2014年青島市中考招生將實(shí)行等級評價(jià)，改變過去以學(xué)科分?jǐn)?shù)為主的評價(jià)方式。此次改革的主要目的是為了減輕“分分必爭”給學(xué)生帶來的壓力，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
    實(shí)行等級評價(jià)
    據(jù)了解，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、地理、生物、體育與健康、信息技術(shù)均由市教育局統(tǒng)一組織考試，全市統(tǒng)一命題，考試科目成績均以等級形式呈現(xiàn)。其中，思想品德、體育與健康、信息技術(shù)科目分為及格、不及格兩個(gè)等級，其它考試科目分為A、B、C、D、E五個(gè)等級。實(shí)行百分制評價(jià)，等于將一個(gè)學(xué)科分成100個(gè)或更多等級，學(xué)生分分必爭，壓力很大。而實(shí)行等級制評價(jià)，將一個(gè)學(xué)科分成5個(gè)等級或者2個(gè)等級，較大地減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。學(xué)生某些學(xué)科成績達(dá)到一定等級后，可以用更多時(shí)間加強(qiáng)薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)。等級制評價(jià)讓學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科得到凸顯。
    允許學(xué)生多次考試和提前考試
    九年級學(xué)生對八年級統(tǒng)一考試科目成績不滿意的，可以申請重考，以好成績參加高中錄取。八年級學(xué)生可以申請參加九年級統(tǒng)一考試、七年級學(xué)生可以申請參加八年級和九年級統(tǒng)一考試。多次考試打破了“一考定終身”給學(xué)生帶來的焦慮，緩解了學(xué)生心理壓力，減少了考試結(jié)果的偶然性，更容易考查出學(xué)生的真實(shí)水平。提前考試為有特殊稟賦的學(xué)生提供了自由發(fā)展空間。
    實(shí)行按學(xué)科等級錄取。
    普通高中學(xué)校以初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試等級成績?yōu)橹?，將學(xué)生其他綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果作為重要參考錄取新生。其他綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價(jià)等級、綜合評語及初中階段發(fā)展的突出表現(xiàn)(或標(biāo)志性成果)等內(nèi)容。傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)制錄取是以0.5分為單位將學(xué)生按分?jǐn)?shù)排隊(duì)，很小的分?jǐn)?shù)差距都可能決定許多學(xué)生的升學(xué)之路。而等級制錄取模糊了分?jǐn)?shù)對學(xué)生學(xué)業(yè)成績過于精細(xì)的區(qū)分，避免單純的按分?jǐn)?shù)排隊(duì)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    高等級學(xué)科多者優(yōu)先錄取
    高等級學(xué)科多者優(yōu)先錄取。例如先錄取5A3B的考生，再錄取4A4B的考生，以此類推。錄取時(shí)，實(shí)行學(xué)科等級等值互換，避免學(xué)生因偏科無緣理想學(xué)校。例如 6A2C與4A4B是等值的。等級相同考生按照學(xué)科組合擇優(yōu)錄取。學(xué)科組合包括三個(gè)順序，語文數(shù)學(xué)英語為第一組合，物理化學(xué)生物為第二組合，歷史地理為第三組合。
    在招生錄取時(shí)，市教育局根據(jù)學(xué)校招生計(jì)劃為每所一批次公辦普通高中學(xué)校劃定一條錄取線(等級形式)。如果達(dá)到錄取線的考生人數(shù)與招生計(jì)劃相當(dāng)或大體相當(dāng)，則不再篩選。如果達(dá)到錄取線的考生人數(shù)超過招生計(jì)劃較多，則按以下優(yōu)先序?qū)︿浫【€考生進(jìn)行篩選：語文數(shù)學(xué)英語高等級多者優(yōu)先錄取;物理化學(xué)生物高等級多者優(yōu)先錄取;歷史地理高等級多者優(yōu)先錄取;經(jīng)測算，2013年，市區(qū)95%以上考生按照高等級學(xué)科多者優(yōu)先錄取原則直接錄取，不需要通過學(xué)科組合進(jìn)行篩選。只有5%的等級相同考生需要通過學(xué)科組合進(jìn)行篩選，而且絕大多數(shù)考生通過語文數(shù)學(xué)英語組合即可完成篩選，不需要再進(jìn)行其他學(xué)科組合篩選。例如青島X中普通班錄取線為:5A3B。或者青島X中普通班錄取線為:4A4B(其中4A4B考生語文數(shù)學(xué)英語科目須3A)。
    繼續(xù)實(shí)行多元招生錄取
    繼續(xù)實(shí)行多元招生錄取。繼續(xù)實(shí)行指標(biāo)生、直升生、特長生、自主招生、統(tǒng)一招生等多元招生錄取政策。繼續(xù)實(shí)行指標(biāo)生和直升生招生政策。認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和山東省普通高中指標(biāo)生招生政策，繼續(xù)實(shí)行現(xiàn)行指標(biāo)生評選推薦辦法，繼續(xù)實(shí)行指標(biāo)生第一志愿錄取優(yōu)待，保持指標(biāo)生錄取率不降低。繼續(xù)實(shí)行第一、第二志愿平行錄取政策。充分保障學(xué)生選擇權(quán)，幫助學(xué)生選擇適合的教育，避免因志愿填報(bào)失誤無緣理想學(xué)校。繼續(xù)實(shí)行公辦普通高中學(xué)校按順序錄取。以錄取線高低決定公辦普通高中學(xué)校錄取順序。錄取線高的學(xué)校先錄取，錄取線排第二的學(xué)校再錄取，以此類推，直至公辦普通高中學(xué)校錄取結(jié)束。
    繼續(xù)劃定公辦普通高中學(xué)校錄取資格線(等級形式)和民辦學(xué)校低錄取控制線(等級形式)。二批次公辦普通高中學(xué)校繼續(xù)以資格線作為錄取線。達(dá)到資格線的考生，如果填報(bào)了服從分配，則由市教育局統(tǒng)一調(diào)配到招生計(jì)劃尚有余額的公辦普通高中學(xué)校。民辦學(xué)校在低錄取控制線之上按招生計(jì)劃擇優(yōu)錄取。逐步擴(kuò)大普通高中自主招生范圍。在先行試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，逐步擴(kuò)大普通高中學(xué)校自主招生范圍，推動普通高中多樣化特色發(fā)展，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足學(xué)生多元教育需求。