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        優(yōu)秀六年級(jí)小學(xué)生作文:夢(mèng)在遠(yuǎn)方

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            蒲公英飛行在偌大的天地間,帶著希望與追求,隨著風(fēng)兒一起飄蕩,白茫茫的一片,它們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想,執(zhí)著的追求著。
            陶淵明在“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”中找到了閑適淡雅;王維在“明月松間照,清泉石上流”中覓得了精神的歸宿;朱自清在月下荷塘月色中尋得了片刻的寧?kù)o與歡愉……揮毫恣肆,酣暢淋漓,拼搏一如既往,卻是詩(shī)情畫(huà)意。是的,那是他們的夢(mèng),他們尋到的夢(mèng)。
            而我,總愿意睜大眼睛,仰起頭看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天,因?yàn)?,天空中布滿(mǎn)了我的夢(mèng),很真很真的夢(mèng)。
            望眼籠子里的鳥(niǎo)兒,它努力地探著頭,盡力撲打著翅膀,你怎么了,是想飛嗎?外面的天藍(lán)的深邃,花兒美得妖嬈,連風(fēng)兒,也是柔柔的,怎么了,你是向往了嗎?亦或者是我向往了嗎?
            輕輕佇立,淺淺凝視。窗外結(jié)伴的雁兒飛過(guò),雖沒(méi)留下翅膀的痕跡,但它確實(shí)已經(jīng)飛過(guò),你是羨慕了嗎?那么竭力的叫著,不,它是你的哀鳴,或許,還有著我看不見(jiàn)的淚??赡牵趾螄L不是我的淚。
            再也忍不住看到,我輕輕走到你面前,打開(kāi)籠子,你是那么迫不及待的飛,甚至忘了和我說(shuō)一聲“謝謝”,你回到了自己的家,得到了自己想要的自己,肆意飛翔,在天際徘徊。我甚至似乎可以聽(tīng)到你的笑,可那,卻不是我的笑。我放飛了你,卻不知那雙打開(kāi)我籠子的雙手在何處游蕩……
            如果每個(gè)人只被允許擁有一個(gè)夢(mèng),那么,我祈禱,自由。
            曾幾何時(shí),我未嘗不想背起行囊,向著我的夢(mèng)——遠(yuǎn)飛.
            可無(wú)奈,我總是在守望,守望著那個(gè)夢(mèng),那份自由,始終沖不破那份枷鎖,追求的枷鎖.
            草原上的駿馬,不甘韁繩的束縛,飛奔在一望無(wú)際的草原上,追求著屬于自己的草原夢(mèng);山谷中的溪流,不受巖石的阻撓,向往著遼闊無(wú)邊的大海,追求著屬于自己的大海夢(mèng);枝頭的鳥(niǎo)兒,不戀巢穴的安逸,撲打著雙翅翱翔,追求著屬于自己的藍(lán)天夢(mèng).
            我,不慕家中的舒適,勇往直前,追求著自己執(zhí)著的自由夢(mèng),因?yàn)?,希望,就在遠(yuǎn)方.
            蒲公英跟著追求夢(mèng)想的風(fēng)兒,飛過(guò)了千山萬(wàn)水,歷經(jīng)了千難萬(wàn)險(xiǎn),但我知道,它不會(huì)放棄,因?yàn)?,?mèng),在遠(yuǎn)方.