案例一：
一般資料：求助者，男性，38歲，私營(yíng)企業(yè)總經(jīng)理。
案例介紹：求助者有一天到兒子的學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，遭老師當(dāng)眾批評(píng)，心煩、燥熱，突然覺得透不過(guò)氣來(lái)，胸悶、心慌，非常難受，認(rèn)為自己得了心臟病，因此非常緊張、害怕，手腳發(fā)麻，渾身顫抖。求助者迅速離開學(xué)校，乘出租車到醫(yī)院看急診，癥狀緩解，未發(fā)現(xiàn)明顯異常。此后參加一社交活動(dòng)，又有類似癥狀發(fā)生，經(jīng)治療后緩解。專門到心內(nèi)科住院檢查，但未查出器質(zhì)性病變。此后經(jīng)常發(fā)作，每周2～3次，每次持續(xù)數(shù)十分鐘，時(shí)間場(chǎng)合均無(wú)規(guī)律可循，也無(wú)明顯發(fā)作征兆，能自行緩解。曾多次到醫(yī)院就診，服用過(guò)安定類藥物，但仍時(shí)有發(fā)作。發(fā)作時(shí)頭腦清楚，客觀環(huán)境并無(wú)相應(yīng)可怕的事物和情境。不發(fā)作時(shí)，生活、工作均正常。目前求助者害怕一個(gè)人呆在家里，不敢一個(gè)人到外地出差，怕自己突發(fā)心臟病死了，不敢到人多擁擠的地方。知道自己不一定就是心臟病，但沒(méi)法控制。曾對(duì)家人表示活著真是受罪，不如死了算了。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格較內(nèi)向，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，非常孝敬父母。對(duì)自己要求很嚴(yán)格，不吸煙，很少喝酒。十年前曾患過(guò)胃潰瘍，經(jīng)治療后緩解。
多選：21、該求助者主要的情緒癥狀包括( )
(A)焦慮 (B)恐懼
(C)強(qiáng)迫) (D)抑郁
多選：22、該求助者的軀體癥狀包括( )。
(A)渾身顫抖 (B)恐懼、緊張
(C)手腳發(fā)麻 (D)胸悶、心慌
單選：23、該求助者產(chǎn)生癥狀的特殊誘因是( )
(A)開家長(zhǎng)會(huì) (B)參加社交活動(dòng)
(C)患胃潰瘍 (D)無(wú)明確特殊誘因
多選：24、對(duì)于該求助者作出初步診斷的主要依據(jù)包括( )。
(A)治療經(jīng)歷 (B)情緒體驗(yàn)
(C)臨床檢查 (D)軀體癥狀
單選：25、對(duì)該求助者的初步診斷是( )
(A)恐怖性神經(jīng)癥 (B)恐懼、緊張
(C)急性應(yīng)激障礙 (D)廣泛性焦慮
多選：26、心理咨詢師作鑒別診斷時(shí)需要考慮排除( )
(A)胃潰瘍 (B)疑病性神經(jīng)癥
(C)軀體障礙 (D)恐怖性神經(jīng)癥
多選：27、對(duì)該求助者可選用的心理測(cè)驗(yàn)包括( )。
(A) EPQ (B) SCL-90
(C) SAS (D) BPRS
多選：28、該求助者“曾對(duì)家人表示活著真是受罪，不如死了算了”，說(shuō)明其( )
(A)出現(xiàn)自殺傾向 (B)內(nèi)心痛苦
(C)生存意向下降 (D)嚴(yán)重強(qiáng)迫
單選：29、對(duì)該求助者還需了解的資料是( )
(A)病程長(zhǎng)短 (B)恐懼、緊張
(C)認(rèn)知傾向 (D)個(gè)性特征
案例二：
一般資料：求助者，女性，16歲，高中一年級(jí)學(xué)生。
案例介紹：求助者小時(shí)候經(jīng)常聽奶奶講鬼的故事，三個(gè)多月前睡覺時(shí)做夢(mèng)，夢(mèng)見一個(gè)穿白衣的女鬼纏著自己，非常害怕，當(dāng)時(shí)被嚇醒，一直哭到天亮。同宿舍有些同學(xué)也說(shuō)夢(mèng)見過(guò)鬼，說(shuō)鬼魂會(huì)附體。求助者很害怕，就開始走讀，回家睡覺。盡管有媽媽陪著，但一想到夢(mèng)里的鬼，就覺得渾身不舒服，很害怕睡著了再夢(mèng)見鬼?？粗鴫ι系囊恍┝鸭y仿佛就像看到鬼猙獰的臉，為此很恐懼。求助者明明知道世界上沒(méi)有鬼，覺得不應(yīng)該害怕，但就是難以控制。為睡覺的問(wèn)題痛苦，為控制不住的想法非?？鄲?。由于睡眠差，上課無(wú)精打采，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，也無(wú)心思做其它事。心情煩躁，內(nèi)心痛苦，父母老師都來(lái)開導(dǎo)她，但沒(méi)什么效果，一月來(lái)已無(wú)法上課，自己主動(dòng)來(lái)咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者為獨(dú)生女，自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村，當(dāng)?shù)孛孕派瘦^濃。求助者性格內(nèi)向，膽小、敏感，缺乏獨(dú)立能力。人際關(guān)系較好，目前學(xué)習(xí)困難。
單選：60、該求助者主要的情緒癥狀是( )。
(A)恐懼 (B)焦慮
(C)抑郁 (D)擔(dān)心
單選：61、該求助者因害怕而走讀，表明其出現(xiàn)( )。
(A)退縮行為 (B)社會(huì)功能喪失
(C)回避行為 (D)存在軀體障礙
單選：62、“看著墻上的一些裂紋仿佛就像看到鬼猙獰的臉”，表明其出現(xiàn)了( )。
(A)幻覺 (B)妄想
(C)錯(cuò)覺 (D)壓抑
單選：63、“求助者明明知道世界上沒(méi)有鬼……但就是難以控制”，表明求助者存在( )。
(A)現(xiàn)實(shí)沖突 (B)常形沖突
(C)道德沖突 (D)變形沖突
單選：64、該求助者的社會(huì)功能( )
(A)沒(méi)有受損 (B)輕中度受損
(C)輕度受損 (D)中重度受損
單選：65、對(duì)該求助者的初步診斷是( )。
(A)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (B)驚恐障礙
(C)恐怖性神經(jīng)癥 (D)精神疾病
多選：66、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括( )。
(A)缺乏獨(dú)立性 (B)夢(mèng)見鬼
(C)當(dāng)?shù)刂v迷信 (D)膽子小
多選：67、對(duì)于該求助者，可以使用的療法包括( )。
(A)暴露療法 (B)想象沖擊療法
(C)陽(yáng)性強(qiáng)化法 (D)認(rèn)知行為療法
單選：68、本案例恰當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)期咨詢目標(biāo)是幫助求助者( )。
(A)克服恐懼 (B)增強(qiáng)獨(dú)立性
(C)心理成長(zhǎng) (D)性格變外向
多選：69、從本案例中可以判斷求助者( )
(A)得到社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助 (B)環(huán)境文化因素影響明顯
(C)得到了幫助但無(wú)明顯效果 (D)性別軀體因素影響明顯
案例三：
下面是某求助者的WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果
言 語(yǔ) 測(cè) 驗(yàn)
操 作 測(cè) 驗(yàn)
言語(yǔ)
操作
總分
知識(shí)
領(lǐng)悟
算術(shù)
相似
數(shù)廣
詞匯
合計(jì)
數(shù)符
填圈
積木
圖排
拼圖
合計(jì)
原始分
22
1 5
1 7
1 0
1 6
65
73
8
33
1 6
34
7 0
5 3
123
量表分
1 3
9
1 5
7
1 3
1 3
70
1 6
6
1 0
8
1 3
53
智商
110
100
107
單選：91、根據(jù)該求助者FIQ結(jié)果，其智力等級(jí)是( )。
(A)高于平常 (B)平常
(C)低于平常 (D)邊界
多選：92、從分測(cè)驗(yàn)結(jié)果可以看出，與一般人相比
(A)領(lǐng)悟 (B)填圖
(C)相似性 (D)圖片排列
單選：93、根據(jù)該求助者智商結(jié)果，正確解釋是( )
(A)聽覺加工模式發(fā)展較視覺加工模式好
(B)視覺加工模式發(fā)展較聽覺加工模式好
(C)操作技能發(fā)展較言語(yǔ)技能好
(D)言語(yǔ)能力和操作能力并無(wú)顯著差異
多選：94、關(guān)于兒童行為量表，正確的說(shuō)法包括( )。
(A)該量表的英文名稱是CBCL
(B)該量表是供家長(zhǎng)用的自評(píng)量表
(C)用于識(shí)別兒童行為和情緒問(wèn)題
(D)該量表被證明是有效的診斷工具
第二部分 案例問(wèn)答題(保留)
本部分采取專家閱卷，1～8題，滿分100分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。
一、一般資料求助者，女性，56歲，本科學(xué)歷，中學(xué)退休教師。
二、求助者自述：
我原來(lái)是中學(xué)老師，白天上課，晚上批作業(yè)，每天總要忙到十一、二點(diǎn)才能休息。對(duì)身體健康有些忽視，但總體說(shuō)身體還可以。四十歲時(shí)曾發(fā)現(xiàn)子宮肌瘤，經(jīng)過(guò)手術(shù)早已痊愈，心腦肝腎等重要器官都沒(méi)什么毛病。去年我丈夫突發(fā)心臟病去世了，對(duì)我打擊很大，他平時(shí)身體那么好，怎么說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了呢?我丈夫也是中學(xué)老師，還帶著畢業(yè)班，比我更忙更累，難道他的心臟病是累出來(lái)的?半年前，我去參加一位朋友的葬禮，這朋友五十多歲，也是突發(fā)心臟病死的。我很傷感，回來(lái)時(shí)在車上突然胸悶，憋得出不來(lái)氣，心慌，出汗，渾身無(wú)力，有一種快要死了的感覺。我很害怕，讓車上的朋友直接把我送到醫(yī)院急診室。醫(yī)生給做了心電圖等檢查，說(shuō)沒(méi)什么事，建議我詳查。為此我專門住院，做了各種檢查，醫(yī)生說(shuō)心臟沒(méi)什么大事，主要是情緒太敏感，太緊張。出院后又有幾次犯病，還是心慌，胸悶，出不來(lái)氣，又到其他醫(yī)院做了檢查，但都報(bào)告說(shuō)沒(méi)有明顯的問(wèn)題。我覺得很怪，明明我很難受，醫(yī)生卻總說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，按說(shuō)醫(yī)生也很負(fù)責(zé)，但怎么就查不出我的病呢?也許是醫(yī)生水平比較低，為此我又去了更多的醫(yī)院，但是還是沒(méi)人能查出我的病。城里的大醫(yī)院我都去過(guò)了，能做的檢查差不多都做過(guò)了，就是檢查不出問(wèn)題來(lái)，我都快煩死了?，F(xiàn)在我明顯感覺比以前遲鈍了，經(jīng)常丟三落四，不敢出門。一天到晚總想著這件事，白天不舒服，注意力不集中，食欲也差。每晚也就能睡四五個(gè)小時(shí)，噩夢(mèng)不斷，自己非常著急，心情很不好，很煩，沒(méi)有心思干其他的事，怎么也擺脫不了內(nèi)心的痛苦，所以我就來(lái)了，您一定要幫幫我。三、心理咨詢師了解到的情況：
求助者退休前為中學(xué)高級(jí)教師，性格較內(nèi)向，敏感，工作勤奮，人際關(guān)系良好。家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好，平常身體健康，丈夫因心臟病去世，有一子一女，都已成家。
請(qǐng)依據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題：
1、請(qǐng)對(duì)該求助者做出初步診斷，并說(shuō)明依據(jù)。(20分)
2、針對(duì)該求助者的攝入性談話，需注意哪些內(nèi)容?(10分)3、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因是什么?(10分)
4、心理咨詢師與求助者商定的咨詢目標(biāo)應(yīng)包括哪些特征?(10分)
5、針對(duì)本案例，心理咨詢師使用了貝克和雷米的認(rèn)知療法幫助求助者改變了認(rèn)知，該療法的工作程序是什么?(lO分)
6、針對(duì)本案例，心理咨詢師使用了面質(zhì)技術(shù)，請(qǐng)說(shuō)出面質(zhì)技術(shù)使用的注意事項(xiàng)。(15分)7、心理咨詢師在本案例中可使用求助者中心療法，筒述求助者中心療法的人性觀。(15分)8、咨詢結(jié)束一年后，應(yīng)該對(duì)該求助者進(jìn)行效果評(píng)估，請(qǐng)說(shuō)出遠(yuǎn)期療效評(píng)估時(shí)自我接納程度評(píng)估的內(nèi)容和方法。(10分)
一般資料：求助者，男性，38歲，私營(yíng)企業(yè)總經(jīng)理。
案例介紹：求助者有一天到兒子的學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，遭老師當(dāng)眾批評(píng)，心煩、燥熱，突然覺得透不過(guò)氣來(lái)，胸悶、心慌，非常難受，認(rèn)為自己得了心臟病，因此非常緊張、害怕，手腳發(fā)麻，渾身顫抖。求助者迅速離開學(xué)校，乘出租車到醫(yī)院看急診，癥狀緩解，未發(fā)現(xiàn)明顯異常。此后參加一社交活動(dòng)，又有類似癥狀發(fā)生，經(jīng)治療后緩解。專門到心內(nèi)科住院檢查，但未查出器質(zhì)性病變。此后經(jīng)常發(fā)作，每周2～3次，每次持續(xù)數(shù)十分鐘，時(shí)間場(chǎng)合均無(wú)規(guī)律可循，也無(wú)明顯發(fā)作征兆，能自行緩解。曾多次到醫(yī)院就診，服用過(guò)安定類藥物，但仍時(shí)有發(fā)作。發(fā)作時(shí)頭腦清楚，客觀環(huán)境并無(wú)相應(yīng)可怕的事物和情境。不發(fā)作時(shí)，生活、工作均正常。目前求助者害怕一個(gè)人呆在家里，不敢一個(gè)人到外地出差，怕自己突發(fā)心臟病死了，不敢到人多擁擠的地方。知道自己不一定就是心臟病，但沒(méi)法控制。曾對(duì)家人表示活著真是受罪，不如死了算了。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格較內(nèi)向，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，非常孝敬父母。對(duì)自己要求很嚴(yán)格，不吸煙，很少喝酒。十年前曾患過(guò)胃潰瘍，經(jīng)治療后緩解。
多選：21、該求助者主要的情緒癥狀包括( )
(A)焦慮 (B)恐懼
(C)強(qiáng)迫) (D)抑郁
多選：22、該求助者的軀體癥狀包括( )。
(A)渾身顫抖 (B)恐懼、緊張
(C)手腳發(fā)麻 (D)胸悶、心慌
單選：23、該求助者產(chǎn)生癥狀的特殊誘因是( )
(A)開家長(zhǎng)會(huì) (B)參加社交活動(dòng)
(C)患胃潰瘍 (D)無(wú)明確特殊誘因
多選：24、對(duì)于該求助者作出初步診斷的主要依據(jù)包括( )。
(A)治療經(jīng)歷 (B)情緒體驗(yàn)
(C)臨床檢查 (D)軀體癥狀
單選：25、對(duì)該求助者的初步診斷是( )
(A)恐怖性神經(jīng)癥 (B)恐懼、緊張
(C)急性應(yīng)激障礙 (D)廣泛性焦慮
多選：26、心理咨詢師作鑒別診斷時(shí)需要考慮排除( )
(A)胃潰瘍 (B)疑病性神經(jīng)癥
(C)軀體障礙 (D)恐怖性神經(jīng)癥
多選：27、對(duì)該求助者可選用的心理測(cè)驗(yàn)包括( )。
(A) EPQ (B) SCL-90
(C) SAS (D) BPRS
多選：28、該求助者“曾對(duì)家人表示活著真是受罪，不如死了算了”，說(shuō)明其( )
(A)出現(xiàn)自殺傾向 (B)內(nèi)心痛苦
(C)生存意向下降 (D)嚴(yán)重強(qiáng)迫
單選：29、對(duì)該求助者還需了解的資料是( )
(A)病程長(zhǎng)短 (B)恐懼、緊張
(C)認(rèn)知傾向 (D)個(gè)性特征
案例二：
一般資料：求助者，女性，16歲，高中一年級(jí)學(xué)生。
案例介紹：求助者小時(shí)候經(jīng)常聽奶奶講鬼的故事，三個(gè)多月前睡覺時(shí)做夢(mèng)，夢(mèng)見一個(gè)穿白衣的女鬼纏著自己，非常害怕，當(dāng)時(shí)被嚇醒，一直哭到天亮。同宿舍有些同學(xué)也說(shuō)夢(mèng)見過(guò)鬼，說(shuō)鬼魂會(huì)附體。求助者很害怕，就開始走讀，回家睡覺。盡管有媽媽陪著，但一想到夢(mèng)里的鬼，就覺得渾身不舒服，很害怕睡著了再夢(mèng)見鬼?？粗鴫ι系囊恍┝鸭y仿佛就像看到鬼猙獰的臉，為此很恐懼。求助者明明知道世界上沒(méi)有鬼，覺得不應(yīng)該害怕，但就是難以控制。為睡覺的問(wèn)題痛苦，為控制不住的想法非?？鄲?。由于睡眠差，上課無(wú)精打采，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，也無(wú)心思做其它事。心情煩躁，內(nèi)心痛苦，父母老師都來(lái)開導(dǎo)她，但沒(méi)什么效果，一月來(lái)已無(wú)法上課，自己主動(dòng)來(lái)咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者為獨(dú)生女，自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村，當(dāng)?shù)孛孕派瘦^濃。求助者性格內(nèi)向，膽小、敏感，缺乏獨(dú)立能力。人際關(guān)系較好，目前學(xué)習(xí)困難。
單選：60、該求助者主要的情緒癥狀是( )。
(A)恐懼 (B)焦慮
(C)抑郁 (D)擔(dān)心
單選：61、該求助者因害怕而走讀，表明其出現(xiàn)( )。
(A)退縮行為 (B)社會(huì)功能喪失
(C)回避行為 (D)存在軀體障礙
單選：62、“看著墻上的一些裂紋仿佛就像看到鬼猙獰的臉”，表明其出現(xiàn)了( )。
(A)幻覺 (B)妄想
(C)錯(cuò)覺 (D)壓抑
單選：63、“求助者明明知道世界上沒(méi)有鬼……但就是難以控制”，表明求助者存在( )。
(A)現(xiàn)實(shí)沖突 (B)常形沖突
(C)道德沖突 (D)變形沖突
單選：64、該求助者的社會(huì)功能( )
(A)沒(méi)有受損 (B)輕中度受損
(C)輕度受損 (D)中重度受損
單選：65、對(duì)該求助者的初步診斷是( )。
(A)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (B)驚恐障礙
(C)恐怖性神經(jīng)癥 (D)精神疾病
多選：66、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括( )。
(A)缺乏獨(dú)立性 (B)夢(mèng)見鬼
(C)當(dāng)?shù)刂v迷信 (D)膽子小
多選：67、對(duì)于該求助者，可以使用的療法包括( )。
(A)暴露療法 (B)想象沖擊療法
(C)陽(yáng)性強(qiáng)化法 (D)認(rèn)知行為療法
單選：68、本案例恰當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)期咨詢目標(biāo)是幫助求助者( )。
(A)克服恐懼 (B)增強(qiáng)獨(dú)立性
(C)心理成長(zhǎng) (D)性格變外向
多選：69、從本案例中可以判斷求助者( )
(A)得到社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助 (B)環(huán)境文化因素影響明顯
(C)得到了幫助但無(wú)明顯效果 (D)性別軀體因素影響明顯
案例三：
下面是某求助者的WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果
言 語(yǔ) 測(cè) 驗(yàn)
操 作 測(cè) 驗(yàn)
言語(yǔ)
操作
總分
知識(shí)
領(lǐng)悟
算術(shù)
相似
數(shù)廣
詞匯
合計(jì)
數(shù)符
填圈
積木
圖排
拼圖
合計(jì)
原始分
22
1 5
1 7
1 0
1 6
65
73
8
33
1 6
34
7 0
5 3
123
量表分
1 3
9
1 5
7
1 3
1 3
70
1 6
6
1 0
8
1 3
53
智商
110
100
107
單選：91、根據(jù)該求助者FIQ結(jié)果，其智力等級(jí)是( )。
(A)高于平常 (B)平常
(C)低于平常 (D)邊界
多選：92、從分測(cè)驗(yàn)結(jié)果可以看出，與一般人相比
(A)領(lǐng)悟 (B)填圖
(C)相似性 (D)圖片排列
單選：93、根據(jù)該求助者智商結(jié)果，正確解釋是( )
(A)聽覺加工模式發(fā)展較視覺加工模式好
(B)視覺加工模式發(fā)展較聽覺加工模式好
(C)操作技能發(fā)展較言語(yǔ)技能好
(D)言語(yǔ)能力和操作能力并無(wú)顯著差異
多選：94、關(guān)于兒童行為量表，正確的說(shuō)法包括( )。
(A)該量表的英文名稱是CBCL
(B)該量表是供家長(zhǎng)用的自評(píng)量表
(C)用于識(shí)別兒童行為和情緒問(wèn)題
(D)該量表被證明是有效的診斷工具
第二部分 案例問(wèn)答題(保留)
本部分采取專家閱卷，1～8題，滿分100分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。
一、一般資料求助者，女性，56歲，本科學(xué)歷，中學(xué)退休教師。
二、求助者自述：
我原來(lái)是中學(xué)老師，白天上課，晚上批作業(yè)，每天總要忙到十一、二點(diǎn)才能休息。對(duì)身體健康有些忽視，但總體說(shuō)身體還可以。四十歲時(shí)曾發(fā)現(xiàn)子宮肌瘤，經(jīng)過(guò)手術(shù)早已痊愈，心腦肝腎等重要器官都沒(méi)什么毛病。去年我丈夫突發(fā)心臟病去世了，對(duì)我打擊很大，他平時(shí)身體那么好，怎么說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了呢?我丈夫也是中學(xué)老師，還帶著畢業(yè)班，比我更忙更累，難道他的心臟病是累出來(lái)的?半年前，我去參加一位朋友的葬禮，這朋友五十多歲，也是突發(fā)心臟病死的。我很傷感，回來(lái)時(shí)在車上突然胸悶，憋得出不來(lái)氣，心慌，出汗，渾身無(wú)力，有一種快要死了的感覺。我很害怕，讓車上的朋友直接把我送到醫(yī)院急診室。醫(yī)生給做了心電圖等檢查，說(shuō)沒(méi)什么事，建議我詳查。為此我專門住院，做了各種檢查，醫(yī)生說(shuō)心臟沒(méi)什么大事，主要是情緒太敏感，太緊張。出院后又有幾次犯病，還是心慌，胸悶，出不來(lái)氣，又到其他醫(yī)院做了檢查，但都報(bào)告說(shuō)沒(méi)有明顯的問(wèn)題。我覺得很怪，明明我很難受，醫(yī)生卻總說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，按說(shuō)醫(yī)生也很負(fù)責(zé)，但怎么就查不出我的病呢?也許是醫(yī)生水平比較低，為此我又去了更多的醫(yī)院，但是還是沒(méi)人能查出我的病。城里的大醫(yī)院我都去過(guò)了，能做的檢查差不多都做過(guò)了，就是檢查不出問(wèn)題來(lái)，我都快煩死了?，F(xiàn)在我明顯感覺比以前遲鈍了，經(jīng)常丟三落四，不敢出門。一天到晚總想著這件事，白天不舒服，注意力不集中，食欲也差。每晚也就能睡四五個(gè)小時(shí)，噩夢(mèng)不斷，自己非常著急，心情很不好，很煩，沒(méi)有心思干其他的事，怎么也擺脫不了內(nèi)心的痛苦，所以我就來(lái)了，您一定要幫幫我。三、心理咨詢師了解到的情況：
求助者退休前為中學(xué)高級(jí)教師，性格較內(nèi)向，敏感，工作勤奮，人際關(guān)系良好。家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好，平常身體健康，丈夫因心臟病去世，有一子一女，都已成家。
請(qǐng)依據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題：
1、請(qǐng)對(duì)該求助者做出初步診斷，并說(shuō)明依據(jù)。(20分)
2、針對(duì)該求助者的攝入性談話，需注意哪些內(nèi)容?(10分)3、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因是什么?(10分)
4、心理咨詢師與求助者商定的咨詢目標(biāo)應(yīng)包括哪些特征?(10分)
5、針對(duì)本案例，心理咨詢師使用了貝克和雷米的認(rèn)知療法幫助求助者改變了認(rèn)知，該療法的工作程序是什么?(lO分)
6、針對(duì)本案例，心理咨詢師使用了面質(zhì)技術(shù)，請(qǐng)說(shuō)出面質(zhì)技術(shù)使用的注意事項(xiàng)。(15分)7、心理咨詢師在本案例中可使用求助者中心療法，筒述求助者中心療法的人性觀。(15分)8、咨詢結(jié)束一年后，應(yīng)該對(duì)該求助者進(jìn)行效果評(píng)估，請(qǐng)說(shuō)出遠(yuǎn)期療效評(píng)估時(shí)自我接納程度評(píng)估的內(nèi)容和方法。(10分)