這篇《五年級上冊語文《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
    一、教學(xué)目標(biāo)
    1.會寫“洛、榆、畔、帳”4個生字。能正確讀寫“洛陽、榆關(guān)、那畔、千帳”等詞語。
    2.有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《泊船瓜洲》《秋思》。
    3.學(xué)習(xí)通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意，用自己的話講述詩句的意思。
    4.體會作者的思鄉(xiāng)之情，揣摩作者的表達(dá)方法。
    第一課時
    一導(dǎo)入
    古詩是中華民族悠久的文化瑰寶，今天又到了欣賞古詩的時間了，首先，讓我們來進(jìn)行背詩大賽。
    今天來研究王安石的泊船瓜洲，回顧一下我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)古詩的方法。學(xué)生各抒己見。今天你就選擇你喜歡的方法來研究這首古詩
    二學(xué)生自學(xué)
    先讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)古詩的方法，然后小組選擇喜歡的方法，共同學(xué)習(xí)古詩教師桌間巡視。
    三匯報自學(xué)
    小組選出代表匯報自學(xué)情況
    教師從以下幾個方面進(jìn)行指導(dǎo)，
    1重點(diǎn)詞語綠
    2時句的意思
    3幾個問題
    （1）為什么詩人覺得只是“一水”“只隔”呢？
    （2）體會明月何時照我還的用法
    （3）作者這兩句詩提到了三個地方之間的距離，他到底要說的是什么意思呢？“”京口和鐘山離得很近，這與作者有什么關(guān)系呢？“
    四總結(jié)延伸
    1熟讀成誦
    2練習(xí)背誦
    3改寫短文
    4你離開過家嗎？你能體會思念家鄉(xiāng)的滋味嗎？用幾句話寫下來
    五課堂總結(jié)
    學(xué)生自由談本節(jié)課的收獲。
    第二課時
    一回顧復(fù)習(xí)
    指名背誦泊船瓜洲，總結(jié)上節(jié)課的學(xué)法
    二導(dǎo)入
    1出示古詩
    2指名朗讀
    三學(xué)生自學(xué)
    分組自學(xué)后兩首古詩，教師巡視指導(dǎo)排憂解難。
    四匯報自學(xué)
    小組代表匯報本小組的學(xué)習(xí)情況，集體糾正。教師從以下幾個方面來進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)
    1有感情的朗讀，杜仲體會作者要表達(dá)的思想感情
    2理解時句的意思，并能用自己的話說出來
    3指導(dǎo)背誦
    五感情升華
    讀一讀第五課學(xué)習(xí)的三首古詩，想一想這三首古詩有什么共同點(diǎn)，（都表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情），但是使人在表達(dá)方法上卻各有特色，比較一下這三首古詩在表達(dá)方法上有什么不同的地方。
    你還知道那些古詩也表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛之情？課后收集一些讀或被給同學(xué)聽，比較一下這些詩在表達(dá)方法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。