時(shí)間不知不覺(jué)地飛逝，景田是我在州立華小上課的后一天。我在這所學(xué)校漫步，回想起在這所學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。甜的，酸的，苦的，辣的回憶現(xiàn)在都在我的腦海一一閃現(xiàn)，心里難免有一絲的舍不得離開(kāi)這所充滿回憶的學(xué)校。假如小學(xué)生活可以重來(lái)，那該多好哇！
    小時(shí)候，我總是不聽(tīng)媽媽說(shuō)英文是很重要的，所以把英文‘荒廢’了。假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我會(huì)做的第一件事是把英文‘搞好’。我會(huì)以多聽(tīng)，多說(shuō)和多讀的方式增進(jìn)我的英文生字。我會(huì)每天聽(tīng)收音機(jī)，并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。此外，我會(huì)與家人以英文交談，并每個(gè)星期閱讀一本英文故事書(shū)。
    在我的小學(xué)生活中，我遺憾的，是三年級(jí)，那一年，也就是我從普通班升上精英班。那一年的級(jí)任老師是陳老師。當(dāng)年的我可是個(gè)不折不扣的壞學(xué)生，每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，陳老師不但不責(zé)罵我，還耐心地勸導(dǎo)我，可是我卻不以為然，還把老師的一番話當(dāng)耳邊風(fēng)。在三年級(jí)上課的后一天，我才知道陳老師將會(huì)調(diào)到其他州教書(shū)，我曾經(jīng)想過(guò)和老師道謝，可是我卻沒(méi)有勇氣。假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我會(huì)在陳老師這所學(xué)校教書(shū)的后一年留下一個(gè)好印象，并在三年級(jí)的后一天對(duì)陳老師說(shuō)：“謝謝你，陳老師。”
    在四年級(jí)，我因?yàn)樵谥v故事比賽的前一天在雨中玩水，導(dǎo)致發(fā)高燒，而無(wú)法參加第二天的比賽，這件事至今我都無(wú)法忘懷。假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我會(huì)在比賽的前幾天在家練習(xí)演講，而不會(huì)在雨中玩水，以讓第二天能表現(xiàn)出我杰出的表現(xiàn)。
    我知道小學(xué)生活是不可能重來(lái)的，這只是我的幻想。我即將會(huì)迎接我的中學(xué)生活，我希望我不會(huì)在我的中學(xué)生活留下遺憾。