無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
團隊先進事跡材料1000字篇一
新班級，新思路，新管理，根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗，在我接任本班之前，我又學習和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)驗，在班級管理方面收益匪淺。所以，應對一個新的班級，我主動轉變主角，大膽放手讓學生實行自我管理，突出學生的自主，獨立，實施師生全方位，全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自我妥善解決。而我則更多地成為學生心理發(fā)展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。
班級建立之初，班委成員全部實行自由競選，所以，學生干部的進取性很高，但對班主任的依靠性很強，解決問題的本事不夠，某些方面還只能充當教師的傳話筒。于是我利用專門的時間，進行班委培訓，同時讓班委全體成員團體討論，明確各自的職責，義務，調(diào)動他們的主人翁意識和職責意識。異常強調(diào)班委應具備以下幾種本事:第一，每位班委領悟職責，明確計劃，要有工作安排；第二，進取主動協(xié)調(diào)矛盾，具備解決問題的本事；第三，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋處理意見。這樣，經(jīng)過一段時間的訓練，班委獨立工作本事和創(chuàng)造本事都有了很大長進。
"沒有規(guī)矩不能成方圓"，一個班團體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。班委同學多次聚集一堂，共同討論班級建設計劃，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學的進取性，讓大家一齊參與到班級的建設當中。班級不僅僅制定了班級管理制度和團員公約，強調(diào)紀律的重要性。同時，結合我校，我班的實際情景還制定了切實可行的學生思想表現(xiàn)測評辦法，對學生的各類表現(xiàn)實行量化打分，除了有"扣分"條款，還異常增加了"表揚"加分部分，這對激勵同學們進取上進，構成你追我趕的班級氛圍起到了進取作用。另外還健全有具體的班會制度，每周班會課，除了教師的必要交代，大都由學生自我總結，組織嚴密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展供給了先決條件。我班經(jīng)過一段時間的團體生活，在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自我的特色和方法。各班，團干部各司其職，團結協(xié)作，職責到位，流動紅旗的評比，年年名列學校個年級前茅，班級管理工作得到了學校和上級部門的肯定。
需要異常說明的是，綜合測評是班級對學生綜合素質(zhì)進行量化評定的標準，我班依據(jù)同學們學習，勞動，課外文體活動等各方面的參與和獲獎情景，進行量化評定，并以此作為學生的各類獎勵和評優(yōu)依據(jù)。確實做到公平，公開，公正，使班級建設更趨制度化，規(guī)范化，也避免了以前由班主任一人說了算的"專制""獨裁"，深受學生的歡迎。
對于一個班團體來說，班風是班級的靈魂，班風是班級建設的核心，是引領班級前進的旗幟。"班風正才能學風正，學風正才能成績好"，我班將樹立良好班風放在班級建設工作的首位，嚴格遵照校規(guī)進行管理，督促同學們作好各項常規(guī)工作。全班同學基本樹立了踏實認真的學習態(tài)度和生活態(tài)度，以學會生存，學會做人，學會學習，學會辦事，學會健體為目的，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。增強了同學們的班級自豪感，團體榮譽感，構成了拼搏進取的團隊精神，并激勵著同學們不斷向前進，構成了一股強大的班級凝聚力。
在班風建設方面，最常規(guī)的做法主要是以下幾點:經(jīng)常性的有計劃的組織各種有益于學生身心健康的團體活動，來增加班級凝聚力和向心力。班里出現(xiàn)了比較典型的問題，大都以主題班會的形式展開討論，讓學生自我剖析自我，自我評價。有意識，有計劃，分層次地對學生進行個別談話，及時表揚和批評那些典型事例，在班團體構成正確的團體輿論導向。
作為一個班團體，最重要的任務就是抓好學風建設，給大家供給一個良好的學習氛圍。"班風正，學風濃"是我班的形象和特色。在歷次考試中嚴肅考風，取得了較好的成績。在課堂上，同學們向教師發(fā)問，抓緊課堂時間，保證學習效率。課后他們也會與教師進行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時間。圍繞著學風建設，我班經(jīng)過一系列的探索和努力，已構成了"勤學，好問，慎思，明辨，篤行"的優(yōu)良學風。
在優(yōu)良的班風和學風的影響下，我班涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)異，品德優(yōu)秀的學生代表:何毅同學獲得市級三好學生，袁來，何柱修等同學獲得縣級三好學生，范運翠，李孝飛等同學獲得縣，校級優(yōu)秀班干部。學校地處遠郊，條件較差，許多同學騎自行車上學，嚴寒冬季，路途艱難，可是我們班很少有人遲到；在學習上，同學比謙虛，互幫互學，全面發(fā)展自我，不斷超越自我！同時，同學們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自我的潛能。我經(jīng)常開導大家"大事講原則，小事講風格"，塑造學生健康，和諧的人格。學會做人，將良好的品質(zhì)放在首位。我班農(nóng)村學生較多，家境貧寒，可是在扶貧助學，災區(qū)捐款，為學校添綠色等行動中，踴躍捐款捐物，奉獻愛心。班上王宗亮同學患急性腦膜炎，家庭困難，無錢就醫(yī)，我班教師，同學個個奉獻愛心，很快幫他解了燃眉之急。
中級(2)班是一個團結向上，朝氣蓬勃的團體，是一個有鮮明特色的團體，我們會滿懷期望與活力加強各方面的努力，改善不足。"學無止境"，"提高無止境"同學們?nèi)孕枧?，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛完美的明天
團隊先進事跡材料1000字篇二
在學院黨政的領導下，在學院學生工作辦公室、團委和各兄弟部門的指導、幫忙下，在黨總支書記的帶領下，信息與電子學部學工辦團結一致，順利開展了各項工作，圓滿完成了各項任務。
團隊成員共9人，包括黨總支書記、辦公室主任和7名輔導員。其中具有碩士學位7人，講師職稱5人。
輔導員團隊密切關注時事熱點，定期學習黨的理論知識、方針政策及各項會議精神，努力提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務本事，堅定信念，明確使命，勇挑重擔。
在工作中，團隊成員表現(xiàn)出對學生和學院高度負責的精神，團隊成員有很強的凝聚力，工作本事強，工作效果好，并取得了多項獎勵。
1、團隊工作業(yè)務本事強，工作效率高
在黨總支書記的帶領下，經(jīng)常開展輔導員工作方法學習交流會，業(yè)務本事得到鍛煉和提高。在學院組織的多次輔導員職業(yè)競賽中，團隊成員都名列前茅，曾三次派輔導員參加江西省輔導員職業(yè)技能大賽，并取得好成績。
學生管理是一項復雜的工作，涉及到學生的方方面面，可是團隊成員工作效率高，職責心強，能夠及時完成各部門交辦的任務。
在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的背景下，我們也在進取探索新的育人方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，指導學生順利就業(yè)，并兩次獲得學院“就業(yè)工作先進單位”。
2、步調(diào)一致，團隊團體參加各項學生活動
學部團總支和黨支部組織了多次豐富多彩并有意義的學生活動，團隊成員犧牲自我的休息時間，團體進取地參加學生活動，學部團總支和學生黨支部均多次獲得省級和校級表彰。為了營造優(yōu)良的學風，團隊團體到教室查課聽課，到宿舍查寢，從而讓學生體會到輔導員時刻與他們在一齊。
3、克服困難，團結一致，相親相愛一家人
每當團隊有新成員加入，我們會采取以老帶新的經(jīng)典方法，使新同事盡快熟悉各項工作。去年，學部面臨嚴峻困難，有2位成員休產(chǎn)假，1位停薪留職，1位辭職，原本8位輔導員只剩4人。學院領導關心我們，雖增加一個成員，可是仍然面臨工作量超標。團隊克服困難，團結一致，順利度過了最難的一個學期，這歸功于團隊成員高度的職責心和凝聚力。
4、重視成員個性發(fā)展
團隊既注重整體的協(xié)調(diào)性，又注重成員個性發(fā)展。團隊成員專業(yè)多樣化，更好地發(fā)展了特長。辦公室主任兼任計算機基礎課教學，輔導員中3位兼任思政課教學，3位兼任專業(yè)課教學，1位兼任心理輔導。團隊成員參加了各種比賽，都取得了好成績。
團隊先進事跡材料1000字篇一
新班級，新思路，新管理，根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗，在我接任本班之前，我又學習和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)驗，在班級管理方面收益匪淺。所以，應對一個新的班級，我主動轉變主角，大膽放手讓學生實行自我管理，突出學生的自主，獨立，實施師生全方位，全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自我妥善解決。而我則更多地成為學生心理發(fā)展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。
班級建立之初，班委成員全部實行自由競選，所以，學生干部的進取性很高，但對班主任的依靠性很強，解決問題的本事不夠，某些方面還只能充當教師的傳話筒。于是我利用專門的時間，進行班委培訓，同時讓班委全體成員團體討論，明確各自的職責，義務，調(diào)動他們的主人翁意識和職責意識。異常強調(diào)班委應具備以下幾種本事:第一，每位班委領悟職責，明確計劃，要有工作安排；第二，進取主動協(xié)調(diào)矛盾，具備解決問題的本事；第三，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋處理意見。這樣，經(jīng)過一段時間的訓練，班委獨立工作本事和創(chuàng)造本事都有了很大長進。
"沒有規(guī)矩不能成方圓"，一個班團體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。班委同學多次聚集一堂，共同討論班級建設計劃，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學的進取性，讓大家一齊參與到班級的建設當中。班級不僅僅制定了班級管理制度和團員公約，強調(diào)紀律的重要性。同時，結合我校，我班的實際情景還制定了切實可行的學生思想表現(xiàn)測評辦法，對學生的各類表現(xiàn)實行量化打分，除了有"扣分"條款，還異常增加了"表揚"加分部分，這對激勵同學們進取上進，構成你追我趕的班級氛圍起到了進取作用。另外還健全有具體的班會制度，每周班會課，除了教師的必要交代，大都由學生自我總結，組織嚴密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展供給了先決條件。我班經(jīng)過一段時間的團體生活，在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自我的特色和方法。各班，團干部各司其職，團結協(xié)作，職責到位，流動紅旗的評比，年年名列學校個年級前茅，班級管理工作得到了學校和上級部門的肯定。
需要異常說明的是，綜合測評是班級對學生綜合素質(zhì)進行量化評定的標準，我班依據(jù)同學們學習，勞動，課外文體活動等各方面的參與和獲獎情景，進行量化評定，并以此作為學生的各類獎勵和評優(yōu)依據(jù)。確實做到公平，公開，公正，使班級建設更趨制度化，規(guī)范化，也避免了以前由班主任一人說了算的"專制""獨裁"，深受學生的歡迎。
對于一個班團體來說，班風是班級的靈魂，班風是班級建設的核心，是引領班級前進的旗幟。"班風正才能學風正，學風正才能成績好"，我班將樹立良好班風放在班級建設工作的首位，嚴格遵照校規(guī)進行管理，督促同學們作好各項常規(guī)工作。全班同學基本樹立了踏實認真的學習態(tài)度和生活態(tài)度，以學會生存，學會做人，學會學習，學會辦事，學會健體為目的，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。增強了同學們的班級自豪感，團體榮譽感，構成了拼搏進取的團隊精神，并激勵著同學們不斷向前進，構成了一股強大的班級凝聚力。
在班風建設方面，最常規(guī)的做法主要是以下幾點:經(jīng)常性的有計劃的組織各種有益于學生身心健康的團體活動，來增加班級凝聚力和向心力。班里出現(xiàn)了比較典型的問題，大都以主題班會的形式展開討論，讓學生自我剖析自我，自我評價。有意識，有計劃，分層次地對學生進行個別談話，及時表揚和批評那些典型事例，在班團體構成正確的團體輿論導向。
作為一個班團體，最重要的任務就是抓好學風建設，給大家供給一個良好的學習氛圍。"班風正，學風濃"是我班的形象和特色。在歷次考試中嚴肅考風，取得了較好的成績。在課堂上，同學們向教師發(fā)問，抓緊課堂時間，保證學習效率。課后他們也會與教師進行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時間。圍繞著學風建設，我班經(jīng)過一系列的探索和努力，已構成了"勤學，好問，慎思，明辨，篤行"的優(yōu)良學風。
在優(yōu)良的班風和學風的影響下，我班涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)異，品德優(yōu)秀的學生代表:何毅同學獲得市級三好學生，袁來，何柱修等同學獲得縣級三好學生，范運翠，李孝飛等同學獲得縣，校級優(yōu)秀班干部。學校地處遠郊，條件較差，許多同學騎自行車上學，嚴寒冬季，路途艱難，可是我們班很少有人遲到；在學習上，同學比謙虛，互幫互學，全面發(fā)展自我，不斷超越自我！同時，同學們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自我的潛能。我經(jīng)常開導大家"大事講原則，小事講風格"，塑造學生健康，和諧的人格。學會做人，將良好的品質(zhì)放在首位。我班農(nóng)村學生較多，家境貧寒，可是在扶貧助學，災區(qū)捐款，為學校添綠色等行動中，踴躍捐款捐物，奉獻愛心。班上王宗亮同學患急性腦膜炎，家庭困難，無錢就醫(yī)，我班教師，同學個個奉獻愛心，很快幫他解了燃眉之急。
中級(2)班是一個團結向上，朝氣蓬勃的團體，是一個有鮮明特色的團體，我們會滿懷期望與活力加強各方面的努力，改善不足。"學無止境"，"提高無止境"同學們?nèi)孕枧?，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛完美的明天
團隊先進事跡材料1000字篇二
在學院黨政的領導下，在學院學生工作辦公室、團委和各兄弟部門的指導、幫忙下，在黨總支書記的帶領下，信息與電子學部學工辦團結一致，順利開展了各項工作，圓滿完成了各項任務。
團隊成員共9人，包括黨總支書記、辦公室主任和7名輔導員。其中具有碩士學位7人，講師職稱5人。
輔導員團隊密切關注時事熱點，定期學習黨的理論知識、方針政策及各項會議精神，努力提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務本事，堅定信念，明確使命，勇挑重擔。
在工作中，團隊成員表現(xiàn)出對學生和學院高度負責的精神，團隊成員有很強的凝聚力，工作本事強，工作效果好，并取得了多項獎勵。
1、團隊工作業(yè)務本事強，工作效率高
在黨總支書記的帶領下，經(jīng)常開展輔導員工作方法學習交流會，業(yè)務本事得到鍛煉和提高。在學院組織的多次輔導員職業(yè)競賽中，團隊成員都名列前茅，曾三次派輔導員參加江西省輔導員職業(yè)技能大賽，并取得好成績。
學生管理是一項復雜的工作，涉及到學生的方方面面，可是團隊成員工作效率高，職責心強，能夠及時完成各部門交辦的任務。
在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的背景下，我們也在進取探索新的育人方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，指導學生順利就業(yè)，并兩次獲得學院“就業(yè)工作先進單位”。
2、步調(diào)一致，團隊團體參加各項學生活動
學部團總支和黨支部組織了多次豐富多彩并有意義的學生活動，團隊成員犧牲自我的休息時間，團體進取地參加學生活動，學部團總支和學生黨支部均多次獲得省級和校級表彰。為了營造優(yōu)良的學風，團隊團體到教室查課聽課，到宿舍查寢，從而讓學生體會到輔導員時刻與他們在一齊。
3、克服困難，團結一致，相親相愛一家人
每當團隊有新成員加入，我們會采取以老帶新的經(jīng)典方法，使新同事盡快熟悉各項工作。去年，學部面臨嚴峻困難，有2位成員休產(chǎn)假，1位停薪留職，1位辭職，原本8位輔導員只剩4人。學院領導關心我們，雖增加一個成員，可是仍然面臨工作量超標。團隊克服困難，團結一致，順利度過了最難的一個學期，這歸功于團隊成員高度的職責心和凝聚力。
4、重視成員個性發(fā)展
團隊既注重整體的協(xié)調(diào)性，又注重成員個性發(fā)展。團隊成員專業(yè)多樣化，更好地發(fā)展了特長。辦公室主任兼任計算機基礎課教學，輔導員中3位兼任思政課教學，3位兼任專業(yè)課教學，1位兼任心理輔導。團隊成員參加了各種比賽，都取得了好成績。