小學(xué)生頻道為大家整理的最新小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試卷，供大家學(xué)習(xí)參考。
一、 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）
cuǐ càn pái huái chú chuāng guǎ fù wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiān yì dǐ yù gēng yáo bì yù kù dōu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在橫線上填上同音字。（8分）
編＿ ＿視 ＿軸 一＿千里
＿將 ＿巨 奉＿ ＿幕
＿錦 中＿ ＿原形 不＿一顧
湍＿ ＿利 ＿法 ＿氣
三、查字典。（7分）
⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫(huà)數(shù)從少到多的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
（2） “魁”字是（ ）結(jié)構(gòu)，按部首查字法查（ ）部（ ）畫(huà)；用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（ ）；可組詞：（ ）、（ ）。
四、按要求寫(xiě)句子。（8分）
1、把下面的一句話分解成兩個(gè)句子。
原句：老師吩咐四小隊(duì)的同學(xué)到福利院慰問(wèn)老人。
改為：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、我果然找到了報(bào)紙上的那條消息。（改為“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、我忽然問(wèn)母親：“媽媽，你愛(ài)爸爸嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、勤勞勇敢的中國(guó)人民，正以豪邁的氣概建設(shè)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)。（縮句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、說(shuō)說(shuō)下面的俗語(yǔ)所包含的深刻道理。
①謀事在人，成事在天。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、寫(xiě)出下列句子的修辭手法。（2.5分）
﹙1﹚弟弟腦門(mén)上留著頭發(fā)，就像扣上了茶壺蓋。﹙ ﹚
﹙2﹚雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。﹙ ﹚
﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。﹙ ﹚
﹙4﹚誰(shuí)說(shuō)浪費(fèi)不是犯罪？﹙ ﹚
﹙5﹚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（ ）
六、下列句子中意思不同的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A、這件事不是他干的。 B、這件事不可能不是他干的。
C、這件事怎么不是他干的？ D、難道這件事不是他干的？
七、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5.5分）
周總理是 因境設(shè)辭 的典范 比如到朝鮮訪問(wèn) 他就說(shuō) 愿我們的友誼像鴨綠江一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 到尼泊爾 他則說(shuō) 愿我們的友誼像喜馬拉雅山一樣雄偉壯麗 同樣說(shuō)友誼
但兩國(guó)的地理環(huán)境不同 他就用了不同的比喻
八、請(qǐng)把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話。（6分）
①在智利首都圣地亞哥，有一家“動(dòng)物飯店”，天天顧客盈門(mén)。這里招待顧客的都是動(dòng)物。
②因此，一批又一批好奇的食客不斷來(lái)這里光顧，生意十分興隆。
③一對(duì)鷗鵝用英、法、西班牙語(yǔ)輪流問(wèn)好：“歡迎光臨本店，謝謝！”
④接著長(zhǎng)耳犬請(qǐng)顧客入座，并把菜單送到顧客手中。然后黑猩猩和短尾猴來(lái)往上菜。
⑤這些訓(xùn)練有素的“服務(wù)員”不收小費(fèi)、不偷吃菜肴，
⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開(kāi)大門(mén)迎接。
正確的順序是：Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ
九、判斷下列句子的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
⑴“君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里”是個(gè)夸張性的比喻句。（ ）
⑵“他終于被我說(shuō)服了”和“他終于把我說(shuō)服了”兩句話的意思不相同。（ ）
⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。（ ）
⑷“我的家鄉(xiāng)是海南省東方市人”不是個(gè)病句。（ ）
十、.口語(yǔ)交際。（3分）
你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學(xué)回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開(kāi)交，這時(shí)你該如何面對(duì)？
十一、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（14分）
兒子
兒子是兩年前在邊防犧牲的.每年到了那一天,老人都要辦幾樣菜,對(duì)著云南方向擺下,灑上幾杯鴨溪窖（ ）酒。這是兒子生前愛(ài)喝的，老人一直沒(méi)有掉淚。這是典型的山民性格：堅(jiān)毅、強(qiáng)悍（ ）。
每月都要收到來(lái)自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來(lái)，有一次老人實(shí)在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個(gè)自稱“解（ ）為民”的同志寫(xiě)了一封信?！敖鉃槊瘛?BR> 看了信，知道老人家的難處是孤獨(dú)，于是便月月都又收到一封信，噓寒問(wèn)暖，也談部隊(duì)生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫(xiě)著：“您的兒子?！崩先藵M意了：這不是真正的父子關(guān)系嗎？老人的心暖和了。
＿＿＿，這兩個(gè)月來(lái)，＿＿＿匯款照樣來(lái)，＿＿＿信＿＿＿中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安，他憑直覺(jué)感到，一定發(fā)生了意外的事。
老人揣（ ）上積攢（ ）起來(lái)準(zhǔn)備給“兒子”辦彩禮的錢(qián)，登上了去云南的火車(chē)。部隊(duì)首長(zhǎng)把他帶到一個(gè)松林環(huán)繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。
1、 在文中括號(hào)里為加點(diǎn)的字注音。（2.5分）
2、 在第三自然段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（ ）（1分）
A、雖然 然而 但 卻 B、于是 雖然 卻 但
C、可是 雖然 但 卻 D、可是 如果 但 卻
3、標(biāo)題“兒子”二字是指（ ）。（1分）
A、老人的親生兒子 B、自稱“解為民”的同志
C、老人的親生兒子和“解為民” D、泛指解放軍戰(zhàn)士是人民的好兒子
4、這篇報(bào)告文學(xué)的主人公是（ ）。（1分）
A、老人 B、兒子 C“兒子” D、小剛
5、對(duì)主人公的刻畫(huà)，文章用了什么方法？（1.5分）
A、正面描寫(xiě) B、側(cè)面描寫(xiě)
C、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合 D、行為和心理描寫(xiě)
6、解釋下列引號(hào)的用法：（2分）
① “解為民”： ② “兒子”：
7、假定你是文章中的“小剛”，請(qǐng)你為“解為民”寫(xiě)一封信。（5分）
要求：格式正確，語(yǔ)言得體，合乎人物的身份，內(nèi)容合理，還要有想象力。字?jǐn)?shù)在200個(gè)以內(nèi)。
十二、作文。（30分）
請(qǐng)以“ 的難題”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：
1、 橫線上可填人物的名字或稱謂，如：小明、小軍、媽媽、爸爸、老師、我等。
2、 字?jǐn)?shù)500個(gè)左右。
一、 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）
cuǐ càn pái huái chú chuāng guǎ fù wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiān yì dǐ yù gēng yáo bì yù kù dōu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在橫線上填上同音字。（8分）
編＿ ＿視 ＿軸 一＿千里
＿將 ＿巨 奉＿ ＿幕
＿錦 中＿ ＿原形 不＿一顧
湍＿ ＿利 ＿法 ＿氣
三、查字典。（7分）
⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫(huà)數(shù)從少到多的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
（2） “魁”字是（ ）結(jié)構(gòu)，按部首查字法查（ ）部（ ）畫(huà)；用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（ ）；可組詞：（ ）、（ ）。
四、按要求寫(xiě)句子。（8分）
1、把下面的一句話分解成兩個(gè)句子。
原句：老師吩咐四小隊(duì)的同學(xué)到福利院慰問(wèn)老人。
改為：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、我果然找到了報(bào)紙上的那條消息。（改為“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、我忽然問(wèn)母親：“媽媽，你愛(ài)爸爸嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、勤勞勇敢的中國(guó)人民，正以豪邁的氣概建設(shè)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)。（縮句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、說(shuō)說(shuō)下面的俗語(yǔ)所包含的深刻道理。
①謀事在人，成事在天。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、寫(xiě)出下列句子的修辭手法。（2.5分）
﹙1﹚弟弟腦門(mén)上留著頭發(fā)，就像扣上了茶壺蓋。﹙ ﹚
﹙2﹚雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。﹙ ﹚
﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。﹙ ﹚
﹙4﹚誰(shuí)說(shuō)浪費(fèi)不是犯罪？﹙ ﹚
﹙5﹚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（ ）
六、下列句子中意思不同的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A、這件事不是他干的。 B、這件事不可能不是他干的。
C、這件事怎么不是他干的？ D、難道這件事不是他干的？
七、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5.5分）
周總理是 因境設(shè)辭 的典范 比如到朝鮮訪問(wèn) 他就說(shuō) 愿我們的友誼像鴨綠江一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 到尼泊爾 他則說(shuō) 愿我們的友誼像喜馬拉雅山一樣雄偉壯麗 同樣說(shuō)友誼
但兩國(guó)的地理環(huán)境不同 他就用了不同的比喻
八、請(qǐng)把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話。（6分）
①在智利首都圣地亞哥，有一家“動(dòng)物飯店”，天天顧客盈門(mén)。這里招待顧客的都是動(dòng)物。
②因此，一批又一批好奇的食客不斷來(lái)這里光顧，生意十分興隆。
③一對(duì)鷗鵝用英、法、西班牙語(yǔ)輪流問(wèn)好：“歡迎光臨本店，謝謝！”
④接著長(zhǎng)耳犬請(qǐng)顧客入座，并把菜單送到顧客手中。然后黑猩猩和短尾猴來(lái)往上菜。
⑤這些訓(xùn)練有素的“服務(wù)員”不收小費(fèi)、不偷吃菜肴，
⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開(kāi)大門(mén)迎接。
正確的順序是：Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ
九、判斷下列句子的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
⑴“君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里”是個(gè)夸張性的比喻句。（ ）
⑵“他終于被我說(shuō)服了”和“他終于把我說(shuō)服了”兩句話的意思不相同。（ ）
⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。（ ）
⑷“我的家鄉(xiāng)是海南省東方市人”不是個(gè)病句。（ ）
十、.口語(yǔ)交際。（3分）
你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學(xué)回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開(kāi)交，這時(shí)你該如何面對(duì)？
十一、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（14分）
兒子
兒子是兩年前在邊防犧牲的.每年到了那一天,老人都要辦幾樣菜,對(duì)著云南方向擺下,灑上幾杯鴨溪窖（ ）酒。這是兒子生前愛(ài)喝的，老人一直沒(méi)有掉淚。這是典型的山民性格：堅(jiān)毅、強(qiáng)悍（ ）。
每月都要收到來(lái)自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來(lái)，有一次老人實(shí)在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個(gè)自稱“解（ ）為民”的同志寫(xiě)了一封信?！敖鉃槊瘛?BR> 看了信，知道老人家的難處是孤獨(dú)，于是便月月都又收到一封信，噓寒問(wèn)暖，也談部隊(duì)生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫(xiě)著：“您的兒子?！崩先藵M意了：這不是真正的父子關(guān)系嗎？老人的心暖和了。
＿＿＿，這兩個(gè)月來(lái)，＿＿＿匯款照樣來(lái)，＿＿＿信＿＿＿中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安，他憑直覺(jué)感到，一定發(fā)生了意外的事。
老人揣（ ）上積攢（ ）起來(lái)準(zhǔn)備給“兒子”辦彩禮的錢(qián)，登上了去云南的火車(chē)。部隊(duì)首長(zhǎng)把他帶到一個(gè)松林環(huán)繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。
1、 在文中括號(hào)里為加點(diǎn)的字注音。（2.5分）
2、 在第三自然段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（ ）（1分）
A、雖然 然而 但 卻 B、于是 雖然 卻 但
C、可是 雖然 但 卻 D、可是 如果 但 卻
3、標(biāo)題“兒子”二字是指（ ）。（1分）
A、老人的親生兒子 B、自稱“解為民”的同志
C、老人的親生兒子和“解為民” D、泛指解放軍戰(zhàn)士是人民的好兒子
4、這篇報(bào)告文學(xué)的主人公是（ ）。（1分）
A、老人 B、兒子 C“兒子” D、小剛
5、對(duì)主人公的刻畫(huà)，文章用了什么方法？（1.5分）
A、正面描寫(xiě) B、側(cè)面描寫(xiě)
C、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合 D、行為和心理描寫(xiě)
6、解釋下列引號(hào)的用法：（2分）
① “解為民”： ② “兒子”：
7、假定你是文章中的“小剛”，請(qǐng)你為“解為民”寫(xiě)一封信。（5分）
要求：格式正確，語(yǔ)言得體，合乎人物的身份，內(nèi)容合理，還要有想象力。字?jǐn)?shù)在200個(gè)以內(nèi)。
十二、作文。（30分）
請(qǐng)以“ 的難題”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：
1、 橫線上可填人物的名字或稱謂，如：小明、小軍、媽媽、爸爸、老師、我等。
2、 字?jǐn)?shù)500個(gè)左右。