，老師教我們學(xué)習(xí)《生命 生命》，并讓我們背課文。我一直都背不住，但是我并不灰心喪氣，又讀了幾遍。當(dāng)我再次讀到飛蛾求生的時(shí)候，我明白了，一只昆蟲原來也如此地珍愛自己的生命，我終于懂得作者要表達(dá)的意思了。過了一會(huì)我就會(huì)背第一自然段了。
    香瓜子在磚縫中長出，即使它只活了幾天，但它不屈向上，茁壯成長。為了更明白生命是什么，杏林子又做了實(shí)驗(yàn)，用醫(yī)生的聽診器，靜聽這自己的心跳，那一聲聲平穩(wěn)而又有規(guī)律的心跳，給了她極大的震撼，原來，這才是生命，屬于自己不屈不撓的生命。從文中我恍然大悟，我應(yīng)該要好好地善待自己的生命，不讓它白白的流失，使自己活得光彩有力。
    杏林子的雙腳殘了，但她并不氣餒，她從飛蛾、種子身上得到啟示，得到鼓舞，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，更加有勇氣地面對生活，成為臺灣文壇上的作家，著有四十多本書籍，被譽(yù)為“臺灣具影響力的作家”。
    我的內(nèi)心震撼著，我要學(xué)習(xí)香瓜子不屈不撓的精神，學(xué)習(xí)杏林子的頑強(qiáng)，好好用功讀書，在今后的學(xué)習(xí)生活中，不管遇到什么困難，都不退縮，勇敢面對，讓自己將來成為對社會(huì)有用的人！