作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
    托班科學教案篇一
    1、明白黃豆發(fā)芽所需要的條件。
    2、明白手工種植黃豆的步驟及原因。
    【活動準備】
    泥土、黃豆、紙鏟、果凍殼、演示圖。
    【活動進程】
    一、引入。
    師：“今天我們要上什么內(nèi)容呢?我先不告訴你們。但是我要先來給大家看一張畫，請你們來告訴我，你們看見了什么?”
    師：“這個圖上有……，是一顆發(fā)芽的黃豆?！蔽椰F(xiàn)在手上就有一顆黃豆，我們就來學習怎么種黃豆，好不好?”
    二、講解。
    師：“我們是不是先要給黃豆找一個小花盆呢?我現(xiàn)在先在紙上畫一個小花盆，等一下我們就用這個當花盆(出示果凍殼)?！?BR>    師：“我們花盆有了，接下來怎么辦呢?是放土還是放黃豆呢?”(黃豆寶寶直接睡在硬硬的果凍殼里，舒服嗎?我們要放一點土，給他鋪一層床墊，這樣子它睡得才舒服。)
    師：“床墊鋪好了，我們現(xiàn)在就把黃豆放進去，然后再給它鋪上泥土棉被。這個泥土是鋪的越厚越好嗎(不舒服，易倒翻)?”
    師：“最后再給它澆澆水。”
    三、小朋友操作。
    托班科學教案篇二
    【活動目標】
    1、感知蘿卜的特征，知道蘿卜有各種各樣的。
    2、學習簡單的觀察、猜測、記錄的方法。
    3、愿意進行探索活動，感受發(fā)現(xiàn)的驚奇與快樂。
    【活動準備】
    1、蘿卜記錄表一張。
    2、白蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜若干，紅、綠、白小圓片人手一份。
    【活動過程】
    一、萌發(fā)探索蘿卜的興趣。以“兔媽媽帶領兔寶寶拔蘿卜”導入。
    二、感知蘿卜的外形特征。
    1、幼兒看一看、摸一摸、說一說手中的蘿卜是什么樣子。
    2、幼兒交流觀察到的各種蘿卜的外形特征。
    (1)你的蘿卜是什么顏色的?
    (2)我的蘿卜是長長的，你的呢?
    (3)剛才有沒有摸摸蘿卜，有什么感覺?
    3、將蘿卜分類。
    幼兒根據(jù)籮筐的顏色，將相同顏色的蘿卜放入同一個筐中。
    三、操作發(fā)現(xiàn)蘿卜的“秘密”。
    1、教師出示大蘿卜形狀的記錄表，逐一指點表上內(nèi)容并提問。
    2、幼兒猜想白蘿卜里面是什么顏色的，教師記錄。
    請一幼兒掰開白蘿卜，驗證里面是什么顏色的，教師記錄。
    3、幼兒猜想紅蘿卜里面是什么顏色的，并提問：你為什么舉紅圓片?幼兒回答后教師記錄。
    教師掰開紅蘿卜，驗證里面是什么顏色，請一幼兒記錄。
    4、幼兒猜想綠蘿卜里面會是什么顏色的，教師記錄。
    教師掰開綠蘿卜驗證是什么顏色，教師記錄。
    5、師幼共同小結(jié)：原來蘿卜也有小秘密，有的蘿卜外面和里面的顏色一樣，有的蘿卜外面和里面的顏色不一樣。
    【活動延伸】
    “兔媽媽帶領兔寶寶”回到教室品嘗各種蘿卜，并說說吃到的蘿卜味道。
    科學教案篇二