為大家收集整理了《2014年三支一扶行測邏輯判斷模擬題及參考答案》供大家參考，希望對大家有所幫助！?。?BR> 1.王平是鳳凰公司的經(jīng)理，李強(qiáng)的所有朋友都在鳳凰公司工作。胡斌是李強(qiáng)的朋友。鳳凰公司中有些職工來自湖南，鳳凰公司所有的職工都是大學(xué)生。據(jù)此，我們可以知道：
A、李強(qiáng)有一些學(xué)歷不高的朋友 B、胡斌是大學(xué)生
C、胡斌來自湖南 D、王平與李強(qiáng)是朋友
2.4個人玩游戲，在每張紙上寫上1~9中的一個數(shù)字，然后疊起來，每人從中抽取2張，然后報出兩數(shù)的關(guān)系，由此猜出剩下沒有人拿的那個數(shù)字是多少。
已知：I、 A說他手里的兩數(shù)相加為10。
II、 B說他手里的兩數(shù)相減為1。
III、C說他手里的兩數(shù)之積為24。
IV、 D說他手里的兩數(shù)之商為3。
由此他們4人都猜出了剩下沒有人拿的那個數(shù)字，這個數(shù)字是 。
A、5 B、6
C、7 D、8
3.全國政協(xié)常委、社會學(xué)家、法律專家鐘萬春教授說：我們應(yīng)當(dāng)制定全國性的政策用立法的方式規(guī)定父母每日與未成年子女共處的時間下限。這樣的法律能夠減少子女平日的壓力。
以下哪項(xiàng)是人們能夠得到的啟示( )。
A.父母有責(zé)任關(guān)心自己的孩子
B.孩子平常應(yīng)該多與父母經(jīng)常地在一起
C.這項(xiàng)政策的目標(biāo)是消除孩子們在平日生活中的壓力
D.父母現(xiàn)在對孩子多一分關(guān)心，就會減少日后父母很多的操心
4.對許多科學(xué)家來說，克隆技術(shù)為更有效地設(shè)計新的生命形式、拯救瀕危物種以及及探索多種人類疾病的治療方法提供了前所未有的機(jī)會。
由此可推出的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是( )。
A.克隆技術(shù)將會推動科學(xué)和社會的進(jìn)步
B.科學(xué)家們都認(rèn)為需要進(jìn)一步發(fā)展克隆技術(shù)
C.許多科學(xué)家將會反對政府對研制克隆技術(shù)的壓制
D.隨著克隆技術(shù)的發(fā)展，克隆人的出現(xiàn)將不可避免
5.有些昆蟲在第一次繁殖幼蟲之后便死去，另一些昆蟲則在它們的下一代獲得生存保證之后還能活幾年。在后一種昆蟲中，包括那些對生態(tài)系統(tǒng)做出有益貢獻(xiàn)的昆蟲，如蜜蜂。
從以上陳述中得出以下哪項(xiàng)結(jié)論?( )
A.在生態(tài)系統(tǒng)中不扮演主要角色的昆蟲通常在第一次繁殖后便死去
B.大多數(shù)蜜蜂在下一代能夠自行生活之后還會活得很好
C.蜜蜂通常不會在第一次繁殖以后立刻死亡
D.大多數(shù)昆蟲一出生就能夠獨(dú)立生活，不需要成年昆蟲的照顧
【解析】
1.B【解析】根據(jù)“李強(qiáng)的所有朋友都在鳳凰公司工作”和“胡斌是李強(qiáng)的朋友”可推知胡斌在鳳凰公司工作，再根據(jù)“鳳凰公司所有的職工都是大學(xué)生”可推知胡斌是大學(xué)生。
2.C【解析】尋找假設(shè)型，本題題干中的前提不足夠充分，要求進(jìn)行必要的假設(shè)去補(bǔ)充前提，從而能合乎邏輯地推出結(jié)論。C可能拿3，8或4，6，D可能拿2，6或3，9?，F(xiàn)分別假設(shè)：
(1)假設(shè)C拿3，8，則D只能拿2，6，進(jìn)一步假設(shè)：
如果A拿7，因3已在C手中，I不成立;
如果B拿7，因6在D手中，8在C手中，II不成立;
結(jié)論是7不可能有人拿。
(2)假設(shè)C拿4，6，則D只能拿3，9，進(jìn)一步假設(shè)：
如果A拿7，因3已在D手中，I不成立;
如果B拿7，因6在C手中，B只能是7，8的組合以成立II。此時3，4，6，7，8，9被拿，剩余1，2，5，但1，2，5任意兩項(xiàng)相加都不可能等于10，I不成立。
結(jié)論還是7不可能有人拿。
由于以上假設(shè)已經(jīng)窮盡各種可能性，可知選C。
3.A【解析】(1)文中指出：用立法方式規(guī)定父母和子女相處時間下限，減少孩子壓力。(2)四個選項(xiàng)作為啟示似乎模糊不清。分析B、C、D，都比較具體(或稱絕對化)，作為從文中得到的啟示都不合適，遇到這樣情況，就果斷選擇概括性強(qiáng)、且與題義無矛盾的“宏觀”選項(xiàng)，這是重要考點(diǎn)。A符合這個原則。(3)容易出現(xiàn)的錯誤是選C。C中的“消除壓力”和文中的“減少壓力”有本質(zhì)的不同，當(dāng)c偷換概念的誤導(dǎo)!排除C不取。答案A。
4.A【解析】(1)與上題相同，根據(jù)文中的論述，沒有絲毫證據(jù)得到如B、C、D這樣既具體又絕對的選項(xiàng)。(2)選項(xiàng)A宏觀概括，做結(jié)論與題中敘述相容無矛盾，雖顯空泛，但無錯。答案A。使用宏觀原則快解有兩個要點(diǎn)：1.具體選項(xiàng)無證據(jù)或有疑問;2.宏觀選項(xiàng)與題干相容無矛盾，有證據(jù)支持。
5.C【解析】(1)題干文中說“另一些昆蟲則在它們的下一代獲得生存后還能活幾年……如蜜蜂”;(2)直觀簡明斷定：答案C。直觀型試題，其實(shí)好理解。從“灰質(zhì)多”推出“有灰質(zhì)”，從“能活幾年”推出“不會立刻死”是無可置疑的?？忌X得：會這么簡單嗎?于是就選擇容易受暗示的、卻不合邏輯的錯誤選項(xiàng)了。[點(diǎn)撥] 快讀：簡明理解題干;(簡化語句如：蜜蜂還能活一蜜蜂沒死)快解：條件重復(fù)必選。(注：A—A是邏輯公理，證據(jù)確證度100%)
A、李強(qiáng)有一些學(xué)歷不高的朋友 B、胡斌是大學(xué)生
C、胡斌來自湖南 D、王平與李強(qiáng)是朋友
2.4個人玩游戲，在每張紙上寫上1~9中的一個數(shù)字，然后疊起來，每人從中抽取2張，然后報出兩數(shù)的關(guān)系，由此猜出剩下沒有人拿的那個數(shù)字是多少。
已知：I、 A說他手里的兩數(shù)相加為10。
II、 B說他手里的兩數(shù)相減為1。
III、C說他手里的兩數(shù)之積為24。
IV、 D說他手里的兩數(shù)之商為3。
由此他們4人都猜出了剩下沒有人拿的那個數(shù)字，這個數(shù)字是 。
A、5 B、6
C、7 D、8
3.全國政協(xié)常委、社會學(xué)家、法律專家鐘萬春教授說：我們應(yīng)當(dāng)制定全國性的政策用立法的方式規(guī)定父母每日與未成年子女共處的時間下限。這樣的法律能夠減少子女平日的壓力。
以下哪項(xiàng)是人們能夠得到的啟示( )。
A.父母有責(zé)任關(guān)心自己的孩子
B.孩子平常應(yīng)該多與父母經(jīng)常地在一起
C.這項(xiàng)政策的目標(biāo)是消除孩子們在平日生活中的壓力
D.父母現(xiàn)在對孩子多一分關(guān)心，就會減少日后父母很多的操心
4.對許多科學(xué)家來說，克隆技術(shù)為更有效地設(shè)計新的生命形式、拯救瀕危物種以及及探索多種人類疾病的治療方法提供了前所未有的機(jī)會。
由此可推出的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是( )。
A.克隆技術(shù)將會推動科學(xué)和社會的進(jìn)步
B.科學(xué)家們都認(rèn)為需要進(jìn)一步發(fā)展克隆技術(shù)
C.許多科學(xué)家將會反對政府對研制克隆技術(shù)的壓制
D.隨著克隆技術(shù)的發(fā)展，克隆人的出現(xiàn)將不可避免
5.有些昆蟲在第一次繁殖幼蟲之后便死去，另一些昆蟲則在它們的下一代獲得生存保證之后還能活幾年。在后一種昆蟲中，包括那些對生態(tài)系統(tǒng)做出有益貢獻(xiàn)的昆蟲，如蜜蜂。
從以上陳述中得出以下哪項(xiàng)結(jié)論?( )
A.在生態(tài)系統(tǒng)中不扮演主要角色的昆蟲通常在第一次繁殖后便死去
B.大多數(shù)蜜蜂在下一代能夠自行生活之后還會活得很好
C.蜜蜂通常不會在第一次繁殖以后立刻死亡
D.大多數(shù)昆蟲一出生就能夠獨(dú)立生活，不需要成年昆蟲的照顧
【解析】
1.B【解析】根據(jù)“李強(qiáng)的所有朋友都在鳳凰公司工作”和“胡斌是李強(qiáng)的朋友”可推知胡斌在鳳凰公司工作，再根據(jù)“鳳凰公司所有的職工都是大學(xué)生”可推知胡斌是大學(xué)生。
2.C【解析】尋找假設(shè)型，本題題干中的前提不足夠充分，要求進(jìn)行必要的假設(shè)去補(bǔ)充前提，從而能合乎邏輯地推出結(jié)論。C可能拿3，8或4，6，D可能拿2，6或3，9?，F(xiàn)分別假設(shè)：
(1)假設(shè)C拿3，8，則D只能拿2，6，進(jìn)一步假設(shè)：
如果A拿7，因3已在C手中，I不成立;
如果B拿7，因6在D手中，8在C手中，II不成立;
結(jié)論是7不可能有人拿。
(2)假設(shè)C拿4，6，則D只能拿3，9，進(jìn)一步假設(shè)：
如果A拿7，因3已在D手中，I不成立;
如果B拿7，因6在C手中，B只能是7，8的組合以成立II。此時3，4，6，7，8，9被拿，剩余1，2，5，但1，2，5任意兩項(xiàng)相加都不可能等于10，I不成立。
結(jié)論還是7不可能有人拿。
由于以上假設(shè)已經(jīng)窮盡各種可能性，可知選C。
3.A【解析】(1)文中指出：用立法方式規(guī)定父母和子女相處時間下限，減少孩子壓力。(2)四個選項(xiàng)作為啟示似乎模糊不清。分析B、C、D，都比較具體(或稱絕對化)，作為從文中得到的啟示都不合適，遇到這樣情況，就果斷選擇概括性強(qiáng)、且與題義無矛盾的“宏觀”選項(xiàng)，這是重要考點(diǎn)。A符合這個原則。(3)容易出現(xiàn)的錯誤是選C。C中的“消除壓力”和文中的“減少壓力”有本質(zhì)的不同，當(dāng)c偷換概念的誤導(dǎo)!排除C不取。答案A。
4.A【解析】(1)與上題相同，根據(jù)文中的論述，沒有絲毫證據(jù)得到如B、C、D這樣既具體又絕對的選項(xiàng)。(2)選項(xiàng)A宏觀概括，做結(jié)論與題中敘述相容無矛盾，雖顯空泛，但無錯。答案A。使用宏觀原則快解有兩個要點(diǎn)：1.具體選項(xiàng)無證據(jù)或有疑問;2.宏觀選項(xiàng)與題干相容無矛盾，有證據(jù)支持。
5.C【解析】(1)題干文中說“另一些昆蟲則在它們的下一代獲得生存后還能活幾年……如蜜蜂”;(2)直觀簡明斷定：答案C。直觀型試題，其實(shí)好理解。從“灰質(zhì)多”推出“有灰質(zhì)”，從“能活幾年”推出“不會立刻死”是無可置疑的?？忌X得：會這么簡單嗎?于是就選擇容易受暗示的、卻不合邏輯的錯誤選項(xiàng)了。[點(diǎn)撥] 快讀：簡明理解題干;(簡化語句如：蜜蜂還能活一蜜蜂沒死)快解：條件重復(fù)必選。(注：A—A是邏輯公理，證據(jù)確證度100%)