的工作給與了高度評(píng)價(jià)，對(duì)新學(xué)年提出了新的希望和要求，這充分說明了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)好各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，認(rèn)清形勢，明確責(zé)任，振奮精神，再接再厲，積極工作，努力為我校教育事業(yè)的振興和發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。
大會(huì)即將結(jié)束，我謹(jǐn)以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠摯的問候凝成一段話送給我的同行：辛苦了，敬愛的老師們!我們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權(quán)力，更沒有羨慕的家財(cái)，但是我們有一顆真誠的心。我們用這顆心，把學(xué)生從黑暗中帶出來，用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生的心。
我們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人，以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人。我們推崇真誠與廉潔，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而清晰。
老師們憶往昔，我們豪情滿懷;展未來，我們信心百倍。在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，在上級(jí)教育主管部門的鼎力支持，有全校教師的敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)，我校的教育將譜寫出嶄新的篇章。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，事事順心，合家歡樂!
全體教師節(jié)日愉快，工作順利，身體健康!
謝謝!會(huì)議到此結(jié)束。
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇七
各位老師：
大家好!
金秋九月是收獲季節(jié)，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。值此，我代表街道黨委、辦事處向全體教師致以崇高的敬意和節(jié)日的問候!祝大家節(jié)日快樂、合家歡樂!向受表彰的“五十佳”教師表示熱烈的祝賀!并通過你們向默默支持你們工作的家人表示忠心的感謝和親切的問候!
一年來，湖塘街道教育事業(yè)以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，在縣教體局、街道黨委辦事處的正確決策和指示下，取得了豐碩成果。中考再創(chuàng)佳績，占地74畝的湖塘中學(xué)新建啟動(dòng)，投資220萬元的賓舍完小校安工程進(jìn)場施工，小學(xué)、幼兒園素質(zhì)教育蓬勃開展，“六一”大型活動(dòng)成功舉辦，農(nóng)村學(xué)校少年宮順利通過驗(yàn)收，市廉政文化進(jìn)校園現(xiàn)場會(huì)圓滿舉行，教師素質(zhì)普遍提高，獲獎(jiǎng)比例、層次逐步提高，學(xué)校特色進(jìn)一步顯現(xiàn)，教育系統(tǒng)和諧團(tuán)結(jié)，教育發(fā)展蒸蒸日上。
當(dāng)然，我們在熱烈慶祝節(jié)日，回顧成績的同時(shí)，也應(yīng)進(jìn)一步認(rèn)清形勢，努力加強(qiáng)教師的自身建設(shè)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，盡快實(shí)現(xiàn)我街道的教育現(xiàn)代化建設(shè)。為此，我代表街道黨委、辦事處向大家提出幾點(diǎn)希望與要求：
第一，要熱愛教育事業(yè)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)教育在發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力中的重要作用和使命。要進(jìn)一步確立先進(jìn)的教育理念，特別是樹立素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育觀念。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)，廣大教師和教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。趁全縣教育工作會(huì)議的東風(fēng)，緊密聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際，保持良好的工作激情，愛崗敬業(yè)，奮發(fā)有為。
第二，要提高師德水平，端正教育行風(fēng)
“學(xué)高為師，身正為范”，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)和道德情操，教書育人，為人師表。行風(fēng)建設(shè)不僅是省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)我們的要求，也是社會(huì)各界對(duì)我們的要求，又是我們自身發(fā)展的要求。廣大教師要適應(yīng)形勢需要，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)，在教育行風(fēng)熱點(diǎn)問題上保持高度的警惕，我們要使自己成為政治過硬、品德優(yōu)良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。
第三，要苦干實(shí)干，為湖塘教育再作新貢獻(xiàn)
湖塘社會(huì)、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，需要教育作為支撐，教育現(xiàn)代化建設(shè)還有更長的路要走，還需要廣大教師發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、銳意進(jìn)取的精神，發(fā)揮我們的聰明才智，立足崗位，扎實(shí)工作。克服教學(xué)、生活中各種困難，迎難而上，把困難轉(zhuǎn)化為機(jī)遇和動(dòng)力。我相信這些困難和問題都是暫時(shí)的，街道黨委、辦事處一直把教育放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，相信通過教育系統(tǒng)全體領(lǐng)導(dǎo)、教師群策群力，無私奉獻(xiàn)，一定能取得湖塘教育的更加輝煌。
各位代表，湖塘教育的希望在你們，湖塘教育的發(fā)展靠你們。任何一個(gè)人的成長，都離不開教師的培養(yǎng)教育。教師教給學(xué)生做人的道理，啟迪學(xué)生的智慧，傳授給學(xué)生知識(shí)本領(lǐng)，為學(xué)生解答疑難和困惑。教師職業(yè)又是辛勞的。教師淡泊名利，甘為人梯，嘔心瀝血，盡職盡責(zé)。因此，教師獲得人們和社會(huì)的尊敬是當(dāng)之無愧的。希望我們的教師以教育改革和發(fā)展為己任，永葆默默無聞、無私奉獻(xiàn)的本色，永遠(yuǎn)成為志存高遠(yuǎn)、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的好教師，為湖塘教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
最后，再次祝大家教師節(jié)愉快，身體健康，萬事如意!
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
今天，第一次參加教育系統(tǒng)的活動(dòng)，并和大家一起慶祝第32個(gè)教師節(jié)，我感到非常高興、非常激動(dòng)。剛才，聽了各位的發(fā)言，很受啟發(fā)，很受鼓舞。大家在教書育人的崗位上刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，作出了突出貢獻(xiàn)，我代表市委、市政府，向你們表示崇高的敬意!同時(shí)，通過你們向全市廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!
我市具有深厚的文化底蘊(yùn)和扎實(shí)的教育基礎(chǔ)，是著名的“教育之鄉(xiāng)”。長期以來，全市廣大教育工作者自覺貫徹黨的教育方針，認(rèn)真做好本職工作，為全市教育事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。在座的各位是我市教師隊(duì)伍的杰出代表，在你們身上，集中體現(xiàn)了人民教師學(xué)為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚精神。你們?yōu)槿鐣?huì)樹立了榜樣，是教育系統(tǒng)和教師隊(duì)伍的驕傲!
當(dāng)前，全市上下正在深入貫徹落實(shí)市委十一屆八次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神，加快推進(jìn)“學(xué)趕蘇南、跨越發(fā)展”的進(jìn)程。教育工作也必須確立新標(biāo)桿、落實(shí)新舉措、探索新途徑，進(jìn)一步強(qiáng)化教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位，為加快建設(shè)更加美好的新泰興作出新的更大的貢獻(xiàn)。借助今天的機(jī)會(huì)，我想對(duì)全市教育系統(tǒng)的廣大教職員工提三點(diǎn)希望。
一、要確立教育發(fā)展新標(biāo)桿，進(jìn)一步打響“教育之鄉(xiāng)”品牌
目前，全市上下正在深入開展的“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加快建設(shè)美好城市”主題教育活動(dòng)，確立了“學(xué)趕蘇南，跨越發(fā)展”的奮斗目標(biāo)，有效地激發(fā)了廣大干部群眾解放思想、真抓實(shí)干、多作貢獻(xiàn)的熱情。教育系統(tǒng)也要對(duì)照我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)，對(duì)照教育現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照先進(jìn)地區(qū)的水平、對(duì)照辦人民滿意教育的要求，確立教育發(fā)展的新標(biāo)桿，理清教育發(fā)展的新思路，讓“基礎(chǔ)教育趕南通、職業(yè)教育學(xué)蘇南”成為所有教育人的不懈追求。要對(duì)照先進(jìn)，排找存在的差距，明確努力方向，落實(shí)發(fā)展措施，迅速彌補(bǔ)教育發(fā)展的不足;要凝心聚力，調(diào)優(yōu)精神狀態(tài)，有效形成一心一意抓質(zhì)量的濃厚氛圍;要堅(jiān)持改革創(chuàng)新，調(diào)整發(fā)展思路，著力尋求泰興教育發(fā)展水平的新突破。廣大教師和教育工作者一定要志存高遠(yuǎn)，敢立新標(biāo)準(zhǔn)，敢追高目標(biāo)，敢創(chuàng)新水平，不為定勢所困，不為視野所限，不為成績所累，不為困難所懼，在學(xué)習(xí)追趕中不斷超越自我，在不斷超越中打響“教育之鄉(xiāng)”的品牌。
二、要落實(shí)隊(duì)伍建設(shè)新舉措，大力實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培育高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。建設(shè)一支政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、相對(duì)穩(wěn)定的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍，是我市教育加快發(fā)展的根本保證。在今后的工作中，要進(jìn)一步落實(shí)“科教興市”戰(zhàn)略，全力構(gòu)筑教育人才高地。一要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入開展形式多樣的師德教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英模教師事跡、學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏精神、學(xué)習(xí)身邊的#等同志的先進(jìn)事跡，努力塑造“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚品格、腳踏實(shí)地樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、寬容真誠善待學(xué)生的博愛之心，使自己真正成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者、學(xué)校精神的建設(shè)者、社會(huì)文明的倡導(dǎo)者。二要加快教育理念更新。在座的各位，都是辦學(xué)成效顯著的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工作實(shí)績突出的優(yōu)秀教師，是教師隊(duì)伍中的骨干力量，你們已經(jīng)在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，在泰興教育的發(fā)展過程中發(fā)揮了模范帶頭作用。希望大家繼續(xù)帶好頭，樹立追求卓越的新理念，確立素質(zhì)教育的新方向，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力和創(chuàng)造的熱情，在成功的道路上越走越好、越走越輝煌。三要加速業(yè)務(wù)水平提升。教育系統(tǒng)要大力實(shí)施教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程，著力培養(yǎng)一批學(xué)者型教師、專家型人才，不斷壯大名教師、名校長隊(duì)伍。要以先進(jìn)的教育理念、多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)和精湛的教學(xué)技能為重點(diǎn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè)，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
三、要探索素質(zhì)教育新途徑，努力為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)
經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求越來越高。“學(xué)趕蘇南，跨越發(fā)展”，要求教育工作進(jìn)一步強(qiáng)化為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的功能，加快創(chuàng)新人才、實(shí)用人才的培養(yǎng)步伐。要選擇青少年學(xué)生喜聞樂見的形式，大力提高思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格，使學(xué)生自信、自立、自強(qiáng);要以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);要緊緊圍繞發(fā)展，積極構(gòu)建適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的教育服務(wù)體系;要堅(jiān)持面向社會(huì)、面向市場、面向企業(yè)，充分發(fā)揮教育的人才優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，突出重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)的崗位需求，積極組織實(shí)用型、技能型崗位培訓(xùn);要堅(jiān)持專業(yè)化、社會(huì)化、市場化的發(fā)展方向，壯大農(nóng)村教育培訓(xùn)市場，廣泛開展形式多樣的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，更好地為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)服務(wù)。
同志們，教育工作者是傳播文化、傳承文明的使者，大家一定要充分認(rèn)識(shí)到肩上所承擔(dān)的重任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于思考;解放思想、與時(shí)俱進(jìn);真抓實(shí)干、大膽創(chuàng)新，為構(gòu)建和諧教育，謀求科學(xué)發(fā)展，加快建設(shè)美好新泰興作出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后，再次祝在座的各位節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、合家幸福、萬事如意!
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
大家好!我也好!
金秋九月，清風(fēng)吹拂，花香甜美，笑容綻放，我們迎來了第二十八個(gè)教師節(jié)。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸站在這里講話，心情既激動(dòng)又惶恐。此刻，請?jiān)试S我向辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們真誠地說一聲：“辛勤的園丁們，教師節(jié)快樂!”
剛才，張校長的洋洋灑灑，蔡主席的熱情洋溢，云奎老師的氣定神閑，鄒麗老師的信手拈來……站在巨人的肩膀上我也來說幾句。兩年前，我來到了六中。盡管我已經(jīng)教書十多年了，但是在六中的兩年里，我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的知識(shí)，六中的領(lǐng)導(dǎo)是可敬的，張校長登高望遠(yuǎn)的深邃，吳校長勇往直前的進(jìn)取，胡校長溫文儒雅的詩意。給我們留下了深刻的印象;六中的教師是可愛的;六中的學(xué)生是可塑的。教學(xué)工作中，我深深感受到六中教師的團(tuán)結(jié)互助和濃濃的人文氣息。記得來到六中，我常常處在猶豫困惑中，這時(shí)候，語文教研組長李曉顏老師，那親切的微笑，信任的目光，細(xì)心的指導(dǎo)，給了我鼓勵(lì)，給了我力量。從她的身上，我再一次感受到了“吾生雖有涯，而知也無涯”的道理。六中不僅是育人的沃土，也是培師的良田，為了指導(dǎo)教師講好課，領(lǐng)導(dǎo)們以身作則，名師們率先垂范，教研工作風(fēng)風(fēng)火火。
讓每一個(gè)教師都得到了長足的進(jìn)步。正是因?yàn)榱杏幸晃晃徽J(rèn)真做事，踏實(shí)做人的好領(lǐng)導(dǎo)，有一個(gè)個(gè)愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的好老師，才有了六中今天的意氣風(fēng)發(fā)。
選擇六中絕不后悔，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。彈指一揮間，只為教育來，張校長言猶在耳。
老師們，大河百代，眾浪齊奔，六中上下，團(tuán)結(jié)一心。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以張校長為首的領(lǐng)導(dǎo)周圍，去迎接六中更美好的明天吧! 最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康，闔家歡樂!
謝謝!
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個(gè)美好的時(shí)刻，第三十二個(gè)教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙粒鳛槲牟W(xué)的一名教師，參加今天的座談會(huì)，心情非常的激動(dòng)，市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng)，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業(yè)，我付出了辛勤的勞動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、組織的鼓勵(lì)和表彰，作為惠芳園丁獎(jiǎng)獲得者，我充滿著感激，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，組織的信任。
教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性，精耕細(xì)作
農(nóng)民種地，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長 ——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此?
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有?，才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。
增加了評(píng)價(jià)的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M(jìn)一步的推動(dòng)作用，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來，對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn)椋谧杂傻臓顟B(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。
事實(shí)證明，這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)?，這需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個(gè)前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。
20xx年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學(xué)習(xí)的快樂。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步
有一天，上帝給智者一個(gè)任務(wù)，叫智者牽著一只蝸牛去散步。可是蝸牛爬得實(shí)在是太慢了，智者不斷的催促它，嚇?biāo)?，?zé)備它。它卻用抱歉的目光看著智者，仿佛說： “我已經(jīng)很盡力了!”智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得更慢，后來干脆趴在那里不動(dòng)了，而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢?
又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步?？粗榭s的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時(shí)候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風(fēng)，還看見了滿天的星斗。陶醉之余，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時(shí)，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口，它已經(jīng)帶著自信，奮力向另外一個(gè)“驛站”爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步!
在我們對(duì)待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責(zé)怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對(duì)待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強(qiáng)，有一個(gè)積極健康的心理，才會(huì)取得好成績。體會(huì)生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長的每一階段都會(huì)收獲多多。
“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念?！敖逃且粋€(gè)‘慢活’、‘細(xì)活’，是生命的潛移默化的過程，所謂‘潤物細(xì)無聲’，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’。”這本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí)，提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)”，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi)，而應(yīng)包含在整個(gè)教育過程中，從這樣一個(gè)意義來講，老師真的需要處處留心教育資源，關(guān)注教育對(duì)象，以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育，時(shí)刻關(guān)注生命的成長。
回顧自己的成長，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，榮譽(yù)代表過去，我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話：生活中充滿了問號(hào)，生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào)，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望，以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼，我們迎來了第32個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)屬于我們廣大教師的日子里，縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來看望我們教師，和我們一起慶祝教師節(jié)，這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn)，是尊師重教的體現(xiàn)，我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!
參加今天慰問座談活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有：
讓我們再次以熱烈地掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心地感謝!
今天的座談會(huì)總共有四項(xiàng)議程。
一是校長對(duì)學(xué)校工作作簡要的匯報(bào)。
二是表彰先進(jìn)教師。
三是慰問貧困教師。
四是縣領(lǐng)導(dǎo)講話。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)請嚴(yán)校長向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校工作。
在xx小學(xué)這片沃土中，我們每位老師都從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們用自己的勤勞和智慧詮釋著奉獻(xiàn)精神。所以，涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師和班主任，他們創(chuàng)造性的勞動(dòng)不僅是對(duì)自己的肯定也給學(xué)校的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。
大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)由王校長宣讀-xx學(xué)年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班班主任表彰表彰決定。
下面請縣領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)。
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
教師的工作是平凡的，而教師的工作又是偉大的，教師的生活是清平的，而教師的生活又是豐富多彩的，我們有不少教師不管家庭遇到了什么困難與不幸，他們都默默的堅(jiān)守崗位，下面我們縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些教師進(jìn)行慰問，以感謝他們不怕困難，努力工作。
下面請縣領(lǐng)導(dǎo)講話。
大家歡迎!
上面嚴(yán)校長全面總結(jié)了我校一年來的教育教學(xué)工作，對(duì)取得的成績給與了充分肯定，并對(duì)今后的工作提出了希望和要求。接著表彰了先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任，為其他教師樹立了楷模?？h領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一年來的工作給與了高度評(píng)價(jià)，對(duì)新學(xué)年提出了新的希望和要求，這充分說明了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)好各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，認(rèn)清形勢，明確責(zé)任，振奮精神，再接再厲，積極工作，努力為我校教育事業(yè)的振興和發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。
大會(huì)即將結(jié)束，我謹(jǐn)以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠摯的問候凝成一段話送給我的同行：辛苦了，敬愛的老師們!我們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權(quán)力，更沒有羨慕的家財(cái)，但是我們有一顆真誠的心。我們用這顆心，把學(xué)生從黑暗中帶出來，用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生的心。
我們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人，以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人。我們推崇真誠與廉潔，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而清晰。
老師們憶往昔，我們豪情滿懷;展未來，我們信心百倍。在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，在上級(jí)教育主管部門的鼎力支持，有全校教師的敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)，我校的教育將譜寫出嶄新的篇章。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，事事順心，合家歡樂!
全體教師節(jié)日愉快，工作順利，身體健康!
謝謝!會(huì)議到此結(jié)束。
校長在教師節(jié)座談會(huì)上的慰問講話稿篇十二
老師們，朋友們，同志們：
在中華民族生生不息的歷史長河中，尊師重教、捐資助學(xué)已經(jīng)成為我們中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化精髓的其中之義。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。能辦好教育，受人景仰;能支持教育，受人敬佩。今天，在第32個(gè)教師節(jié)即將到來之際，我們召開這樣一個(gè)座談會(huì)，既是對(duì)重視教育的堅(jiān)持，也是對(duì)最美教師的一種肯定，更是對(duì)社會(huì)愛心的一種褒獎(jiǎng)，在這里，我首先代表省委、省政府，向受到表彰的德美教師和榮獲貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的愛心基金會(huì)代表表示熱烈的祝賀!向全省廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候!向長期以來支持我省教育事業(yè)發(fā)展的各界人士，表示衷心的感謝!
剛才，蘭州理工大學(xué)教師杜永峰、天祝縣抓喜秀龍鄉(xiāng)土族教師張拉毛東智、白銀市武川中學(xué)校長崔正德等三位老師，以及上海華信、西部陽光基金會(huì)和省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)志愿者聯(lián)合會(huì)的負(fù)責(zé)同志分別作了發(fā)言，大家既談了從事教育事業(yè)的感受和收獲，也談了各自的想法和打算，還對(duì)我省教育事業(yè)發(fā)展提出了很好的建議，聽了很受教育和啟發(fā)。我有這樣三點(diǎn)感受：一是大家的事跡令人感動(dòng)。無論是來自高寒陰濕偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)的老師，還是來自基層一線的鄉(xiāng)村校長以及高校老師，大家都在平凡的崗位上干出了不平凡的事跡，取得了驕人的業(yè)績。二是大家的精神令人震撼。你們不講條件、不計(jì)得失，潛心教學(xué)、精心育人，傾注了滿腔熱忱、付出了艱辛勞動(dòng)，充分體現(xiàn)了獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界，集中展現(xiàn)了任勞任怨、嘔心育人的可貴品德。三是大家的義舉令人欽佩。在甘肅加快教育事業(yè)發(fā)展、建設(shè)人力資源強(qiáng)省的關(guān)鍵時(shí)期，多家基金會(huì)等社會(huì)團(tuán)體，憑著一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，一種對(duì)貧困地區(qū)和困難群眾的深厚感情，不惜重金、不辭辛勞，向我們伸出了無私友愛的援助之手。比如上海華信、西部陽光、北京永源、美麗園丁以及宋慶齡基金會(huì)和甘肅省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)志愿者聯(lián)合會(huì)等社會(huì)組織，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，持續(xù)不斷加大力度，千方百計(jì)捐資助學(xué)，很有創(chuàng)意地啟動(dòng)實(shí)施了培訓(xùn)教師和資助農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的若干項(xiàng)目，讓甘肅的人民、貧困的家庭、農(nóng)村的孩子享受了大愛的陽光，得到了茁壯的成長，社會(huì)反響很好，有力地促進(jìn)了我省貧困地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
從大家的發(fā)言中可以看出，改革開放以來特別是近年來，我省教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得了可喜的成績，各級(jí)各類教育加快發(fā)展，教育公平進(jìn)一步彰顯，教師素質(zhì)全面提升，初步走出了一條經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份辦大教育的創(chuàng)新之路、圖強(qiáng)之路。當(dāng)前，甘肅正處在加速轉(zhuǎn)型、加速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。春節(jié)前夕，視察我省時(shí)明確提出，要加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、山川秀美、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧的幸福美好新甘肅，努力到20xx年同全國一道全面建成小康社會(huì)，為我們進(jìn)一步指明了前進(jìn)和努力的方向。加快全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程、建設(shè)幸福美好新甘肅，最關(guān)鍵的是要靠人才去支撐;培養(yǎng)大批適合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才，根本的是要靠教育來保障。這既為教育事業(yè)發(fā)展提供了大好機(jī)遇，也對(duì)辦好教育、對(duì)教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力提出了新的更高要求。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我講三點(diǎn)意見，概括起來，就是要樹立一個(gè)理念、突出一項(xiàng)重點(diǎn)、鍛造一支隊(duì)伍。
樹立一個(gè)理念，就是要牢固樹立教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的理念。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，也是我省實(shí)現(xiàn)與全國同步進(jìn)入全面小康社會(huì)的重要基礎(chǔ)和強(qiáng)力支撐。作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份，只有通過大力發(fā)展教育事業(yè)，才能在激烈的競爭中抓住發(fā)展機(jī)遇、加快發(fā)展步伐、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。目前，我們甘肅全面小康實(shí)現(xiàn)程度僅僅是66%，比全國慢17個(gè)百分點(diǎn)，跟西部平均水平也差8.7個(gè)百分點(diǎn)，過去十年年均進(jìn)程只有1.7個(gè)百分點(diǎn)，如果要與全國同步進(jìn)入全面小康社會(huì)，年均進(jìn)程要翻一倍，達(dá)到3.4個(gè)百分點(diǎn)以上，壓力不可謂不大，任務(wù)不可謂不艱巨。在所有指標(biāo)中，我們教育文化整體實(shí)現(xiàn)程度只有52.7%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于全國平均水平，這也進(jìn)一步凸顯了加快教育事業(yè)發(fā)展的重要性和緊迫性。為此，全省各級(jí)黨委、政府要牢固樹立抓教育就是抓發(fā)展、抓未來、抓后勁，不重視教育就是失職、就是短視，抓不好教育就是不稱職的理念，牢固樹立抓教育就是謀科學(xué)發(fā)展之要、就是筑轉(zhuǎn)型跨越之基、就是爭未來制勝之先的觀點(diǎn)，按照省第十二次黨代會(huì)確定的堅(jiān)持人才支撐取向，深入實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，綜合運(yùn)用法規(guī)、政策、公共財(cái)政等手段支持和引導(dǎo)教育發(fā)展，確保做到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，努力建設(shè)西部教育強(qiáng)省和人力資源大省。
突出一項(xiàng)重點(diǎn)，就是要突出進(jìn)一步提高教育質(zhì)量這個(gè)重點(diǎn)。教育質(zhì)量，是教育事業(yè)改革和發(fā)展的核心任務(wù)。這些年，我們在注重規(guī)模的同時(shí)，始終把提升質(zhì)量作為重中之重，推動(dòng)學(xué)前教育步入了快速發(fā)展軌道，義務(wù)教育保障能力得到不斷增強(qiáng)，“兩基”攻堅(jiān)通過國家驗(yàn)收，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到80%，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到24%，職業(yè)教育在校生達(dá)到32.78萬人，但在實(shí)際工作中也暴露出不少問題。在開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們到基層調(diào)研征求群眾意見時(shí)，不少群眾和干部反映農(nóng)村幼兒園少，農(nóng)村特別是貧困偏遠(yuǎn)山區(qū)教師不穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)不合理，而且教師流失嚴(yán)重，優(yōu)質(zhì)教育資源過分向一些條件好的地區(qū)和學(xué)校集中，造成資源配置不均等問題。這些問題不僅影響教育的質(zhì)量，也極不利于教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。各有關(guān)方面必須高度重視，結(jié)合實(shí)際采取有效措施。我感到，提高教育質(zhì)量和水平，關(guān)鍵要始終瞄準(zhǔn)社會(huì)發(fā)展的導(dǎo)向、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的走向和我省需求的方向，堅(jiān)持深化教育改革，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力維護(hù)教育公平，這樣才能使教育更加適應(yīng)社會(huì)需求。一個(gè)是，要著力促進(jìn)各類教育均衡發(fā)展。普及學(xué)前教育，重點(diǎn)是要組織實(shí)施好城市、農(nóng)村幼兒園建設(shè)計(jì)劃，拓展學(xué)前教育資源，努力提高幼兒入園率，有效解決“入園難、入園貴”等問題。對(duì)農(nóng)村地區(qū)來講，辦幼兒園不僅可以提高孩子的素質(zhì)，而且能夠解放農(nóng)村家庭的勞動(dòng)力，讓父母騰出時(shí)間和精力來發(fā)展生產(chǎn)、增收致富，可以說一舉多得;發(fā)展基礎(chǔ)教育，重點(diǎn)是鞏固“兩基”成果，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力消除老百姓反映強(qiáng)烈的“擇校熱”、“大班額”、“超大學(xué)?！钡葐栴};發(fā)展職業(yè)教育，重點(diǎn)是強(qiáng)化素質(zhì)和技能培訓(xùn)，努力為學(xué)生謀生致富、就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件;發(fā)展高等教育，重點(diǎn)是提高人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)整體水平，努力建設(shè)國內(nèi)知名、有特色、高水平的高等學(xué)校。另一個(gè)是，要堅(jiān)定不移地深化教育體制改革，越是貧困地區(qū)，越是要改革創(chuàng)新。當(dāng)前，要著力消除制約教育發(fā)展和創(chuàng)新的制度障礙，著力解決教育資源配置不公平的問題，努力形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。再一個(gè)是，要把素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，深化課程和教學(xué)改革，積極探索減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑和方法，開發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
鍛造一支隊(duì)伍，就是要全力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教育事業(yè)大發(fā)展，關(guān)鍵在教師隊(duì)伍。目前，我省各級(jí)各類專任教師總數(shù)達(dá)到33萬人，基本形成了一支比較穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，但教師隊(duì)伍整體水平還亟待進(jìn)一步提高，特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍還相對(duì)薄弱。我們在基層調(diào)研的過程中了解到，我省農(nóng)村特別是一些偏遠(yuǎn)的貧困村，教師缺口還比較大，大學(xué)畢業(yè)生招不來，現(xiàn)有教師留不住，甚至有些教學(xué)點(diǎn)也就一、兩個(gè)老師，所有課程一人全包。比如天水市清水縣山門鎮(zhèn)白河村的教學(xué)點(diǎn)，全校就兩個(gè)老師。教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的一些突出問題，嚴(yán)重影響了我省農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。如何讓那些在當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)、又自愿在當(dāng)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作的大中專畢業(yè)生進(jìn)入教師隊(duì)伍，如何讓農(nóng)村地區(qū)特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)真正留得住教師，打破引不來教師、穩(wěn)不住教師、長期缺人的局面，等等問題，我們都應(yīng)當(dāng)深入思考、有效破解，要有因地制宜、符合實(shí)際的解決辦法。當(dāng)然，不是說偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師就可以一直這么窮下去，待遇一直這么低下去，國家已經(jīng)采取了一些措施，省里也會(huì)采取措施，盡我們財(cái)政的最大努力向貧困地區(qū)傾斜、向基層傾斜、向教育傾斜，爭取在現(xiàn)有體制下，引進(jìn)一批優(yōu)秀教師，穩(wěn)住一批優(yōu)秀教師，推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。要把教師隊(duì)伍建設(shè)作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來抓，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)采取有效措施，激勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)秀教師向基層農(nóng)村、民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)流動(dòng)。要嚴(yán)格教師資格和準(zhǔn)入，推行義務(wù)教育階段教師績效工資改革，扎實(shí)做好教師培訓(xùn)工作，不斷提高廣大教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。我也衷心希望廣大教師要爭做三尺講臺(tái)的耕耘者，把教書育人的講臺(tái)作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，看重自己的職業(yè)，敬重自己的事業(yè)，鉆研自己的專業(yè)，甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)，專心致志、兢兢業(yè)業(yè)地搞好教學(xué)工作;要爭做人生航程的啟明燈，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、以行立教，先作表率、后為人師，以自己高尚的道德情操教育學(xué)生，以自己良好的精神風(fēng)貌感染學(xué)生，以自己特有的人格魅力影響學(xué)生;要爭做創(chuàng)新創(chuàng)造的引領(lǐng)人，樹立戰(zhàn)略思維，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，始終站在教學(xué)前沿，探索教學(xué)規(guī)律，投身教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)造活力，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展;要爭做至善至美的好園丁，堅(jiān)持有教無類、嚴(yán)慈相濟(jì)，用真言、真理、真行教化學(xué)生，用真情、真心、真誠感化學(xué)生，把師愛貫穿到教育的全過程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
百年大計(jì)，教育為本;振興教育，全民有責(zé)。在我們建設(shè)幸福美好新甘肅、加快全面建成小康社會(huì)進(jìn)程的關(guān)鍵時(shí)期，我們真誠歡迎像上海華信、西部陽光、北京永源、美麗園丁以及宋慶齡基金會(huì)和甘肅鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)志愿者聯(lián)合會(huì)等更多這樣有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)、組織和個(gè)人，伸出友誼和援助之手，積極到甘興辦各類教育，幫助解決我省多層次、多樣化的教育需求，特別是希望社會(huì)各界人士踴躍捐資助學(xué)，重點(diǎn)幫助我省民族地區(qū)、貧困地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。我們也將進(jìn)一步地完善激勵(lì)和服務(wù)機(jī)制，為社會(huì)力量助學(xué)助教創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。相信無私大愛會(huì)感天動(dòng)地，鐵肩道義會(huì)名垂青史，感恩的隴原兒女將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
各位老師、同志們，事業(yè)發(fā)展，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來。我們要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，攜手并肩再創(chuàng)教育事業(yè)輝煌，為譜寫中國夢的甘肅美好篇章作出新的更大貢獻(xiàn)!