你給我一滴淚，我能看穿你心中的洋?！}記
    又是一個不眠之夜，抱著一大堆書卻無心復習的我，再一次拿起來了他給我的信……
    他，是我人生的啟蒙恩師；他，是讓感受到超乎父母之愛的另一種愛的我的“親人”；他，是對我影響的一個人；他，是第一個夸獎我不錯的老師……
    已經三年未見，可這三年，我對他的思念與他對我的牽掛卻一刻也未停止過，每年的元月一日你都會寄來一張包含深情的“愛”，可三年過后，這份情又將歸何方。
    你對我曾說過：“不錯?！薄凹佑?！”“沒事！”“去拼一下”……這些話，雖短小，但精煉，他們曾無數次在我不如意的時候“扶”我起來，所以我相信，我不會“倒”，因為我“后面”還有一根“支柱”。
    三年了，驀然回首，往事就像泉涌般從腦海里映入靈魂深處，于是，你的靈魂在我心中又一次升華。
    忘不了，用忘不了那年夏天的寧靜。
    當一個“頑童”遲到半個小時卻理直氣壯的推開教室門時，你沒有去責怪他，反之，你是慈愛的望了我一眼，讓我進了教室。忘不了，忘不了那是一個老師對學生的關愛。
    當一個火爆的小男孩因頑皮受傷流血，你會坐下來替他包扎傷口，為他拭去眼淚……
    驀然回首，往事就像泉涌般從腦海中漸漸逝去，但消失不掉的，是一個背影，他對我的影響，終身難忘。
    拭去淚，抱起書，隨著他的引導，我前進著。
    【點評】本文語言精練，小作者對老師的獨特的情懷，在滿懷深情的字里行間，展現(xiàn)得淋漓盡致。本文亮點1：以題記開頭，點名中心，奠定了全文的抒情基調。亮點2：排比句（段）的運用，使感情得以充分宣泄，很讓讀者動情。亮點3：運用倒敘，使行文有變化，有波瀾，很耐看。亮點4：本文記敘與抒情相結合，文章有血有肉，內容豐富，情感充沛。另外恰當的修辭使文章更加生動形象。建議：同學們平時多用自己的心思去感受生活，品味生活，豐富自己的人生。（指導老師：吳美云）