據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報道，在北京升學(xué)、擇校一直是個無法回避的問題。從媒體上“30萬1平的學(xué)區(qū)房兩天脫銷”的報道可以看出，用有較多優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源的西城、海淀等區(qū)是多么的炙手可熱。眼下正值幼升小、小升初的升學(xué)階段，這個問題再次備受關(guān)注。
今天，北京市西城區(qū)公布了《關(guān)于推進義務(wù)教育重點領(lǐng)域綜合改革的實施意見》。今后，西城區(qū)將通過試行學(xué)區(qū)制、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模、加大教育投入等系列措施縮小區(qū)域、校際差異，通過完善學(xué)校功能、加強師資隊伍建設(shè)、健全教育評價導(dǎo)向機制等方式，逐步實現(xiàn)教育資源在優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)上的均衡配置，著眼提升全區(qū)教育質(zhì)量與辦學(xué)水平。
今年以來，教育部連續(xù)就小升初升學(xué)等相關(guān)內(nèi)容發(fā)文，要求各地能夠解決好相關(guān)問題。那么，作為核心內(nèi)容“免試就近入學(xué)”被多次提及，這次西城的改革會怎樣具體實施？
措施一：試行學(xué)區(qū)制。今年，西城區(qū)將試行學(xué)區(qū)制，以街道行政區(qū)劃為基礎(chǔ)，建設(shè)11個學(xué)區(qū)，
這11個學(xué)區(qū)分別是德勝學(xué)區(qū)、什剎海學(xué)區(qū)、西長安街學(xué)區(qū)、大柵欄椿樹天橋?qū)W區(qū)、新街口學(xué)區(qū)、金融街學(xué)區(qū)、陶然亭白紙坊學(xué)區(qū)、展覽路學(xué)區(qū)、月壇學(xué)區(qū)、廣安門內(nèi)牛街學(xué)區(qū)、廣外學(xué)區(qū)。
西城區(qū)希望能夠?qū)崿F(xiàn)每個學(xué)區(qū)都有優(yōu)質(zhì)校、教育集團成員校、特色校的布局，實現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)部硬件設(shè)施、人力資源、課程資源的共享。舉例來說，在統(tǒng)籌資源的過程中，對優(yōu)質(zhì)資源相對缺乏的學(xué)區(qū)，如新街口學(xué)區(qū)，引入了實驗二小、育民小學(xué)、黃城根小學(xué)、北京三十五中等優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)了學(xué)區(qū)之間的均衡。
據(jù)了解，今年，西城區(qū)將有序擴大教育集團規(guī)模。2012年9月，西城區(qū)成立了北京四中、八中、實驗二小、北京小學(xué)四個教育集團，共包含19所集團校（幼兒園），以“政府主導(dǎo)、牽頭、項目運作、專家參與、科研支撐、政策保障”為原則，促進優(yōu)質(zhì)校和成員校的共同發(fā)展。集團運行2年，取得了一些進展。
加入實驗二小教育集團以后，白云路小學(xué)的課堂呈現(xiàn)出“三多三少”的狀態(tài)，即課上師生雙向互動的環(huán)節(jié)多了，單向灌輸?shù)纳倭?；學(xué)生主動質(zhì)疑、合作的多了，被動接受的少了；教師給學(xué)生的思考空間多了，碎講串問的少了。實驗二小集團倡導(dǎo)的“生本、對話、求真、累加”的課堂文化正在學(xué)校逐漸落地。加入集團后，學(xué)校參加了“北京市義務(wù)教育階段特色學(xué)校建設(shè)項目”的研究；通過了全國可持續(xù)發(fā)展教育示范校的考核。今年西城區(qū)將通過新增和調(diào)整，使教育集團總數(shù)達到15個，涉及69所中小學(xué)。
不久前，上海市整體通過了義務(wù)教育階段均衡發(fā)展的任務(wù)，不少上海城區(qū)的家長不再舍近求遠(yuǎn)，紛紛讓孩子在家門口上學(xué)。上海在均衡發(fā)展上綠色評價體系功不可沒，學(xué)校之間不再只比考試成績，還要在學(xué)習(xí)過程中看孩子的學(xué)習(xí)效率、睡眠時間保障、身心健康理想。西城區(qū)也將積極推進建立綜合性評價和發(fā)展性評價為導(dǎo)向的評價體系，讓師生以更加科學(xué)的模式完成課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)。
另外，西城區(qū)今年還將采取高校和優(yōu)質(zhì)中學(xué)辦附屬小學(xué)的方式，探索促進學(xué)校的發(fā)展新模式。比如文興街小學(xué)將作為北京建筑大學(xué)的附屬小學(xué)，實驗一小前門分校、北禮士路一小將作為北京市161中學(xué)的附屬小學(xué)和西城外國語學(xué)校的附屬小學(xué)，共同探索小學(xué)與初中的銜接，實現(xiàn)共同提升。可以肯定，這些改革將會對目前的幼升小或小升初產(chǎn)生很大影響。由于北京市的相關(guān)升學(xué)政策還沒有后出臺，所以西城區(qū)的具體原則還要再等待后續(xù)政策。
今天，北京市西城區(qū)公布了《關(guān)于推進義務(wù)教育重點領(lǐng)域綜合改革的實施意見》。今后，西城區(qū)將通過試行學(xué)區(qū)制、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模、加大教育投入等系列措施縮小區(qū)域、校際差異，通過完善學(xué)校功能、加強師資隊伍建設(shè)、健全教育評價導(dǎo)向機制等方式，逐步實現(xiàn)教育資源在優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)上的均衡配置，著眼提升全區(qū)教育質(zhì)量與辦學(xué)水平。
今年以來，教育部連續(xù)就小升初升學(xué)等相關(guān)內(nèi)容發(fā)文，要求各地能夠解決好相關(guān)問題。那么，作為核心內(nèi)容“免試就近入學(xué)”被多次提及，這次西城的改革會怎樣具體實施？
措施一：試行學(xué)區(qū)制。今年，西城區(qū)將試行學(xué)區(qū)制，以街道行政區(qū)劃為基礎(chǔ)，建設(shè)11個學(xué)區(qū)，
這11個學(xué)區(qū)分別是德勝學(xué)區(qū)、什剎海學(xué)區(qū)、西長安街學(xué)區(qū)、大柵欄椿樹天橋?qū)W區(qū)、新街口學(xué)區(qū)、金融街學(xué)區(qū)、陶然亭白紙坊學(xué)區(qū)、展覽路學(xué)區(qū)、月壇學(xué)區(qū)、廣安門內(nèi)牛街學(xué)區(qū)、廣外學(xué)區(qū)。
西城區(qū)希望能夠?qū)崿F(xiàn)每個學(xué)區(qū)都有優(yōu)質(zhì)校、教育集團成員校、特色校的布局，實現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)部硬件設(shè)施、人力資源、課程資源的共享。舉例來說，在統(tǒng)籌資源的過程中，對優(yōu)質(zhì)資源相對缺乏的學(xué)區(qū)，如新街口學(xué)區(qū)，引入了實驗二小、育民小學(xué)、黃城根小學(xué)、北京三十五中等優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)了學(xué)區(qū)之間的均衡。
據(jù)了解，今年，西城區(qū)將有序擴大教育集團規(guī)模。2012年9月，西城區(qū)成立了北京四中、八中、實驗二小、北京小學(xué)四個教育集團，共包含19所集團校（幼兒園），以“政府主導(dǎo)、牽頭、項目運作、專家參與、科研支撐、政策保障”為原則，促進優(yōu)質(zhì)校和成員校的共同發(fā)展。集團運行2年，取得了一些進展。
加入實驗二小教育集團以后，白云路小學(xué)的課堂呈現(xiàn)出“三多三少”的狀態(tài)，即課上師生雙向互動的環(huán)節(jié)多了，單向灌輸?shù)纳倭?；學(xué)生主動質(zhì)疑、合作的多了，被動接受的少了；教師給學(xué)生的思考空間多了，碎講串問的少了。實驗二小集團倡導(dǎo)的“生本、對話、求真、累加”的課堂文化正在學(xué)校逐漸落地。加入集團后，學(xué)校參加了“北京市義務(wù)教育階段特色學(xué)校建設(shè)項目”的研究；通過了全國可持續(xù)發(fā)展教育示范校的考核。今年西城區(qū)將通過新增和調(diào)整，使教育集團總數(shù)達到15個，涉及69所中小學(xué)。
不久前，上海市整體通過了義務(wù)教育階段均衡發(fā)展的任務(wù)，不少上海城區(qū)的家長不再舍近求遠(yuǎn)，紛紛讓孩子在家門口上學(xué)。上海在均衡發(fā)展上綠色評價體系功不可沒，學(xué)校之間不再只比考試成績，還要在學(xué)習(xí)過程中看孩子的學(xué)習(xí)效率、睡眠時間保障、身心健康理想。西城區(qū)也將積極推進建立綜合性評價和發(fā)展性評價為導(dǎo)向的評價體系，讓師生以更加科學(xué)的模式完成課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)。
另外，西城區(qū)今年還將采取高校和優(yōu)質(zhì)中學(xué)辦附屬小學(xué)的方式，探索促進學(xué)校的發(fā)展新模式。比如文興街小學(xué)將作為北京建筑大學(xué)的附屬小學(xué)，實驗一小前門分校、北禮士路一小將作為北京市161中學(xué)的附屬小學(xué)和西城外國語學(xué)校的附屬小學(xué)，共同探索小學(xué)與初中的銜接，實現(xiàn)共同提升。可以肯定，這些改革將會對目前的幼升小或小升初產(chǎn)生很大影響。由于北京市的相關(guān)升學(xué)政策還沒有后出臺，所以西城區(qū)的具體原則還要再等待后續(xù)政策。