考核內(nèi)容
考核分為德、能、勤、績四個方面的內(nèi)容，具體包括職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效等四個方面。
（一）職業(yè)道德:考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》方面的情況。包括政治素質(zhì)、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、廉潔自律等方面情況。
1.政治素質(zhì)。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持走社會主義道路，維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一，反對“三股勢力”以及各種邪教的言行。
2.遵紀(jì)守法。遵守教育法律法規(guī)，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守教學(xué)行為規(guī)范。
3.愛崗敬業(yè)。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)崗位，關(guān)心和愛護學(xué)生，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
4．廉潔自律。遵守國家公職人員不得行賄受賄的規(guī)定，遵守教師不得從事有償家教以及收受學(xué)生和家長禮品的規(guī)定。
（二）職業(yè)能力:考核教師實施教育教學(xué)的各項專業(yè)技能，包括教育能力、教學(xué)能力、教研能力和專業(yè)發(fā)展能力等方面內(nèi)容。
1.教育能力：具備組織教育活動的能力，組織德育活動的能力，分析和解決學(xué)生問題的能力，與社區(qū)、家長和學(xué)生的溝通能力等。
2.教學(xué)能力：具備組織教學(xué)活動的能力，把握和使用教材的能力，運用教學(xué)語言、教學(xué)方法、現(xiàn)代信息技術(shù)手段實施課堂教學(xué)和組織其他有關(guān)教學(xué)活動的能力等。
3.教學(xué)研究能力：具備組織和從事教育教學(xué)研究能力等。
4.專業(yè)發(fā)展能力：具備通過參加繼續(xù)教育，更新教育新理念，拓展專業(yè)知識，提高自身綜合素質(zhì)的能力等。
（三）工作表現(xiàn)：考核教師的履職行為，包括出勤率、工作量、教學(xué)常規(guī)等方面內(nèi)容。
1.工作量情況：完成標(biāo)準(zhǔn)工作量情況。教師標(biāo)準(zhǔn)工作量參照《新疆維吾爾自治區(qū)小學(xué)（幼兒園）教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件（試行）》（新人發(fā)〔2003〕44號）和《新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件（試行）》（新人發(fā)〔2003〕45號）執(zhí)行。
2.出勤率情況：遲到、早退、曠工、病假、事假等方面情況。
3.教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生以及組織課外實踐活動等。
（四）工作業(yè)績：考核教師完成崗位職責(zé)的效果，包括教學(xué)效果、教研成果和突出貢獻等方面內(nèi)容。
1.教學(xué)效果：完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求，學(xué)生學(xué)業(yè)水平考核合格。
2.教研成果：參與校本教研、課題研究，教育科研論文成果發(fā)表和利用等情況。
3.突出貢獻：在教書育人、教學(xué)研究和輔導(dǎo)學(xué)生方面的獲獎情況。
考核分為德、能、勤、績四個方面的內(nèi)容，具體包括職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效等四個方面。
（一）職業(yè)道德:考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》方面的情況。包括政治素質(zhì)、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、廉潔自律等方面情況。
1.政治素質(zhì)。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持走社會主義道路，維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一，反對“三股勢力”以及各種邪教的言行。
2.遵紀(jì)守法。遵守教育法律法規(guī)，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守教學(xué)行為規(guī)范。
3.愛崗敬業(yè)。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)崗位，關(guān)心和愛護學(xué)生，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
4．廉潔自律。遵守國家公職人員不得行賄受賄的規(guī)定，遵守教師不得從事有償家教以及收受學(xué)生和家長禮品的規(guī)定。
（二）職業(yè)能力:考核教師實施教育教學(xué)的各項專業(yè)技能，包括教育能力、教學(xué)能力、教研能力和專業(yè)發(fā)展能力等方面內(nèi)容。
1.教育能力：具備組織教育活動的能力，組織德育活動的能力，分析和解決學(xué)生問題的能力，與社區(qū)、家長和學(xué)生的溝通能力等。
2.教學(xué)能力：具備組織教學(xué)活動的能力，把握和使用教材的能力，運用教學(xué)語言、教學(xué)方法、現(xiàn)代信息技術(shù)手段實施課堂教學(xué)和組織其他有關(guān)教學(xué)活動的能力等。
3.教學(xué)研究能力：具備組織和從事教育教學(xué)研究能力等。
4.專業(yè)發(fā)展能力：具備通過參加繼續(xù)教育，更新教育新理念，拓展專業(yè)知識，提高自身綜合素質(zhì)的能力等。
（三）工作表現(xiàn)：考核教師的履職行為，包括出勤率、工作量、教學(xué)常規(guī)等方面內(nèi)容。
1.工作量情況：完成標(biāo)準(zhǔn)工作量情況。教師標(biāo)準(zhǔn)工作量參照《新疆維吾爾自治區(qū)小學(xué)（幼兒園）教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件（試行）》（新人發(fā)〔2003〕44號）和《新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件（試行）》（新人發(fā)〔2003〕45號）執(zhí)行。
2.出勤率情況：遲到、早退、曠工、病假、事假等方面情況。
3.教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生以及組織課外實踐活動等。
（四）工作業(yè)績：考核教師完成崗位職責(zé)的效果，包括教學(xué)效果、教研成果和突出貢獻等方面內(nèi)容。
1.教學(xué)效果：完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求，學(xué)生學(xué)業(yè)水平考核合格。
2.教研成果：參與校本教研、課題研究，教育科研論文成果發(fā)表和利用等情況。
3.突出貢獻：在教書育人、教學(xué)研究和輔導(dǎo)學(xué)生方面的獲獎情況。