每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
中考滿(mǎn)分作文摘抄篇一
“叮鈴鈴”中午放學(xué)的鈴聲響了，我把書(shū)本亂七八糟地往書(shū)包里一塞，飛奔出校門(mén)，準(zhǔn)備回家去迎接剛從農(nóng)村來(lái)的伯伯。
我一邊想著伯伯會(huì)給我?guī)裁炊Y物，一邊飛快地跑著。我正興高采烈地往家跑，忽然前面拐角處走出來(lái)了一個(gè)小女孩，我躲閃不及，一下子把她碰倒在地上。我正想扶她起來(lái)，忽然看見(jiàn)她的胳膊已經(jīng)被擦傷了，看到這情景我驚呆了!我腦海里忽然閃過(guò)了一個(gè)念頭：“跑，如果不跑，她萬(wàn)一叫人把我?guī)У桨职指澳蔷驮懔?”想到這，我拔腿就跑
我像一枝離弦的箭一樣跑了起來(lái)?；挪粨衽?，我向馬路對(duì)面跑去，也不管司機(jī)叔叔向我鳴笛了，徑直沖了過(guò)去。我跑了很遠(yuǎn)，直到我認(rèn)為她追不上我才停了下來(lái)。到了家門(mén)口，我徘徊在門(mén)外遲遲不敢敲門(mén)，害怕爸爸那銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)這一切。正當(dāng)這時(shí)，爸爸出來(lái)了，他看見(jiàn)我對(duì)我說(shuō)：“今天為什么回來(lái)的這么晚”聽(tīng)到爸爸這威嚴(yán)又帶命令的話，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)今天我值日?！?BR> 回到家，媽媽給我盛了一碗飯，因?yàn)槲矣行氖?，所以飯也沒(méi)有吃好。上學(xué)時(shí)我垂頭喪氣地走著，突然看見(jiàn)了早上被我撞倒的小女孩，仔細(xì)一看，哎呀!——她不
是住在對(duì)面樓的小孩嗎我心想：她不僅會(huì)知道是我撞的她，而且一定會(huì)認(rèn)識(shí)我爸媽?zhuān)欢〞?huì)告訴我爸媽的，我就等著晚上挨批評(píng)了。
晚上放學(xué)后我忐忑不安地回到家，做好了接受批評(píng)的準(zhǔn)備。沒(méi)想到家里平靜得和往常一模一樣。小女孩友愛(ài)的表現(xiàn)讓我感到相形見(jiàn)拙，羞愧難當(dāng)，我暗下決心：一定要當(dāng)面給她道歉。
吃過(guò)晚飯后，我主動(dòng)找爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤后，心想：爸爸一定會(huì)批評(píng)我的。沒(méi)想到爸爸只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的不是錯(cuò)誤，而如何認(rèn)識(shí)，看待錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤只要肯改正就還是好孩子?！?BR> 爸爸帶我去給那個(gè)小女孩道歉，她接受了我真誠(chéng)的道歉，不僅原諒了我，而且還和我成了朋友。
通過(guò)這件事讓我理解了古語(yǔ)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的真正內(nèi)涵，也為我今后的為人處事指明了方向。
中考滿(mǎn)分作文摘抄篇二
題記：一棵古老的樹(shù)給人們帶來(lái)陰涼，人們記得樹(shù)的“好”，是否想過(guò)“樹(shù)”在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷進(jìn)多少狂風(fēng)暴雨的吹打?完美的東西不一定美麗。
我始終相信：只有破碎的東西才是最美麗的。
我喜歡秋天里落下的枯葉、喜歡庭院常常的蓬草、喜歡星隕月缺，這些破碎的東西是那么平常、普通，又那么讓人不起眼，它們從無(wú)可挑剔的巔峰墜落，然后破碎，走進(jìn)我的視線，把曾經(jīng)的輝煌讓給了別人!
我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，“成功的生命”在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)多少狂風(fēng)暴雨的洗禮，也無(wú)法想象它們?cè)?jīng)是怎樣美麗過(guò)，因此，我沉醉于這種美麗的求源中。挖掘它們往昔的美麗與今昔雙比，我感動(dòng)了，知道它們的生命過(guò)程中蘊(yùn)含著許多的永恒的感傷和無(wú)限蒼涼!
同樣，我相信只有破碎人生才是美麗的。
我喜歡貝多芬在耳聾的狀況下，不放棄音樂(lè)
愛(ài)好
的追求;喜歡奧斯特洛夫斯基，在身患重病在床上也堅(jiān)持寫(xiě)作的直執(zhí);喜歡海倫凱勒在雙眼失眠的善下，在莎莉老師教導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)的態(tài)度;也 喜歡愛(ài)迪生從事科學(xué)研究的直執(zhí)……
這些人的
事跡
都深深震撼著我的心靈，這些破碎的人生卻被賦予了一種閃光的光亮，溫暖了讀者的心靈，使人不禁流淚。
他們生命中最深的印記和最?lèi)?ài)的儲(chǔ)藏只有等他破碎的時(shí)候，他才會(huì)露出自己最真實(shí)的容顏：貝多芬的《命運(yùn)交響曲》《英雄交響曲》，奧斯特洛夫斯基的《暴風(fēng)雨所誕生的》……這些都給人以鼓舞，能夠破碎的人必定真正活過(guò)，優(yōu)秀的靈魂如秋天的落葉帶給我們?nèi)松膲?mèng)想和啟迪。
一朵花的美麗就在于她的綻放，而綻放其實(shí)正是花的破碎啊!其實(shí)人生哪一刻不美呢?即使它是殘損的;人生哪一剎那不應(yīng)該感動(dòng)呢?即使它是破碎的。
在快樂(lè)中，我們要感謝生命。在痛苦中，我們也要感謝生命?？鞓?lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?
這些破碎而持久美麗，觸動(dòng)我心靈讓我堅(jiān)信：生命中不只有風(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)。面對(duì)風(fēng)雨，我們要堅(jiān)信，黑暗過(guò)后是黎明，寒冬過(guò)后是陽(yáng)春。用你的激情點(diǎn)燃生命的火把，去迎接生命的挑戰(zhàn)吧!
中考滿(mǎn)分作文摘抄篇一
“叮鈴鈴”中午放學(xué)的鈴聲響了，我把書(shū)本亂七八糟地往書(shū)包里一塞，飛奔出校門(mén)，準(zhǔn)備回家去迎接剛從農(nóng)村來(lái)的伯伯。
我一邊想著伯伯會(huì)給我?guī)裁炊Y物，一邊飛快地跑著。我正興高采烈地往家跑，忽然前面拐角處走出來(lái)了一個(gè)小女孩，我躲閃不及，一下子把她碰倒在地上。我正想扶她起來(lái)，忽然看見(jiàn)她的胳膊已經(jīng)被擦傷了，看到這情景我驚呆了!我腦海里忽然閃過(guò)了一個(gè)念頭：“跑，如果不跑，她萬(wàn)一叫人把我?guī)У桨职指澳蔷驮懔?”想到這，我拔腿就跑
我像一枝離弦的箭一樣跑了起來(lái)?；挪粨衽?，我向馬路對(duì)面跑去，也不管司機(jī)叔叔向我鳴笛了，徑直沖了過(guò)去。我跑了很遠(yuǎn)，直到我認(rèn)為她追不上我才停了下來(lái)。到了家門(mén)口，我徘徊在門(mén)外遲遲不敢敲門(mén)，害怕爸爸那銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)這一切。正當(dāng)這時(shí)，爸爸出來(lái)了，他看見(jiàn)我對(duì)我說(shuō)：“今天為什么回來(lái)的這么晚”聽(tīng)到爸爸這威嚴(yán)又帶命令的話，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)今天我值日?！?BR> 回到家，媽媽給我盛了一碗飯，因?yàn)槲矣行氖?，所以飯也沒(méi)有吃好。上學(xué)時(shí)我垂頭喪氣地走著，突然看見(jiàn)了早上被我撞倒的小女孩，仔細(xì)一看，哎呀!——她不
是住在對(duì)面樓的小孩嗎我心想：她不僅會(huì)知道是我撞的她，而且一定會(huì)認(rèn)識(shí)我爸媽?zhuān)欢〞?huì)告訴我爸媽的，我就等著晚上挨批評(píng)了。
晚上放學(xué)后我忐忑不安地回到家，做好了接受批評(píng)的準(zhǔn)備。沒(méi)想到家里平靜得和往常一模一樣。小女孩友愛(ài)的表現(xiàn)讓我感到相形見(jiàn)拙，羞愧難當(dāng)，我暗下決心：一定要當(dāng)面給她道歉。
吃過(guò)晚飯后，我主動(dòng)找爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤后，心想：爸爸一定會(huì)批評(píng)我的。沒(méi)想到爸爸只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的不是錯(cuò)誤，而如何認(rèn)識(shí)，看待錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤只要肯改正就還是好孩子?！?BR> 爸爸帶我去給那個(gè)小女孩道歉，她接受了我真誠(chéng)的道歉，不僅原諒了我，而且還和我成了朋友。
通過(guò)這件事讓我理解了古語(yǔ)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的真正內(nèi)涵，也為我今后的為人處事指明了方向。
中考滿(mǎn)分作文摘抄篇二
題記：一棵古老的樹(shù)給人們帶來(lái)陰涼，人們記得樹(shù)的“好”，是否想過(guò)“樹(shù)”在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷進(jìn)多少狂風(fēng)暴雨的吹打?完美的東西不一定美麗。
我始終相信：只有破碎的東西才是最美麗的。
我喜歡秋天里落下的枯葉、喜歡庭院常常的蓬草、喜歡星隕月缺，這些破碎的東西是那么平常、普通，又那么讓人不起眼，它們從無(wú)可挑剔的巔峰墜落，然后破碎，走進(jìn)我的視線，把曾經(jīng)的輝煌讓給了別人!
我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，“成功的生命”在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)多少狂風(fēng)暴雨的洗禮，也無(wú)法想象它們?cè)?jīng)是怎樣美麗過(guò)，因此，我沉醉于這種美麗的求源中。挖掘它們往昔的美麗與今昔雙比，我感動(dòng)了，知道它們的生命過(guò)程中蘊(yùn)含著許多的永恒的感傷和無(wú)限蒼涼!
同樣，我相信只有破碎人生才是美麗的。
我喜歡貝多芬在耳聾的狀況下，不放棄音樂(lè)
愛(ài)好
的追求;喜歡奧斯特洛夫斯基，在身患重病在床上也堅(jiān)持寫(xiě)作的直執(zhí);喜歡海倫凱勒在雙眼失眠的善下，在莎莉老師教導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)的態(tài)度;也 喜歡愛(ài)迪生從事科學(xué)研究的直執(zhí)……
這些人的
事跡
都深深震撼著我的心靈，這些破碎的人生卻被賦予了一種閃光的光亮，溫暖了讀者的心靈，使人不禁流淚。
他們生命中最深的印記和最?lèi)?ài)的儲(chǔ)藏只有等他破碎的時(shí)候，他才會(huì)露出自己最真實(shí)的容顏：貝多芬的《命運(yùn)交響曲》《英雄交響曲》，奧斯特洛夫斯基的《暴風(fēng)雨所誕生的》……這些都給人以鼓舞，能夠破碎的人必定真正活過(guò)，優(yōu)秀的靈魂如秋天的落葉帶給我們?nèi)松膲?mèng)想和啟迪。
一朵花的美麗就在于她的綻放，而綻放其實(shí)正是花的破碎啊!其實(shí)人生哪一刻不美呢?即使它是殘損的;人生哪一剎那不應(yīng)該感動(dòng)呢?即使它是破碎的。
在快樂(lè)中，我們要感謝生命。在痛苦中，我們也要感謝生命?？鞓?lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?
這些破碎而持久美麗，觸動(dòng)我心靈讓我堅(jiān)信：生命中不只有風(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)。面對(duì)風(fēng)雨，我們要堅(jiān)信，黑暗過(guò)后是黎明，寒冬過(guò)后是陽(yáng)春。用你的激情點(diǎn)燃生命的火把，去迎接生命的挑戰(zhàn)吧!