新京版教材2013年4月通過審查，北京成為目前以省為單位主導(dǎo)開發(fā)、學(xué)科完備、特色鮮明的國家新課標(biāo)教材。如何搭建教材編寫和一線教學(xué)的直通車？在北京光明小學(xué)日前舉行的新京版教材基地校建設(shè)研討會上，教材建設(shè)基地校的成立提供了新思路：以基地校為單位，開展教材使用系統(tǒng)監(jiān)測。據(jù)北京市教科院副院長褚宏啟介紹：每個(gè)區(qū)選擇小學(xué)和初中各一所作為教材建設(shè)實(shí)驗(yàn)基地校，規(guī)范實(shí)驗(yàn)方案，明確學(xué)校實(shí)驗(yàn)科目、年級、版本及實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，開展系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究覆蓋在京使用的新京版和非京版教材。將建立首都課程教材資源網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)面向全體教師、部分學(xué)生和家長的網(wǎng)上意見反饋系統(tǒng)，高效便捷的收集教材實(shí)驗(yàn)反饋意見。同時(shí)，確立以學(xué)期為周期的教材修訂機(jī)制。各出版社要確立相關(guān)學(xué)科學(xué)期修訂方案，主動(dòng)征集或參考相關(guān)反饋修訂意見，以學(xué)期為周期滾動(dòng)循環(huán)修訂教材，結(jié)合教材書目申報(bào)，同時(shí)提交教材滾動(dòng)修訂報(bào)告。