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    2013年小學英語教師年度考核個人總結
    在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕 人的業(yè)績，只是在教學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努 力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身 的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。 因此， 今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結， 而是自己工作這段時間以來的一些想法 與做法。 一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一 個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實 際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我 都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***小學時學校要求我接三年級兩個班六年級19班的英 語， 教了一年之后， 學校要求我重新再接一個三年級班和四年級兩個班。 因此， 我二話沒說， 就盡我所能進行教學， 而26班的英語成績也由年級后一名逐步提高， 在上學期期末考試中 獲第四名的好成績。 二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。過去的五年，是我在小學英語教壇上不斷探索， 摸爬滾打的五年， 同時也是我不斷進步。 在次聽課和培訓研討中， 我發(fā)現(xiàn)了自己的不足， 找到了自身發(fā)展的方向。 因此， 我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題， 多次積極參加市、 區(qū)、 學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完 成上級領導分配的各項任務； 及時歸納總結培訓學到的知識。 結合自身的情況， 我努力探索， 大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。 在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個 體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新 教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡 的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后 進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展。 三、與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、 活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在 假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共