為大家整理的2014年八年級語文下冊暑假作業(yè)的文章，供大家學習參考！更多新信息請點擊初二考試網
    一、語文知識及運用(30分)
    1.下列加點字注音完全正確的一項是( ) (3分)
    A. 詰責(jí) 膽怯(qiè) 璀璨(cuǐ càn) 花團錦簇(cù)
    B. 執(zhí)拗(niù) 迸射(bèng) 和煦(xù) 頷首低眉(hàn)
    C. 哂笑(xī) 譬喻(pì) 侏儒(zhū rú) 文縐縐(zhōu)
    D. 狩獵(shòu) 凜冽(lǐn liè) 黝黑(yǒu) 長吁短嘆(yū)
    2.下面詞語的書寫沒有錯誤的是( )(3分)
    A. 搓捻 精巧絕倫 顧名思義 一視同仁 翻來復去
    B. 蓬蒿 滄海桑田 相形見絀 引經據典 由然而生
    C. 污* 海誓山盟 拖泥戴水 不可明狀 美不盛收
    D. 禁錮 合轍押韻 人情練達 莫衷一是 微不足道
    3.下面句子中加點的詞語使用得不恰當的一項是( )(3分)
    A.大自然是神奇的，但只要我們人類不懈努力，團結一心，仍然可以使滄海桑田發(fā)生巨變。
    B.大廳中，參與這次環(huán)境大會的代表們正襟危坐，等待大會的開始。
    C.人類如果不自量力的宣稱要征服自然，那么終將要受到大自然的懲罰。
    D.黛玉深惡痛疾的是賈府上上下下說一套做一套的虛偽。
    4.下列對作家作品表述有誤的一項是( )(3分)
    A.京派小說的代表人物沈從文，被譽為“中國第一流的現代文學作家，僅次于魯迅”。代表作有《邊城》、《長河》等。
    B.《海燕》是高爾基于20世紀初寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分。他的作品有《童年》、《在人間》、《我的大學》和長篇小說《母親》等。
    C.《山坡羊•潼關懷古》的作者張養(yǎng)浩，明代的散曲作家，通過抒寫所見所感，表達對百姓的深切同情。
    D.巴金是我國作家，代表作有“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》;“愛情三部曲”——《霧》、《雨》、《電》。
    5. 下列句子有語病的一項是( )(3分)
    A、名著是人類文化的精華，閱讀名著，通過與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，使我們提高語文能力和人文素養(yǎng)。
    B、《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里。
    C、《童年》是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。
    D、自古以來，傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績，而《名人傳》卻使我們看到了他們和常人一樣有他們的痛苦、掙扎和矛盾。
    6、閱讀下面的新聞，完成后面的問題。(5分)
    中新網4月26日電據《文物天地》官方微博消息，26日上午，法國皮諾家族在北京宣布，將向中國政府捐贈流失海外的圓明園xx大水法中的青銅鼠首和兔首。2009年，這兩件獸首曾在法國巴黎拍賣，引起國際社會關注和譴責。廈門大學人文學院院長周寧26日就此事對《環(huán)球時報》記者表示，鼠首和兔首能回歸祖國是中國人期待已久的事情。皮諾家族的舉動具有積極的歷史意義，為中法關系做出了貢獻。國家文物局表示，中方對此舉予以積極評價，認為這一意愿符合有關文化遺產保護國際公約的原則精神，是對中國人民的友好表示，也有利于更多中國流失境外文物的回歸。
    (1)請為上面的新聞擬寫一個標題。(不超過18個字)(2分)
    (2)圓明園十二生肖獸首中的鼠首和兔首從流失到回歸歷時一個多世紀。如果你是接受捐贈的政府官員，你會對皮諾家族的捐贈代表說些什么?請寫出來。(3分)
    7、綜合性學習(10分)
    “正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽?！罢芰俊闭诔蔀榫W絡流行詞匯之一，五四青年節(jié)之際，我市某中學開展了“匯聚青春正能量”主題活動。請你也參與到這活動中來。
    (1)班上同學收集了以下兩則材料，材料中共同傳遞了哪些“正能量”? 請概括出來。(4分)
    材料一：今年春季熱門綜藝節(jié)目《我是歌手》掀起了全民收視熱潮，引發(fā)社會的廣泛關注與熱議。重慶妹子黃綺珊成為節(jié)目中驚艷的黑馬。從1986年出道以來，27年間，黃綺珊歷經形象困擾、婚姻挫折、唱片銷售低迷、風格定位等波折，但她在隱退商業(yè)演唱之后，并沒有放棄音樂。在采訪中她說：“唱歌是我從小的愛好，也是我從小以來的工作，我從來都沒想過有一天會不再唱歌?！薄耙魳芬呀浭俏疑械囊徊糠帧＿@些歌曲都是我靈魂中所熟悉、所喜愛的，隨時都可以點燃，都可以喚醒我的情感和靈魂”。
    材料二：近五十年來，我丈夫和我專心致志地致力于科學的研究，像在夢幻之中一般，艱辛地坐在簡陋的書房里研究……我感到我和我的女兒們所養(yǎng)的蠶非常相似——像它們一樣，固執(zhí)地、勤奮地工作著，耐心地集中在一個目標上，我之所以如此，或許是因為某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結它的繭子一般。后來，我們發(fā)現了鐳。
    我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。我認定科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒，在大自然的景色中，好像迷神話故事一般。這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要原因。
    (選自居里夫人《我的信念》)
    (2)請圍繞上述材料中傳遞的正能量補充一個事例。(70字以內)(2分)
    (3)活動中部分同學也交流了自己的真實想法和困惑，請你分別幫他們總結存在的問題，并結合材料，就如何培養(yǎng)心態(tài)上的正能量，給他們各提一條建議。讓他們積蓄正能量，全力以赴迎接期末考試。(4分)
    同學A:我其實也想學好，但是總感覺學不好，我周末回家看一下電視，第二天10點起床，然后做作業(yè)，上上網，聽聽歌，有時和同學看一場電影，到親戚家吃了喜宴，這個周末就沒有了。
    同學B:我也知道學習是我們學生的責任，但是現在的學習太枯燥了，一天就是聽課聽課，作業(yè)作業(yè)，太沒意思了。學得那么辛苦有什么用?我還不知道將來要干什么呢?!
    二、古詩文積累與閱讀(25分)
    (一)古詩文積累
    8.古詩文默寫填空。(10分，每空1分)
    (1) ，自將磨洗認前朝。(《赤壁》)
    (2)傷心秦漢經行處， 。(《山坡羊•潼關懷古》)
    (3)金樽清酒斗十千， 。(《行路難》)
    (4)紛紛暮雪下轅門， 。(《白雪歌送武判官歸京》)
    (5)《登飛來峰》中寫出登飛來峰中與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”兩句有異曲同工之妙的兩句詩： ， 。
    (6).《過零丁洋》中用比喻抒寫國破家亡悲哀的句子是： ，
    。
    (7)杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中身處漏雨茅屋，還存有舍己為人，至死不悔的決心的詩句： ， 。
    (二)閱讀下面文言文，完成9—12題。(15分)
    (甲)至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
    已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
    (乙)嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
    9.解釋下面加點的字(4分)
    (1)傴僂提攜 (2)觥籌交錯
    (3)或異二者之為 (4)吾誰與歸
    10.翻譯下面的句子。(4分)
    (1)醉能同其樂，醒能述以文者。
    (2)不以物喜，不以己悲。
    11.在甲文的第一段，寫到了“滁人游” ， ， 等四種情況，在這些情況中，核心應該是寫 。乙文中的“是進亦憂，退亦憂”，其中“進”指的是 ，“退”指的是
    。(4分，后兩空每空1分，前4空每空0•5分)
    12.兩篇文章的作者都因為“慶歷新政”失敗而被貶謫，且都寫于同一年，是比較一下兩文作者在文章中所表現的情懷?(3分)
    三、現代文閱讀(40分)
    (一)閱讀下面的文章，完成13—17題。(20分)
    封存時間
    明前茶
    ①時間可以封存嗎? 可以!
    ②葉庭春12歲那年，就見識過那神奇的一幕。在植物園標本館，作為他考上好中學的獎勵，世伯老魏得到館長的特許，帶他去看他出生那天的植物標本。葉庭春記得彼時彼刻，偌大的標本館里只有這一老一少的足音，被干燥后的植物標本封存在臺紙和油光紙之間，散發(fā)出半是干爽纖維半是青澀植被的幽淡氣息。一個標注了1990的標本隔檔被輕輕推開，4月9日的標本是一枝垂枝櫻，開到七分滿的櫻花在枝條上如瀑布一樣垂掛下來，在干燥后發(fā)微微的醺粉紫。12歲的男生完全被震驚了，他出生那一年，那個春天，有過什么樣的場景，連他媽媽和奶奶都沒有對他形容過，人總是健忘的，但細心保管的植物標本卻還原了被記憶抹去的一切。竟有那么完美的花枝代表這個世界歡迎他的到來，櫻花沒有開至三分滿，五分滿，花萼青硬如一個有待發(fā)育的小孩;也沒有開至九分滿，流露出行將凋零的感傷，一切都綻放得恰到好處，顏色、姿態(tài)、流動的氣韻，似可見到那晚月光傾注在花枝上，帶來的如夢光影。
    ③8年后，葉庭春的奶奶病逝，全家為她送行時，整個墓園恰好浮動著綠萼梅的香氣，讓人記起那句絕妙的詩：“天與清香似有私”，好像正是這股香氣搭就了奶奶去往天堂的階梯。那是3月初的陰冷早晨，葉庭春從守墓人那里討到了一枝綠萼梅回家做標本。頭三天，把它夾在吸水性強的紙張中，不厭其煩地換紙，仔細吸去花枝的水分，接著，用鑷子屏息調整花枝的形態(tài)，不但避免了花葉壓在一起出現的蕪亂，還令梅枝表現出自然的形態(tài)，在他做好的標本上，幾朵梅花側轉或翻轉，尤如被清風吹動，可以觀察到花朵的側影和背面。
    ④從那天起，葉庭春養(yǎng)成了一個習慣，家中每有重要的紀念日，他都要做標本留存。上大三后，他更成立了“封存時間”工作室，專門制作內嵌花朵和植物的塑封書簽，交與那些家境貧寒的學弟學妹去賣，幫助他們在經濟上提前自立。幸運的是，他就讀的大學是有名的園林學校，由春至秋，有大量的花材和變色葉片可作為植物書簽的原材料。特別是春天，灑紅朱砂梅，深濃宮粉梅，紫白玉蝶梅和琉璃綠的綠萼梅們競相開放，做出來的塑封書簽，一側配以做舊的照片，拍的是老圖書館的青磚灰墻，暗紅色的細條高窗，窗外是疏影橫斜的梅花，那一刻，書簽捕捉到了民國時代的一縷沉靜余韻。
    ⑤為了給植物書簽配圖，葉庭春拍遍了母校的數百個角落，那也是他為自己封存的美好時光嗎?讀完大四，他將赴澳留學，據說在南半球，再也看不到故鄉(xiāng)才有的梅、報春、麥李和丁香了，唯有塑封后的書簽，可一睹故園的面貌吧。
    ⑥做了兩年的標本，葉庭春感覺青春時光正化作花香彌散在他的周圍。干燥后的標本比鮮花的顏色更為幽淡，花瓣的肌理更為纖柔，重瓣的梅與櫻，花瓣質地更如世間清幽的紙一樣，散放半透明的幽光。也許我們回過頭去看被記憶封存的時間，也是這樣的感受：那些粗礪的線條和茁壯的香氣已然消失，剩下的唯有恬淡的輪廓和安謐的余韻，仿佛近似覺悟、體諒和憐惜的情感，讓人臉上緊繃的線條都放柔軟。
    ⑦是的，留不住的是成長的時光，我們能存在手心的一個定格，不過是美而已。
    13.本文圍繞“封存時間”主要寫了四件事，閱讀文章，填寫下面表格。(4分)
    時 間 事 件
    出生那一天 (1)
    (2) (3)
    家中每有重要紀念日 葉庭春都做標本留存
    上大三后 (4)
    14.結合文章內容，說出第②段中加點詞“震驚”的對象和原因。(4分)
    (1)“震驚”的對象：
    (2)“震驚”的原因：
    15.聯系上下文，品味文中第③段中畫線句子，簡要分析其表達作用。
    “整個墓園恰好浮動著綠萼梅的香氣，讓人記起那句絕妙的詩：“天與清香似有私”好像正是這股香氣搭就了奶奶去往天堂的階梯。”(4分 )
    16.閱讀第⑦段畫線句，結合全文內容，談談“定格在手心中的美”具體指什么?
    (4分)