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    5班是高一年級的重點班，共有學生59人，其中男生31人，女生28人。
    思想道德情況：本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，碰到題目愿意跟老師溝通，虛心地向老師學習。同學之間互幫互愛，相處融洽，但由于學生進校時間不長，同學之間不夠熟悉，從而凝聚力不強。這是以后班主任工作要留意處理協(xié)調好的題目。
    學習情況：我們班是重點班，學生比較自覺，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識，據班主任和科任老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發(fā)言、質疑。在積極健康班風下，學生勤奮好學，并且愿意互相學習，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率較低。學生剛進進高中，在學習競爭下，感覺到學習壓力大，學習方法不得當，一旦受到考試成績的打擊，很輕易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是引導學生找到合適的學習方法，逐漸適應高中的學習，讓學生養(yǎng)成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致由于一時的挫折而喪失斗志。
    班級紀律情況：班級紀律整體較好，學生時間觀念強，一般都比學校要求的時間早到幾分鐘，只有少數遲到現象。能夠保證課堂安靜有序，按質按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。
    班干部工作情況：大部分班干部的積極性很高，工作主動，工作能力較強，有責任心，能夠團結同學，在做好自己分內事的同時協(xié)助班主任治理班級，有題目能及時向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班集體。
    個性情況：大部分學生還是比較活潑的，但也有少數學生比較沉默，在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生，使學生不至于性格走向極端。
    其他情況：學生衣著樸素大方。固然是90年代出生的新生代，但并沒有受到“追趕潮”等不良習氣的影響。
    二、主要任務：
    ㈠，工作目標
    1，主動熟悉班級、學生基本情況，協(xié)同班主任解決處理班級事務；讓學生完成從初三到高一的適應階段，建立一個***、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的集體意識。
    2，積極組織班級活動，增進師生間的相互交流；與學生融洽相處，做學生的良師益友，進步學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發(fā)揮上風，培養(yǎng)其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，并形成良好的學習習慣，進步學習效率。
    3，搞好班集體建設。完善班級治理制度、嚴格紀律；建立良好的人際關系，進步班集體的凝聚力，從而進步班級整體水平。
    4，加強與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作
    ㈡，工作措施
    1、按照原任班主任工作計劃，主動、深進地了解班級的基本情況；
    2、繼續(xù)抓好學生的思想工作
    （1）針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
    （2）多多了解關心學生, 與學生交流，了解學生思想、學習情況，努力開導學生,盡力 做好心理專家和引導者.
    （3）利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,同一思想。
    （4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
    3、采用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動；
    4、積極組織、參與學生的課內、外活動；
    5、協(xié)同原任班主任處理班級事務；
    6、對學生進行有針對性的個別教育.
    ㈢，日常工作
    作為一名高一的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。
    1．參加學校和年級組織的班主任工作會議，領會學校的新班級治理精神。
    2．每周一早上七點十分組織學生參加升旗儀式，周二至周六早上七點十分 到教室檢查學生早讀紀律情況
    3．抓好“兩操”（課間操和課間眼保健操），注重質量。
    4．周一早上二十五以及周二到周六上午八點二十五組織學生做課間操。負責維持他們的秩序以及結束后的回班紀律。
    5．中午十二點半至下午兩點，呆在教室，維持教室紀律，給學生午休或自習提供一個好的環(huán)境。
    6．在上晚自習前十分鐘到教室，提醒學生的預備晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行交流。
    7．體察學生的思想動向，處理學生中出現的題目。
    8．認真改作業(yè)，總結學生在學習中出現的題目。
    三、工作安排
    鑒于我是從9月12號即武漢六中2008～2009學年第一學期的第2周接手高一（5）班實習班主任的，實習6周，于是班級工作便從第2周開始計劃到第9周。根據學校安排和學生實際情況，計劃如下：
    第一周：熟悉班里的基本情況，盡量和學生融為一體，融進班集體，同時爭取盡可能地記住學生的名字，名字與人能夠對號進座。
    第二周：1，了解大體學生的隱性情況，如家庭情況，學習情況，思想情況等，以及在班里形成的不同團體；
    2，幫助學生出黑板報等班級日常工作；
    3，進行主題為“學習交流”的主題班會課。
    第三周：1，確定轉化對象及轉化目標，通過各種可利用渠道了解他，接觸他；
    2，參與到學生的各種互動當中往；
    3，以主題班會形式進行學習教育。
    第四周：繼續(xù)從各方面幫助轉化對象，力爭從思想到行動上給與他幫助。
    第五周：爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設。
    第六周：進行實習總結，與學生離別。
    作為一名實習班主任，如何撰寫工作計劃呢？本網提供一份優(yōu)秀的實習班主任工作計劃范文，僅供參考。
    一、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察。
    二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深進班級，廣泛接觸學生。
    三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，進步成績，指導班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
    四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
    五、找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。
    六、尊重、理解、寬容每一個學生，專心往愛他們
    一、基本情況
    本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉來新生1人。根據長沙外國語學校的特點，每個班級在上英語課時分為a、b兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個年級較為突出，但少數同學有偏科現象。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特永生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常治理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規(guī)章制度，治理好整個班級，做好個人工作計劃，有目的的開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作，并做好實習班主任工作總結。
    二、工作原則
    三、指導思想
    四、主要任務
    五、教育措施及方法
    六、具體安排