在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
澳門大學(xué)邀請(qǐng)函篇一
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
澳 門 大 學(xué) 招 收 內(nèi) 地 生 背 景??
為了培養(yǎng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)人才及促進(jìn)內(nèi)地和澳門的文化學(xué)術(shù)交流，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，本校繼續(xù)在內(nèi)地各省市及自治區(qū)招收學(xué)士學(xué)位課程學(xué)生。澳大在內(nèi)地招生已二十六年，現(xiàn)有超過(guò)一千位來(lái)自內(nèi)地的學(xué)生就讀本校博士、碩士、及學(xué)士學(xué)位課程。
澳門大學(xué)簡(jiǎn)介
澳門大學(xué)于1981年成立，前身為私立東亞大學(xué)，經(jīng)過(guò)三十年的發(fā)展，為澳門最具規(guī)模的大學(xué)。 設(shè)有工商管理學(xué)院、教育學(xué)院、社會(huì)科學(xué)及人文學(xué)院、法學(xué)院、科技學(xué)院、中華醫(yī)藥研究院及榮譽(yù)學(xué)院， 開(kāi)辦學(xué)士、碩士、博士等約100個(gè)學(xué)位課程。授課語(yǔ)言以英語(yǔ)為主?，F(xiàn)有學(xué)生7,400多名，本科生5,000多名，教學(xué)人員400多名。教師來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲、法國(guó)、葡國(guó)、新加坡、日本、紐西蘭、中國(guó)內(nèi)地、澳門及香港等十多個(gè)國(guó)家與地區(qū)。其中多名教師更在世界各地著名大學(xué)取得博士學(xué)位，包括有美國(guó)哈佛大學(xué)、美國(guó)加州派克萊大學(xué)、英國(guó)的牛津大學(xué)及劍橋大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師範(fàn)大學(xué)及香港大學(xué)等。
澳大致力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，銳意打造成為一所國(guó)際一流大學(xué)的同時(shí)，並矢志強(qiáng)化精品本科教育、延攬國(guó)際優(yōu)秀師資、開(kāi)拓高質(zhì)創(chuàng)新科研和創(chuàng)設(shè)高效環(huán)保校園的辦學(xué)理念。
澳大精品本科教育包括：（一）全面改革和優(yōu)化本科課程，把國(guó)際視野融入所有大學(xué)課程；（二）加強(qiáng)通識(shí)課程，實(shí)踐全人教育；（三）推行本科生研究計(jì)畫(huà)，孕育科研人才；（四）成立榮譽(yù)學(xué)院，集中資源培養(yǎng)具國(guó)際視野的精英領(lǐng)袖；（五)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃預(yù)先作好準(zhǔn)備。
近年，澳大的科研和教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。微電子研究歷史性獲得首個(gè)美國(guó)專利，中藥研究成果獲國(guó)家發(fā)明專利，本校教授入選首批當(dāng)代中國(guó)法學(xué)名家以及獲法國(guó)教育部勳章委員會(huì)頒授「法國(guó)教育騎士勳章」，成就備受各界肯定。大學(xué)還透過(guò)向世界知名和傑出人士頒授榮譽(yù)教授或博士學(xué)位，如美國(guó)前總統(tǒng)喬治布殊，加強(qiáng)與海內(nèi)外各界的聯(lián)繫，從而提升大學(xué)的國(guó)際聲譽(yù)。
澳大已與全球32個(gè)國(guó)家180多間大學(xué)簽定學(xué)術(shù)合作和交流協(xié)議，為學(xué)生建立與亞洲及全世界的合作和聯(lián)繫，每年，各學(xué)院的學(xué)生都有大量機(jī)會(huì)通過(guò)交流計(jì)劃到歐美、亞洲和內(nèi)地的知名大學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不同文化、豐富人生閱歷。澳大在2010年有100多名學(xué)生通過(guò)國(guó)際交換生計(jì)劃到美國(guó)、澳洲、比利時(shí)、巴西、加拿大、丹麥、芬蘭、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、韓國(guó)、葡萄牙、西班牙、瑞 士、日本、香港及中國(guó)內(nèi)地等大學(xué)交流和學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供接觸國(guó)際社會(huì)的機(jī)會(huì)，為將來(lái)融入全球化的工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2009年，是大學(xué)建校以來(lái)的一個(gè)重大的里程碑。中央將橫琴島上約一平方公里的土地預(yù)留給澳門作為建設(shè)澳大新校區(qū)之用，並獲全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)《關(guān)於授權(quán)澳門特別行政區(qū)對(duì)設(shè)在橫琴島的澳門大學(xué)新校區(qū)實(shí)施管轄》的決定，體現(xiàn)中央與特區(qū)政府對(duì)澳大的支持與肯定。在新的校園，澳大將擁有更寬闊的空間去實(shí)踐大學(xué)的教學(xué)理念。屆時(shí)學(xué)院將會(huì)增設(shè)至約八個(gè)，並推行住宿式書(shū)院制度，實(shí)踐全人教育。新校園還將建有三個(gè)開(kāi)放式的科研基地，促進(jìn)澳大與澳門其他大學(xué)、廣東及全國(guó)大學(xué)的交流和合作，共同研發(fā)新技術(shù)，推動(dòng)澳門以至國(guó)家創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。新校園不僅會(huì)成為澳門的新地標(biāo)，更將會(huì)成為培育學(xué)生成長(zhǎng)及科學(xué)發(fā)展的新?lián)u籃。
隨著千載一時(shí)的新校園發(fā)展、國(guó)際化的教師隊(duì)伍，與國(guó)際接軌的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛的國(guó)際交流與合作，以及多項(xiàng)學(xué)術(shù)研究成果，澳門大學(xué)肩負(fù)了為本地及祖國(guó)培育世紀(jì)人才的使命。
本文來(lái)源：https:///a/熱門標(biāo)簽:藝考分?jǐn)?shù)線高考新課標(biāo)理綜高考物理真題第一批本科院校高考地理試卷吉林省教育信息網(wǎng)高考試卷高考英語(yǔ)改革全國(guó)卷高考英語(yǔ)輔導(dǎo)
澳門大學(xué)邀請(qǐng)函篇二
澳門大學(xué)前身為1981年3月28日成立的東亞大學(xué)，1991年由私立轉(zhuǎn)為公立并更名為澳門大學(xué)。2014年8月正式遷入位于廣東省珠海市香洲區(qū)橫琴島的新校區(qū)。以下小編為大家整理了澳門大學(xué)怎么樣的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
澳門大學(xué)（universidade de macau / university of macau），簡(jiǎn)稱澳大，是澳門國(guó)際化綜合性公立大學(xué)，為中歐商校聯(lián)盟、“一帶一路”國(guó)際科學(xué)組織聯(lián)盟、粵港澳高校聯(lián)盟、粵港澳大灣區(qū)西岸科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)合作聯(lián)盟創(chuàng)始成員和亞太高校書(shū)院聯(lián)盟成員，是澳門第一所獲aacsb及amba認(rèn)證的大學(xué)。
學(xué)校校園面積1.09平方公里。澳門大學(xué)設(shè)有人文學(xué)院、工商管理學(xué)院、教育學(xué)院、健康科學(xué)學(xué)院、法學(xué)院、社會(huì)科學(xué)學(xué)院、科技學(xué)院、榮譽(yù)學(xué)院，以及研究生院和持續(xù)進(jìn)修中心。研究機(jī)構(gòu)設(shè)有中華醫(yī)藥研究院、應(yīng)用物理及材料工程研究院、協(xié)同創(chuàng)新研究院、微電子研究院、澳門研究中心、亞太經(jīng)濟(jì)與管理研究所、人文社科高等研究院。
1、通識(shí)課程
2013/14年度，澳門大學(xué)共開(kāi)辦了通識(shí)教育課程，還舉辦了“通識(shí)啟蒙系列講座”。
2、特色書(shū)院
澳門大學(xué)實(shí)行住宿式書(shū)院系統(tǒng)，采取課程化的規(guī)劃方式為大學(xué)本科學(xué)生提供體驗(yàn)式的住宿學(xué)習(xí)，并通過(guò)訂定“能力指標(biāo)”和“評(píng)鑒制度”確保學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能夠達(dá)“社群教育”的要求。
澳大本科生教育推行融合專業(yè)、通識(shí)、研習(xí)和社群教育“四位一體”教育模式，目的是培養(yǎng)能自我反思、熱心助人、有社會(huì)責(zé)任，以及能在多元文化和充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境下成長(zhǎng)的學(xué)生。而書(shū)院作為其中“社群教育”重要的一環(huán)，也有其核心的`教育目的——就是通過(guò)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)規(guī)劃，利用所有課程、計(jì)劃、活動(dòng)等體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生達(dá)到健康生活、人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)、文化參與，以及具全球視野的公民五個(gè)方面的能力要求。
書(shū)院學(xué)生學(xué)習(xí)具有以下三個(gè)必須達(dá)到的層面，其一是達(dá)到大學(xué)一般性書(shū)院教育的整體要求，其二是達(dá)到個(gè)別書(shū)院教育的特別要求，最后是完成學(xué)生對(duì)個(gè)人自我發(fā)展的要求。
3、國(guó)際聲譽(yù)
澳門大學(xué)在2021年“泰晤士高等教育（times higher education, the）世界大學(xué)排名”301-350、亞洲大學(xué)排名37、國(guó)際化發(fā)展第九、亞太地區(qū)大學(xué)排名60、世界年輕大學(xué)排名42。在“quacquarelli symonds（qs）2021年世界大學(xué)排名”367位。八大學(xué)科領(lǐng)域：工程學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、材料科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、精神病學(xué)/心理學(xué)、社會(huì)科學(xué)總論進(jìn)入基本科學(xué)指針數(shù)據(jù)庫(kù)（esi）前1%之列。
澳門大學(xué)建有3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)部級(jí)研究中心及實(shí)驗(yàn)室，5個(gè)級(jí)研究所及研究中心，17個(gè)院級(jí)研究中心及實(shí)驗(yàn)室。
國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：模擬與混合信號(hào)超大規(guī)模集成電路國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中藥質(zhì)量研究國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、智慧城市物聯(lián)網(wǎng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
部級(jí)研究中心及實(shí)驗(yàn)室：中山大學(xué)生物無(wú)機(jī)與合成化學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與澳門大學(xué)應(yīng)用物理及材料工程研究院聯(lián)合重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)歷史文化中心、憲法與基本法研究中心。
校級(jí)研究所及研究中心：應(yīng)用物理及材料工程研究院、中華醫(yī)藥研究院、協(xié)同創(chuàng)新研究所、亞太經(jīng)濟(jì)與管理研究所、澳門研究中心。
院級(jí)研究中心及實(shí)驗(yàn)室：商業(yè)研究及培訓(xùn)中心、資訊及通訊科技教育研究中心、成長(zhǎng)綜合服務(wù)教育研究中心、翻譯傳譯認(rèn)知研究中心、高級(jí)法律研究所、葡亞研究中心、cancer centre、日本研究中心、“生殖、發(fā)育及衰老研究中心”、教育研究中心、當(dāng)代中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究中心、工程研究及檢測(cè)中心、法律研究中心、科技研究中心、教育測(cè)驗(yàn)與評(píng)核研究中心、南國(guó)人文研究中心。
澳門大學(xué)邀請(qǐng)函篇三
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
澳 門 大 學(xué) 招 收 內(nèi) 地 生 背 景??
為了培養(yǎng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)人才及促進(jìn)內(nèi)地和澳門的文化學(xué)術(shù)交流，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，本校繼續(xù)在內(nèi)地各省市及自治區(qū)招收學(xué)士學(xué)位課程學(xué)生。澳大在內(nèi)地招生已二十六年，現(xiàn)有超過(guò)一千位來(lái)自內(nèi)地的學(xué)生就讀本校博士、碩士、及學(xué)士學(xué)位課程。
澳門大學(xué)簡(jiǎn)介
澳門大學(xué)于1981年成立，前身為私立東亞大學(xué)，經(jīng)過(guò)三十年的發(fā)展，為澳門最具規(guī)模的大學(xué)。 設(shè)有工商管理學(xué)院、教育學(xué)院、社會(huì)科學(xué)及人文學(xué)院、法學(xué)院、科技學(xué)院、中華醫(yī)藥研究院及榮譽(yù)學(xué)院， 開(kāi)辦學(xué)士、碩士、博士等約100個(gè)學(xué)位課程。授課語(yǔ)言以英語(yǔ)為主?，F(xiàn)有學(xué)生7,400多名，本科生5,000多名，教學(xué)人員400多名。教師來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲、法國(guó)、葡國(guó)、新加坡、日本、紐西蘭、中國(guó)內(nèi)地、澳門及香港等十多個(gè)國(guó)家與地區(qū)。其中多名教師更在世界各地著名大學(xué)取得博士學(xué)位，包括有美國(guó)哈佛大學(xué)、美國(guó)加州派克萊大學(xué)、英國(guó)的牛津大學(xué)及劍橋大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師範(fàn)大學(xué)及香港大學(xué)等。
澳大致力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，銳意打造成為一所國(guó)際一流大學(xué)的同時(shí)，並矢志強(qiáng)化精品本科教育、延攬國(guó)際優(yōu)秀師資、開(kāi)拓高質(zhì)創(chuàng)新科研和創(chuàng)設(shè)高效環(huán)保校園的辦學(xué)理念。
澳大精品本科教育包括：（一）全面改革和優(yōu)化本科課程，把國(guó)際視野融入所有大學(xué)課程；（二）加強(qiáng)通識(shí)課程，實(shí)踐全人教育；（三）推行本科生研究計(jì)畫(huà)，孕育科研人才；（四）成立榮譽(yù)學(xué)院，集中資源培養(yǎng)具國(guó)際視野的精英領(lǐng)袖；（五)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃預(yù)先作好準(zhǔn)備。
近年，澳大的科研和教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。微電子研究歷史性獲得首個(gè)美國(guó)專利，中藥研究成果獲國(guó)家發(fā)明專利，本校教授入選首批當(dāng)代中國(guó)法學(xué)名家以及獲法國(guó)教育部勳章委員會(huì)頒授「法國(guó)教育騎士勳章」，成就備受各界肯定。大學(xué)還透過(guò)向世界知名和傑出人士頒授榮譽(yù)教授或博士學(xué)位，如美國(guó)前總統(tǒng)喬治布殊，加強(qiáng)與海內(nèi)外各界的聯(lián)繫，從而提升大學(xué)的國(guó)際聲譽(yù)。
澳大已與全球32個(gè)國(guó)家180多間大學(xué)簽定學(xué)術(shù)合作和交流協(xié)議，為學(xué)生建立與亞洲及全世界的合作和聯(lián)繫，每年，各學(xué)院的學(xué)生都有大量機(jī)會(huì)通過(guò)交流計(jì)劃到歐美、亞洲和內(nèi)地的知名大學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不同文化、豐富人生閱歷。澳大在2010年有100多名學(xué)生通過(guò)國(guó)際交換生計(jì)劃到美國(guó)、澳洲、比利時(shí)、巴西、加拿大、丹麥、芬蘭、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、韓國(guó)、葡萄牙、西班牙、瑞 士、日本、香港及中國(guó)內(nèi)地等大學(xué)交流和學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供接觸國(guó)際社會(huì)的機(jī)會(huì)，為將來(lái)融入全球化的工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2009年，是大學(xué)建校以來(lái)的一個(gè)重大的里程碑。中央將橫琴島上約一平方公里的土地預(yù)留給澳門作為建設(shè)澳大新校區(qū)之用，並獲全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)《關(guān)於授權(quán)澳門特別行政區(qū)對(duì)設(shè)在橫琴島的澳門大學(xué)新校區(qū)實(shí)施管轄》的決定，體現(xiàn)中央與特區(qū)政府對(duì)澳大的支持與肯定。在新的校園，澳大將擁有更寬闊的空間去實(shí)踐大學(xué)的教學(xué)理念。屆時(shí)學(xué)院將會(huì)增設(shè)至約八個(gè)，並推行住宿式書(shū)院制度，實(shí)踐全人教育。新校園還將建有三個(gè)開(kāi)放式的科研基地，促進(jìn)澳大與澳門其他大學(xué)、廣東及全國(guó)大學(xué)的交流和合作，共同研發(fā)新技術(shù)，推動(dòng)澳門以至國(guó)家創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。新校園不僅會(huì)成為澳門的新地標(biāo)，更將會(huì)成為培育學(xué)生成長(zhǎng)及科學(xué)發(fā)展的新?lián)u籃。
隨著千載一時(shí)的新校園發(fā)展、國(guó)際化的教師隊(duì)伍，與國(guó)際接軌的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛的國(guó)際交流與合作，以及多項(xiàng)學(xué)術(shù)研究成果，澳門大學(xué)肩負(fù)了為本地及祖國(guó)培育世紀(jì)人才的使命。
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澳門大學(xué)邀請(qǐng)函篇四
澳門大學(xué)的誕生可追溯到1981年3月。當(dāng)年ricci island west limited 獲澳門政府批租土地，創(chuàng)辦澳門首間大學(xué)――私立東亞大學(xué)，也就是澳門大學(xué)的前身。東亞大學(xué)的創(chuàng)立，標(biāo)志著澳門現(xiàn)代高等教育的開(kāi)始。
東亞大學(xué)成立初年，大部份學(xué)生均來(lái)自香港。其后，為配合澳門政權(quán)移交過(guò)渡期的人力資源需求，1988年澳門基金會(huì)收購(gòu)東亞大學(xué)并進(jìn)行重組，設(shè)立文學(xué)院、工商管理學(xué)院、社會(huì)及人文科學(xué)學(xué)院和科技學(xué)院，將三年制課程改為四年制；隨后，又設(shè)立法學(xué)院和教育學(xué)院。教學(xué)語(yǔ)言仍以
英語(yǔ)
為主。
1991年制定新大學(xué)章程，東亞大學(xué)正式改名為公立澳門大學(xué)，并以培養(yǎng)澳門人才為目標(biāo)。大學(xué)重組后，學(xué)生人數(shù)急劇上升，由最初的數(shù)百人升至目前的五千多人，而澳門本地學(xué)生的比重也由建校時(shí)所占的'39%增至目前的90%。
經(jīng)過(guò)20多年的轉(zhuǎn)變，澳門大學(xué)已具備一套完善的教學(xué)體系，現(xiàn)設(shè)有工商管理學(xué)院、社會(huì)及人文科學(xué)學(xué)院、科技學(xué)院、法學(xué)院、教育學(xué)院、預(yù)科課程中心和校外課程及特別計(jì)劃中心。頒授學(xué)士、碩士、博士及高等專科學(xué)位。澳門大學(xué)擁有一支350多人的教師隊(duì)伍，均具有豐富的教學(xué)與
專業(yè)
經(jīng)驗(yàn)，部分畢業(yè)于加拿大、中國(guó)、歐洲、香港、日本、臺(tái)灣、英美的著名大學(xué)。他們?cè)诙鄠€(gè)國(guó)際研討會(huì)及國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上已發(fā)表論文幾百篇，已有三項(xiàng)科研成果獲專利注冊(cè)。目前，澳門大學(xué)已參與及完成由中國(guó)國(guó)家自然科學(xué)基金會(huì)十項(xiàng)資助科研項(xiàng)目，及四個(gè)歐盟組織的尤里卡研究與發(fā)展項(xiàng)目。
澳門大學(xué)
校園
內(nèi)有約千多部電腦和百多部具強(qiáng)大運(yùn)算能力的工作站和伺服器，并建立澳門地區(qū)最大型無(wú)線校園網(wǎng)路。校內(nèi)40多個(gè)實(shí)驗(yàn)室因課程需要而設(shè)立，以配合教學(xué)和研究。澳門大學(xué)國(guó)際圖書(shū)館銳意朝電子化方面發(fā)展，現(xiàn)有藏書(shū)雖只有逾18萬(wàn)冊(cè)，但電子資料正在不斷增加中。圖書(shū)館設(shè)有全東南亞資料藏量最多的國(guó)際組織文獻(xiàn)中心。
澳門大學(xué)是多個(gè)國(guó)際大學(xué)組織成員，如國(guó)際大學(xué)協(xié)會(huì)、國(guó)際大學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)、亞太大學(xué)協(xié)會(huì)等，并于1991年開(kāi)始展開(kāi)國(guó)際交流，目前與中國(guó)、歐洲、日本、紐西蘭及美國(guó)等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的90多所大學(xué)簽訂學(xué)術(shù)合作或交換生協(xié)議，每年有百多名外國(guó)交換生來(lái)澳大就讀。除了向港澳臺(tái)等地招生外，澳大自20xx年起可以在中國(guó)內(nèi)地14個(gè)省市進(jìn)行招生工作。澳門大學(xué)為澳門高等教育的先驅(qū)，以為澳門提供高素質(zhì)的高等教育為目標(biāo)。為回應(yīng)將來(lái)的社會(huì)發(fā)展要求，澳大將擴(kuò)建教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、研究中心、學(xué)
生活
動(dòng)中心及宿舍，并設(shè)置配合社會(huì)發(fā)展的課程。
澳門大學(xué)教學(xué)與科研并重，今后將繼續(xù)朝著這兩個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，并做好充分準(zhǔn)備，迎接一切挑戰(zhàn)，使澳門大學(xué)成為一間在本地區(qū)重要的具國(guó)際水平的高等學(xué)府。
澳門大學(xué)邀請(qǐng)函篇五
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
澳 門 大 學(xué) 招 收 內(nèi) 地 生 背 景??
為了培養(yǎng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)人才及促進(jìn)內(nèi)地和澳門的文化學(xué)術(shù)交流，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，本校繼續(xù)在內(nèi)地各省市及自治區(qū)招收學(xué)士學(xué)位課程學(xué)生。澳大在內(nèi)地招生已二十六年，現(xiàn)有超過(guò)一千位來(lái)自內(nèi)地的學(xué)生就讀本校博士、碩士、及學(xué)士學(xué)位課程。
澳門大學(xué)簡(jiǎn)介
澳門大學(xué)于1981年成立，前身為私立東亞大學(xué)，經(jīng)過(guò)三十年的發(fā)展，為澳門最具規(guī)模的大學(xué)。 設(shè)有工商管理學(xué)院、教育學(xué)院、社會(huì)科學(xué)及人文學(xué)院、法學(xué)院、科技學(xué)院、中華醫(yī)藥研究院及榮譽(yù)學(xué)院， 開(kāi)辦學(xué)士、碩士、博士等約100個(gè)學(xué)位課程。授課語(yǔ)言以英語(yǔ)為主?，F(xiàn)有學(xué)生7,400多名，本科生5,000多名，教學(xué)人員400多名。教師來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲、法國(guó)、葡國(guó)、新加坡、日本、紐西蘭、中國(guó)內(nèi)地、澳門及香港等十多個(gè)國(guó)家與地區(qū)。其中多名教師更在世界各地著名大學(xué)取得博士學(xué)位，包括有美國(guó)哈佛大學(xué)、美國(guó)加州派克萊大學(xué)、英國(guó)的牛津大學(xué)及劍橋大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師範(fàn)大學(xué)及香港大學(xué)等。
澳大致力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，銳意打造成為一所國(guó)際一流大學(xué)的同時(shí)，並矢志強(qiáng)化精品本科教育、延攬國(guó)際優(yōu)秀師資、開(kāi)拓高質(zhì)創(chuàng)新科研和創(chuàng)設(shè)高效環(huán)保校園的辦學(xué)理念。
澳大精品本科教育包括：（一）全面改革和優(yōu)化本科課程，把國(guó)際視野融入所有大學(xué)課程；（二）加強(qiáng)通識(shí)課程，實(shí)踐全人教育；（三）推行本科生研究計(jì)畫(huà)，孕育科研人才；（四）成立榮譽(yù)學(xué)院，集中資源培養(yǎng)具國(guó)際視野的精英領(lǐng)袖；（五)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃預(yù)先作好準(zhǔn)備。
近年，澳大的科研和教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。微電子研究歷史性獲得首個(gè)美國(guó)專利，中藥研究成果獲國(guó)家發(fā)明專利，本校教授入選首批當(dāng)代中國(guó)法學(xué)名家以及獲法國(guó)教育部勳章委員會(huì)頒授「法國(guó)教育騎士勳章」，成就備受各界肯定。大學(xué)還透過(guò)向世界知名和傑出人士頒授榮譽(yù)教授或博士學(xué)位，如美國(guó)前總統(tǒng)喬治布殊，加強(qiáng)與海內(nèi)外各界的聯(lián)繫，從而提升大學(xué)的國(guó)際聲譽(yù)。
澳大已與全球32個(gè)國(guó)家180多間大學(xué)簽定學(xué)術(shù)合作和交流協(xié)議，為學(xué)生建立與亞洲及全世界的合作和聯(lián)繫，每年，各學(xué)院的學(xué)生都有大量機(jī)會(huì)通過(guò)交流計(jì)劃到歐美、亞洲和內(nèi)地的知名大學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不同文化、豐富人生閱歷。澳大在2010年有100多名學(xué)生通過(guò)國(guó)際交換生計(jì)劃到美國(guó)、澳洲、比利時(shí)、巴西、加拿大、丹麥、芬蘭、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、韓國(guó)、葡萄牙、西班牙、瑞 士、日本、香港及中國(guó)內(nèi)地等大學(xué)交流和學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供接觸國(guó)際社會(huì)的機(jī)會(huì)，為將來(lái)融入全球化的工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2009年，是大學(xué)建校以來(lái)的一個(gè)重大的里程碑。中央將橫琴島上約一平方公里的土地預(yù)留給澳門作為建設(shè)澳大新校區(qū)之用，並獲全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)《關(guān)於授權(quán)澳門特別行政區(qū)對(duì)設(shè)在橫琴島的澳門大學(xué)新校區(qū)實(shí)施管轄》的決定，體現(xiàn)中央與特區(qū)政府對(duì)澳大的支持與肯定。在新的校園，澳大將擁有更寬闊的空間去實(shí)踐大學(xué)的教學(xué)理念。屆時(shí)學(xué)院將會(huì)增設(shè)至約八個(gè)，並推行住宿式書(shū)院制度，實(shí)踐全人教育。新校園還將建有三個(gè)開(kāi)放式的科研基地，促進(jìn)澳大與澳門其他大學(xué)、廣東及全國(guó)大學(xué)的交流和合作，共同研發(fā)新技術(shù)，推動(dòng)澳門以至國(guó)家創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。新校園不僅會(huì)成為澳門的新地標(biāo)，更將會(huì)成為培育學(xué)生成長(zhǎng)及科學(xué)發(fā)展的新?lián)u籃。
隨著千載一時(shí)的新校園發(fā)展、國(guó)際化的教師隊(duì)伍，與國(guó)際接軌的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛的國(guó)際交流與合作，以及多項(xiàng)學(xué)術(shù)研究成果，澳門大學(xué)肩負(fù)了為本地及祖國(guó)培育世紀(jì)人才的使命。
本文來(lái)源：https:///a/熱門標(biāo)簽:高考文綜真題大學(xué)排名高考查分系統(tǒng)中國(guó)大學(xué)排名高考政治題庫(kù)高考化學(xué)答案河北省教育考試院高考滿分作文600字高考成績(jī)排名專業(yè)排名
澳門大學(xué)邀請(qǐng)函篇六
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
澳 門 大 學(xué) 招 收 內(nèi) 地 生 背 景??
為了培養(yǎng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)人才及促進(jìn)內(nèi)地和澳門的文化學(xué)術(shù)交流，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，本校繼續(xù)在內(nèi)地各省市及自治區(qū)招收學(xué)士學(xué)位課程學(xué)生。澳大在內(nèi)地招生已二十六年，現(xiàn)有超過(guò)一千位來(lái)自內(nèi)地的學(xué)生就讀本校博士、碩士、及學(xué)士學(xué)位課程。
澳門大學(xué)簡(jiǎn)介
澳門大學(xué)于1981年成立，前身為私立東亞大學(xué)，經(jīng)過(guò)三十年的發(fā)展，為澳門最具規(guī)模的大學(xué)。 設(shè)有工商管理學(xué)院、教育學(xué)院、社會(huì)科學(xué)及人文學(xué)院、法學(xué)院、科技學(xué)院、中華醫(yī)藥研究院及榮譽(yù)學(xué)院， 開(kāi)辦學(xué)士、碩士、博士等約100個(gè)學(xué)位課程。授課語(yǔ)言以英語(yǔ)為主?，F(xiàn)有學(xué)生7,400多名，本科生5,000多名，教學(xué)人員400多名。教師來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲、法國(guó)、葡國(guó)、新加坡、日本、紐西蘭、中國(guó)內(nèi)地、澳門及香港等十多個(gè)國(guó)家與地區(qū)。其中多名教師更在世界各地著名大學(xué)取得博士學(xué)位，包括有美國(guó)哈佛大學(xué)、美國(guó)加州派克萊大學(xué)、英國(guó)的牛津大學(xué)及劍橋大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師範(fàn)大學(xué)及香港大學(xué)等。
澳大致力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，銳意打造成為一所國(guó)際一流大學(xué)的同時(shí)，並矢志強(qiáng)化精品本科教育、延攬國(guó)際優(yōu)秀師資、開(kāi)拓高質(zhì)創(chuàng)新科研和創(chuàng)設(shè)高效環(huán)保校園的辦學(xué)理念。
澳大精品本科教育包括：（一）全面改革和優(yōu)化本科課程，把國(guó)際視野融入所有大學(xué)課程；（二）加強(qiáng)通識(shí)課程，實(shí)踐全人教育；（三）推行本科生研究計(jì)畫(huà)，孕育科研人才；（四）成立榮譽(yù)學(xué)院，集中資源培養(yǎng)具國(guó)際視野的精英領(lǐng)袖；（五)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃預(yù)先作好準(zhǔn)備。
近年，澳大的科研和教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。微電子研究歷史性獲得首個(gè)美國(guó)專利，中藥研究成果獲國(guó)家發(fā)明專利，本校教授入選首批當(dāng)代中國(guó)法學(xué)名家以及獲法國(guó)教育部勳章委員會(huì)頒授「法國(guó)教育騎士勳章」，成就備受各界肯定。大學(xué)還透過(guò)向世界知名和傑出人士頒授榮譽(yù)教授或博士學(xué)位，如美國(guó)前總統(tǒng)喬治布殊，加強(qiáng)與海內(nèi)外各界的聯(lián)繫，從而提升大學(xué)的國(guó)際聲譽(yù)。
澳大已與全球32個(gè)國(guó)家180多間大學(xué)簽定學(xué)術(shù)合作和交流協(xié)議，為學(xué)生建立與亞洲及全世界的合作和聯(lián)繫，每年，各學(xué)院的學(xué)生都有大量機(jī)會(huì)通過(guò)交流計(jì)劃到歐美、亞洲和內(nèi)地的知名大學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不同文化、豐富人生閱歷。澳大在2010年有100多名學(xué)生通過(guò)國(guó)際交換生計(jì)劃到美國(guó)、澳洲、比利時(shí)、巴西、加拿大、丹麥、芬蘭、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、韓國(guó)、葡萄牙、西班牙、瑞 士、日本、香港及中國(guó)內(nèi)地等大學(xué)交流和學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供接觸國(guó)際社會(huì)的機(jī)會(huì)，為將來(lái)融入全球化的工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2009年，是大學(xué)建校以來(lái)的一個(gè)重大的里程碑。中央將橫琴島上約一平方公里的土地預(yù)留給澳門作為建設(shè)澳大新校區(qū)之用，並獲全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)《關(guān)於授權(quán)澳門特別行政區(qū)對(duì)設(shè)在橫琴島的澳門大學(xué)新校區(qū)實(shí)施管轄》的決定，體現(xiàn)中央與特區(qū)政府對(duì)澳大的支持與肯定。在新的校園，澳大將擁有更寬闊的空間去實(shí)踐大學(xué)的教學(xué)理念。屆時(shí)學(xué)院將會(huì)增設(shè)至約八個(gè)，並推行住宿式書(shū)院制度，實(shí)踐全人教育。新校園還將建有三個(gè)開(kāi)放式的科研基地，促進(jìn)澳大與澳門其他大學(xué)、廣東及全國(guó)大學(xué)的交流和合作，共同研發(fā)新技術(shù)，推動(dòng)澳門以至國(guó)家創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。新校園不僅會(huì)成為澳門的新地標(biāo)，更將會(huì)成為培育學(xué)生成長(zhǎng)及科學(xué)發(fā)展的新?lián)u籃。
隨著千載一時(shí)的新校園發(fā)展、國(guó)際化的教師隊(duì)伍，與國(guó)際接軌的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛的國(guó)際交流與合作，以及多項(xiàng)學(xué)術(shù)研究成果，澳門大學(xué)肩負(fù)了為本地及祖國(guó)培育世紀(jì)人才的使命。
本文來(lái)源：https:///a/熱門標(biāo)簽:高考?xì)v史試卷高考心理高考滿分作文900字高考押題高考政治高考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)高考錄取時(shí)間高考語(yǔ)文模擬試題一本分?jǐn)?shù)線高考英語(yǔ)試題
澳門大學(xué)邀請(qǐng)函篇七
學(xué)校一共有10個(gè)學(xué)院。專業(yè)種類多，可供大家選擇。學(xué)習(xí)氛圍方面，同學(xué)學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真，老師也很好溝通。沒(méi)有早八（最早早九）、沒(méi)有晚自習(xí)、沒(méi)有門禁。自主安排的時(shí)間非常多，是個(gè)自由度比較高的學(xué)校。
科大的硬件設(shè)施齊全，該有的可以說(shuō)我們都有
我們學(xué)校的活動(dòng)蠻豐富的。學(xué)術(shù)類的、表演類的、娛樂(lè)類的都很多。藝術(shù)團(tuán)、校隊(duì)、學(xué)生會(huì)，每個(gè)新學(xué)年都會(huì)進(jìn)行招新?；顒?dòng)很豐富，也不太占用學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校資源豐富就是可以學(xué)到很多新東西的同時(shí)，還能結(jié)交到有趣的朋友。
學(xué)校是屬于在港澳地區(qū)認(rèn)可度比較高的學(xué)校，申請(qǐng)港澳的研究生的不在少數(shù)。也有很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐選擇英國(guó)、澳大利亞、新加坡、瑞士等國(guó)家去進(jìn)行深造的，科大就是一個(gè)很好的跳板。
不同學(xué)院的學(xué)費(fèi)會(huì)有所不同
科大近幾年來(lái)越來(lái)越熱門，分?jǐn)?shù)線也可能會(huì)出現(xiàn)上漲，但還是鼓勵(lì)大家報(bào)名~不影響內(nèi)地志愿錄取，可以當(dāng)作給自己多一個(gè)機(jī)會(huì)！
澳門大學(xué)邀請(qǐng)函篇八
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
澳 門 大 學(xué) 招 收 內(nèi) 地 生 背 景??
為了培養(yǎng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)人才及促進(jìn)內(nèi)地和澳門的文化學(xué)術(shù)交流，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，本校繼續(xù)在內(nèi)地各省市及自治區(qū)招收學(xué)士學(xué)位課程學(xué)生。澳大在內(nèi)地招生已二十六年，現(xiàn)有超過(guò)一千位來(lái)自內(nèi)地的學(xué)生就讀本校博士、碩士、及學(xué)士學(xué)位課程。
澳門大學(xué)簡(jiǎn)介
澳門大學(xué)于1981年成立，前身為私立東亞大學(xué)，經(jīng)過(guò)三十年的發(fā)展，為澳門最具規(guī)模的大學(xué)。 設(shè)有工商管理學(xué)院、教育學(xué)院、社會(huì)科學(xué)及人文學(xué)院、法學(xué)院、科技學(xué)院、中華醫(yī)藥研究院及榮譽(yù)學(xué)院， 開(kāi)辦學(xué)士、碩士、博士等約100個(gè)學(xué)位課程。授課語(yǔ)言以英語(yǔ)為主?，F(xiàn)有學(xué)生7,400多名，本科生5,000多名，教學(xué)人員400多名。教師來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲、法國(guó)、葡國(guó)、新加坡、日本、紐西蘭、中國(guó)內(nèi)地、澳門及香港等十多個(gè)國(guó)家與地區(qū)。其中多名教師更在世界各地著名大學(xué)取得博士學(xué)位，包括有美國(guó)哈佛大學(xué)、美國(guó)加州派克萊大學(xué)、英國(guó)的牛津大學(xué)及劍橋大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師範(fàn)大學(xué)及香港大學(xué)等。
澳大致力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，銳意打造成為一所國(guó)際一流大學(xué)的同時(shí)，並矢志強(qiáng)化精品本科教育、延攬國(guó)際優(yōu)秀師資、開(kāi)拓高質(zhì)創(chuàng)新科研和創(chuàng)設(shè)高效環(huán)保校園的辦學(xué)理念。
澳大精品本科教育包括：（一）全面改革和優(yōu)化本科課程，把國(guó)際視野融入所有大學(xué)課程；（二）加強(qiáng)通識(shí)課程，實(shí)踐全人教育；（三）推行本科生研究計(jì)畫(huà)，孕育科研人才；（四）成立榮譽(yù)學(xué)院，集中資源培養(yǎng)具國(guó)際視野的精英領(lǐng)袖；（五)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃預(yù)先作好準(zhǔn)備。
近年，澳大的科研和教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。微電子研究歷史性獲得首個(gè)美國(guó)專利，中藥研究成果獲國(guó)家發(fā)明專利，本校教授入選首批當(dāng)代中國(guó)法學(xué)名家以及獲法國(guó)教育部勳章委員會(huì)頒授「法國(guó)教育騎士勳章」，成就備受各界肯定。大學(xué)還透過(guò)向世界知名和傑出人士頒授榮譽(yù)教授或博士學(xué)位，如美國(guó)前總統(tǒng)喬治布殊，加強(qiáng)與海內(nèi)外各界的聯(lián)繫，從而提升大學(xué)的國(guó)際聲譽(yù)。
澳大已與全球32個(gè)國(guó)家180多間大學(xué)簽定學(xué)術(shù)合作和交流協(xié)議，為學(xué)生建立與亞洲及全世界的合作和聯(lián)繫，每年，各學(xué)院的學(xué)生都有大量機(jī)會(huì)通過(guò)交流計(jì)劃到歐美、亞洲和內(nèi)地的知名大學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不同文化、豐富人生閱歷。澳大在2010年有100多名學(xué)生通過(guò)國(guó)際交換生計(jì)劃到美國(guó)、澳洲、比利時(shí)、巴西、加拿大、丹麥、芬蘭、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、韓國(guó)、葡萄牙、西班牙、瑞 士、日本、香港及中國(guó)內(nèi)地等大學(xué)交流和學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供接觸國(guó)際社會(huì)的機(jī)會(huì)，為將來(lái)融入全球化的工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2009年，是大學(xué)建校以來(lái)的一個(gè)重大的里程碑。中央將橫琴島上約一平方公里的土地預(yù)留給澳門作為建設(shè)澳大新校區(qū)之用，並獲全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)《關(guān)於授權(quán)澳門特別行政區(qū)對(duì)設(shè)在橫琴島的澳門大學(xué)新校區(qū)實(shí)施管轄》的決定，體現(xiàn)中央與特區(qū)政府對(duì)澳大的支持與肯定。在新的校園，澳大將擁有更寬闊的空間去實(shí)踐大學(xué)的教學(xué)理念。屆時(shí)學(xué)院將會(huì)增設(shè)至約八個(gè)，並推行住宿式書(shū)院制度，實(shí)踐全人教育。新校園還將建有三個(gè)開(kāi)放式的科研基地，促進(jìn)澳大與澳門其他大學(xué)、廣東及全國(guó)大學(xué)的交流和合作，共同研發(fā)新技術(shù)，推動(dòng)澳門以至國(guó)家創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。新校園不僅會(huì)成為澳門的新地標(biāo)，更將會(huì)成為培育學(xué)生成長(zhǎng)及科學(xué)發(fā)展的新?lián)u籃。
隨著千載一時(shí)的新校園發(fā)展、國(guó)際化的教師隊(duì)伍，與國(guó)際接軌的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛的國(guó)際交流與合作，以及多項(xiàng)學(xué)術(shù)研究成果，澳門大學(xué)肩負(fù)了為本地及祖國(guó)培育世紀(jì)人才的使命。
本文來(lái)源：https:///a/熱門標(biāo)簽:高考化學(xué)輔導(dǎo)高考補(bǔ)錄專業(yè)排名高考政治真題征集志愿高考狀元學(xué)習(xí)方法高考新課標(biāo)數(shù)學(xué)高考總分西藏教育考試院第二批本科院校
澳門大學(xué)邀請(qǐng)函篇一
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
澳 門 大 學(xué) 招 收 內(nèi) 地 生 背 景??
為了培養(yǎng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)人才及促進(jìn)內(nèi)地和澳門的文化學(xué)術(shù)交流，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，本校繼續(xù)在內(nèi)地各省市及自治區(qū)招收學(xué)士學(xué)位課程學(xué)生。澳大在內(nèi)地招生已二十六年，現(xiàn)有超過(guò)一千位來(lái)自內(nèi)地的學(xué)生就讀本校博士、碩士、及學(xué)士學(xué)位課程。
澳門大學(xué)簡(jiǎn)介
澳門大學(xué)于1981年成立，前身為私立東亞大學(xué)，經(jīng)過(guò)三十年的發(fā)展，為澳門最具規(guī)模的大學(xué)。 設(shè)有工商管理學(xué)院、教育學(xué)院、社會(huì)科學(xué)及人文學(xué)院、法學(xué)院、科技學(xué)院、中華醫(yī)藥研究院及榮譽(yù)學(xué)院， 開(kāi)辦學(xué)士、碩士、博士等約100個(gè)學(xué)位課程。授課語(yǔ)言以英語(yǔ)為主?，F(xiàn)有學(xué)生7,400多名，本科生5,000多名，教學(xué)人員400多名。教師來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲、法國(guó)、葡國(guó)、新加坡、日本、紐西蘭、中國(guó)內(nèi)地、澳門及香港等十多個(gè)國(guó)家與地區(qū)。其中多名教師更在世界各地著名大學(xué)取得博士學(xué)位，包括有美國(guó)哈佛大學(xué)、美國(guó)加州派克萊大學(xué)、英國(guó)的牛津大學(xué)及劍橋大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師範(fàn)大學(xué)及香港大學(xué)等。
澳大致力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，銳意打造成為一所國(guó)際一流大學(xué)的同時(shí)，並矢志強(qiáng)化精品本科教育、延攬國(guó)際優(yōu)秀師資、開(kāi)拓高質(zhì)創(chuàng)新科研和創(chuàng)設(shè)高效環(huán)保校園的辦學(xué)理念。
澳大精品本科教育包括：（一）全面改革和優(yōu)化本科課程，把國(guó)際視野融入所有大學(xué)課程；（二）加強(qiáng)通識(shí)課程，實(shí)踐全人教育；（三）推行本科生研究計(jì)畫(huà)，孕育科研人才；（四）成立榮譽(yù)學(xué)院，集中資源培養(yǎng)具國(guó)際視野的精英領(lǐng)袖；（五)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃預(yù)先作好準(zhǔn)備。
近年，澳大的科研和教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。微電子研究歷史性獲得首個(gè)美國(guó)專利，中藥研究成果獲國(guó)家發(fā)明專利，本校教授入選首批當(dāng)代中國(guó)法學(xué)名家以及獲法國(guó)教育部勳章委員會(huì)頒授「法國(guó)教育騎士勳章」，成就備受各界肯定。大學(xué)還透過(guò)向世界知名和傑出人士頒授榮譽(yù)教授或博士學(xué)位，如美國(guó)前總統(tǒng)喬治布殊，加強(qiáng)與海內(nèi)外各界的聯(lián)繫，從而提升大學(xué)的國(guó)際聲譽(yù)。
澳大已與全球32個(gè)國(guó)家180多間大學(xué)簽定學(xué)術(shù)合作和交流協(xié)議，為學(xué)生建立與亞洲及全世界的合作和聯(lián)繫，每年，各學(xué)院的學(xué)生都有大量機(jī)會(huì)通過(guò)交流計(jì)劃到歐美、亞洲和內(nèi)地的知名大學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不同文化、豐富人生閱歷。澳大在2010年有100多名學(xué)生通過(guò)國(guó)際交換生計(jì)劃到美國(guó)、澳洲、比利時(shí)、巴西、加拿大、丹麥、芬蘭、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、韓國(guó)、葡萄牙、西班牙、瑞 士、日本、香港及中國(guó)內(nèi)地等大學(xué)交流和學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供接觸國(guó)際社會(huì)的機(jī)會(huì)，為將來(lái)融入全球化的工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2009年，是大學(xué)建校以來(lái)的一個(gè)重大的里程碑。中央將橫琴島上約一平方公里的土地預(yù)留給澳門作為建設(shè)澳大新校區(qū)之用，並獲全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)《關(guān)於授權(quán)澳門特別行政區(qū)對(duì)設(shè)在橫琴島的澳門大學(xué)新校區(qū)實(shí)施管轄》的決定，體現(xiàn)中央與特區(qū)政府對(duì)澳大的支持與肯定。在新的校園，澳大將擁有更寬闊的空間去實(shí)踐大學(xué)的教學(xué)理念。屆時(shí)學(xué)院將會(huì)增設(shè)至約八個(gè)，並推行住宿式書(shū)院制度，實(shí)踐全人教育。新校園還將建有三個(gè)開(kāi)放式的科研基地，促進(jìn)澳大與澳門其他大學(xué)、廣東及全國(guó)大學(xué)的交流和合作，共同研發(fā)新技術(shù)，推動(dòng)澳門以至國(guó)家創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。新校園不僅會(huì)成為澳門的新地標(biāo)，更將會(huì)成為培育學(xué)生成長(zhǎng)及科學(xué)發(fā)展的新?lián)u籃。
隨著千載一時(shí)的新校園發(fā)展、國(guó)際化的教師隊(duì)伍，與國(guó)際接軌的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛的國(guó)際交流與合作，以及多項(xiàng)學(xué)術(shù)研究成果，澳門大學(xué)肩負(fù)了為本地及祖國(guó)培育世紀(jì)人才的使命。
本文來(lái)源：https:///a/熱門標(biāo)簽:藝考分?jǐn)?shù)線高考新課標(biāo)理綜高考物理真題第一批本科院校高考地理試卷吉林省教育信息網(wǎng)高考試卷高考英語(yǔ)改革全國(guó)卷高考英語(yǔ)輔導(dǎo)
澳門大學(xué)邀請(qǐng)函篇二
澳門大學(xué)前身為1981年3月28日成立的東亞大學(xué)，1991年由私立轉(zhuǎn)為公立并更名為澳門大學(xué)。2014年8月正式遷入位于廣東省珠海市香洲區(qū)橫琴島的新校區(qū)。以下小編為大家整理了澳門大學(xué)怎么樣的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
澳門大學(xué)（universidade de macau / university of macau），簡(jiǎn)稱澳大，是澳門國(guó)際化綜合性公立大學(xué)，為中歐商校聯(lián)盟、“一帶一路”國(guó)際科學(xué)組織聯(lián)盟、粵港澳高校聯(lián)盟、粵港澳大灣區(qū)西岸科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)合作聯(lián)盟創(chuàng)始成員和亞太高校書(shū)院聯(lián)盟成員，是澳門第一所獲aacsb及amba認(rèn)證的大學(xué)。
學(xué)校校園面積1.09平方公里。澳門大學(xué)設(shè)有人文學(xué)院、工商管理學(xué)院、教育學(xué)院、健康科學(xué)學(xué)院、法學(xué)院、社會(huì)科學(xué)學(xué)院、科技學(xué)院、榮譽(yù)學(xué)院，以及研究生院和持續(xù)進(jìn)修中心。研究機(jī)構(gòu)設(shè)有中華醫(yī)藥研究院、應(yīng)用物理及材料工程研究院、協(xié)同創(chuàng)新研究院、微電子研究院、澳門研究中心、亞太經(jīng)濟(jì)與管理研究所、人文社科高等研究院。
1、通識(shí)課程
2013/14年度，澳門大學(xué)共開(kāi)辦了通識(shí)教育課程，還舉辦了“通識(shí)啟蒙系列講座”。
2、特色書(shū)院
澳門大學(xué)實(shí)行住宿式書(shū)院系統(tǒng)，采取課程化的規(guī)劃方式為大學(xué)本科學(xué)生提供體驗(yàn)式的住宿學(xué)習(xí)，并通過(guò)訂定“能力指標(biāo)”和“評(píng)鑒制度”確保學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能夠達(dá)“社群教育”的要求。
澳大本科生教育推行融合專業(yè)、通識(shí)、研習(xí)和社群教育“四位一體”教育模式，目的是培養(yǎng)能自我反思、熱心助人、有社會(huì)責(zé)任，以及能在多元文化和充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境下成長(zhǎng)的學(xué)生。而書(shū)院作為其中“社群教育”重要的一環(huán)，也有其核心的`教育目的——就是通過(guò)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)規(guī)劃，利用所有課程、計(jì)劃、活動(dòng)等體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生達(dá)到健康生活、人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)、文化參與，以及具全球視野的公民五個(gè)方面的能力要求。
書(shū)院學(xué)生學(xué)習(xí)具有以下三個(gè)必須達(dá)到的層面，其一是達(dá)到大學(xué)一般性書(shū)院教育的整體要求，其二是達(dá)到個(gè)別書(shū)院教育的特別要求，最后是完成學(xué)生對(duì)個(gè)人自我發(fā)展的要求。
3、國(guó)際聲譽(yù)
澳門大學(xué)在2021年“泰晤士高等教育（times higher education, the）世界大學(xué)排名”301-350、亞洲大學(xué)排名37、國(guó)際化發(fā)展第九、亞太地區(qū)大學(xué)排名60、世界年輕大學(xué)排名42。在“quacquarelli symonds（qs）2021年世界大學(xué)排名”367位。八大學(xué)科領(lǐng)域：工程學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、材料科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、精神病學(xué)/心理學(xué)、社會(huì)科學(xué)總論進(jìn)入基本科學(xué)指針數(shù)據(jù)庫(kù)（esi）前1%之列。
澳門大學(xué)建有3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)部級(jí)研究中心及實(shí)驗(yàn)室，5個(gè)級(jí)研究所及研究中心，17個(gè)院級(jí)研究中心及實(shí)驗(yàn)室。
國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：模擬與混合信號(hào)超大規(guī)模集成電路國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中藥質(zhì)量研究國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、智慧城市物聯(lián)網(wǎng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
部級(jí)研究中心及實(shí)驗(yàn)室：中山大學(xué)生物無(wú)機(jī)與合成化學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與澳門大學(xué)應(yīng)用物理及材料工程研究院聯(lián)合重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)歷史文化中心、憲法與基本法研究中心。
校級(jí)研究所及研究中心：應(yīng)用物理及材料工程研究院、中華醫(yī)藥研究院、協(xié)同創(chuàng)新研究所、亞太經(jīng)濟(jì)與管理研究所、澳門研究中心。
院級(jí)研究中心及實(shí)驗(yàn)室：商業(yè)研究及培訓(xùn)中心、資訊及通訊科技教育研究中心、成長(zhǎng)綜合服務(wù)教育研究中心、翻譯傳譯認(rèn)知研究中心、高級(jí)法律研究所、葡亞研究中心、cancer centre、日本研究中心、“生殖、發(fā)育及衰老研究中心”、教育研究中心、當(dāng)代中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究中心、工程研究及檢測(cè)中心、法律研究中心、科技研究中心、教育測(cè)驗(yàn)與評(píng)核研究中心、南國(guó)人文研究中心。
澳門大學(xué)邀請(qǐng)函篇三
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
澳 門 大 學(xué) 招 收 內(nèi) 地 生 背 景??
為了培養(yǎng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)人才及促進(jìn)內(nèi)地和澳門的文化學(xué)術(shù)交流，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，本校繼續(xù)在內(nèi)地各省市及自治區(qū)招收學(xué)士學(xué)位課程學(xué)生。澳大在內(nèi)地招生已二十六年，現(xiàn)有超過(guò)一千位來(lái)自內(nèi)地的學(xué)生就讀本校博士、碩士、及學(xué)士學(xué)位課程。
澳門大學(xué)簡(jiǎn)介
澳門大學(xué)于1981年成立，前身為私立東亞大學(xué)，經(jīng)過(guò)三十年的發(fā)展，為澳門最具規(guī)模的大學(xué)。 設(shè)有工商管理學(xué)院、教育學(xué)院、社會(huì)科學(xué)及人文學(xué)院、法學(xué)院、科技學(xué)院、中華醫(yī)藥研究院及榮譽(yù)學(xué)院， 開(kāi)辦學(xué)士、碩士、博士等約100個(gè)學(xué)位課程。授課語(yǔ)言以英語(yǔ)為主?，F(xiàn)有學(xué)生7,400多名，本科生5,000多名，教學(xué)人員400多名。教師來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲、法國(guó)、葡國(guó)、新加坡、日本、紐西蘭、中國(guó)內(nèi)地、澳門及香港等十多個(gè)國(guó)家與地區(qū)。其中多名教師更在世界各地著名大學(xué)取得博士學(xué)位，包括有美國(guó)哈佛大學(xué)、美國(guó)加州派克萊大學(xué)、英國(guó)的牛津大學(xué)及劍橋大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師範(fàn)大學(xué)及香港大學(xué)等。
澳大致力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，銳意打造成為一所國(guó)際一流大學(xué)的同時(shí)，並矢志強(qiáng)化精品本科教育、延攬國(guó)際優(yōu)秀師資、開(kāi)拓高質(zhì)創(chuàng)新科研和創(chuàng)設(shè)高效環(huán)保校園的辦學(xué)理念。
澳大精品本科教育包括：（一）全面改革和優(yōu)化本科課程，把國(guó)際視野融入所有大學(xué)課程；（二）加強(qiáng)通識(shí)課程，實(shí)踐全人教育；（三）推行本科生研究計(jì)畫(huà)，孕育科研人才；（四）成立榮譽(yù)學(xué)院，集中資源培養(yǎng)具國(guó)際視野的精英領(lǐng)袖；（五)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃預(yù)先作好準(zhǔn)備。
近年，澳大的科研和教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。微電子研究歷史性獲得首個(gè)美國(guó)專利，中藥研究成果獲國(guó)家發(fā)明專利，本校教授入選首批當(dāng)代中國(guó)法學(xué)名家以及獲法國(guó)教育部勳章委員會(huì)頒授「法國(guó)教育騎士勳章」，成就備受各界肯定。大學(xué)還透過(guò)向世界知名和傑出人士頒授榮譽(yù)教授或博士學(xué)位，如美國(guó)前總統(tǒng)喬治布殊，加強(qiáng)與海內(nèi)外各界的聯(lián)繫，從而提升大學(xué)的國(guó)際聲譽(yù)。
澳大已與全球32個(gè)國(guó)家180多間大學(xué)簽定學(xué)術(shù)合作和交流協(xié)議，為學(xué)生建立與亞洲及全世界的合作和聯(lián)繫，每年，各學(xué)院的學(xué)生都有大量機(jī)會(huì)通過(guò)交流計(jì)劃到歐美、亞洲和內(nèi)地的知名大學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不同文化、豐富人生閱歷。澳大在2010年有100多名學(xué)生通過(guò)國(guó)際交換生計(jì)劃到美國(guó)、澳洲、比利時(shí)、巴西、加拿大、丹麥、芬蘭、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、韓國(guó)、葡萄牙、西班牙、瑞 士、日本、香港及中國(guó)內(nèi)地等大學(xué)交流和學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供接觸國(guó)際社會(huì)的機(jī)會(huì)，為將來(lái)融入全球化的工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2009年，是大學(xué)建校以來(lái)的一個(gè)重大的里程碑。中央將橫琴島上約一平方公里的土地預(yù)留給澳門作為建設(shè)澳大新校區(qū)之用，並獲全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)《關(guān)於授權(quán)澳門特別行政區(qū)對(duì)設(shè)在橫琴島的澳門大學(xué)新校區(qū)實(shí)施管轄》的決定，體現(xiàn)中央與特區(qū)政府對(duì)澳大的支持與肯定。在新的校園，澳大將擁有更寬闊的空間去實(shí)踐大學(xué)的教學(xué)理念。屆時(shí)學(xué)院將會(huì)增設(shè)至約八個(gè)，並推行住宿式書(shū)院制度，實(shí)踐全人教育。新校園還將建有三個(gè)開(kāi)放式的科研基地，促進(jìn)澳大與澳門其他大學(xué)、廣東及全國(guó)大學(xué)的交流和合作，共同研發(fā)新技術(shù)，推動(dòng)澳門以至國(guó)家創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。新校園不僅會(huì)成為澳門的新地標(biāo)，更將會(huì)成為培育學(xué)生成長(zhǎng)及科學(xué)發(fā)展的新?lián)u籃。
隨著千載一時(shí)的新校園發(fā)展、國(guó)際化的教師隊(duì)伍，與國(guó)際接軌的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛的國(guó)際交流與合作，以及多項(xiàng)學(xué)術(shù)研究成果，澳門大學(xué)肩負(fù)了為本地及祖國(guó)培育世紀(jì)人才的使命。
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澳門大學(xué)邀請(qǐng)函篇四
澳門大學(xué)的誕生可追溯到1981年3月。當(dāng)年ricci island west limited 獲澳門政府批租土地，創(chuàng)辦澳門首間大學(xué)――私立東亞大學(xué)，也就是澳門大學(xué)的前身。東亞大學(xué)的創(chuàng)立，標(biāo)志著澳門現(xiàn)代高等教育的開(kāi)始。
東亞大學(xué)成立初年，大部份學(xué)生均來(lái)自香港。其后，為配合澳門政權(quán)移交過(guò)渡期的人力資源需求，1988年澳門基金會(huì)收購(gòu)東亞大學(xué)并進(jìn)行重組，設(shè)立文學(xué)院、工商管理學(xué)院、社會(huì)及人文科學(xué)學(xué)院和科技學(xué)院，將三年制課程改為四年制；隨后，又設(shè)立法學(xué)院和教育學(xué)院。教學(xué)語(yǔ)言仍以
英語(yǔ)
為主。
1991年制定新大學(xué)章程，東亞大學(xué)正式改名為公立澳門大學(xué)，并以培養(yǎng)澳門人才為目標(biāo)。大學(xué)重組后，學(xué)生人數(shù)急劇上升，由最初的數(shù)百人升至目前的五千多人，而澳門本地學(xué)生的比重也由建校時(shí)所占的'39%增至目前的90%。
經(jīng)過(guò)20多年的轉(zhuǎn)變，澳門大學(xué)已具備一套完善的教學(xué)體系，現(xiàn)設(shè)有工商管理學(xué)院、社會(huì)及人文科學(xué)學(xué)院、科技學(xué)院、法學(xué)院、教育學(xué)院、預(yù)科課程中心和校外課程及特別計(jì)劃中心。頒授學(xué)士、碩士、博士及高等專科學(xué)位。澳門大學(xué)擁有一支350多人的教師隊(duì)伍，均具有豐富的教學(xué)與
專業(yè)
經(jīng)驗(yàn)，部分畢業(yè)于加拿大、中國(guó)、歐洲、香港、日本、臺(tái)灣、英美的著名大學(xué)。他們?cè)诙鄠€(gè)國(guó)際研討會(huì)及國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上已發(fā)表論文幾百篇，已有三項(xiàng)科研成果獲專利注冊(cè)。目前，澳門大學(xué)已參與及完成由中國(guó)國(guó)家自然科學(xué)基金會(huì)十項(xiàng)資助科研項(xiàng)目，及四個(gè)歐盟組織的尤里卡研究與發(fā)展項(xiàng)目。
澳門大學(xué)
校園
內(nèi)有約千多部電腦和百多部具強(qiáng)大運(yùn)算能力的工作站和伺服器，并建立澳門地區(qū)最大型無(wú)線校園網(wǎng)路。校內(nèi)40多個(gè)實(shí)驗(yàn)室因課程需要而設(shè)立，以配合教學(xué)和研究。澳門大學(xué)國(guó)際圖書(shū)館銳意朝電子化方面發(fā)展，現(xiàn)有藏書(shū)雖只有逾18萬(wàn)冊(cè)，但電子資料正在不斷增加中。圖書(shū)館設(shè)有全東南亞資料藏量最多的國(guó)際組織文獻(xiàn)中心。
澳門大學(xué)是多個(gè)國(guó)際大學(xué)組織成員，如國(guó)際大學(xué)協(xié)會(huì)、國(guó)際大學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)、亞太大學(xué)協(xié)會(huì)等，并于1991年開(kāi)始展開(kāi)國(guó)際交流，目前與中國(guó)、歐洲、日本、紐西蘭及美國(guó)等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的90多所大學(xué)簽訂學(xué)術(shù)合作或交換生協(xié)議，每年有百多名外國(guó)交換生來(lái)澳大就讀。除了向港澳臺(tái)等地招生外，澳大自20xx年起可以在中國(guó)內(nèi)地14個(gè)省市進(jìn)行招生工作。澳門大學(xué)為澳門高等教育的先驅(qū)，以為澳門提供高素質(zhì)的高等教育為目標(biāo)。為回應(yīng)將來(lái)的社會(huì)發(fā)展要求，澳大將擴(kuò)建教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、研究中心、學(xué)
生活
動(dòng)中心及宿舍，并設(shè)置配合社會(huì)發(fā)展的課程。
澳門大學(xué)教學(xué)與科研并重，今后將繼續(xù)朝著這兩個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，并做好充分準(zhǔn)備，迎接一切挑戰(zhàn)，使澳門大學(xué)成為一間在本地區(qū)重要的具國(guó)際水平的高等學(xué)府。
澳門大學(xué)邀請(qǐng)函篇五
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
澳 門 大 學(xué) 招 收 內(nèi) 地 生 背 景??
為了培養(yǎng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)人才及促進(jìn)內(nèi)地和澳門的文化學(xué)術(shù)交流，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，本校繼續(xù)在內(nèi)地各省市及自治區(qū)招收學(xué)士學(xué)位課程學(xué)生。澳大在內(nèi)地招生已二十六年，現(xiàn)有超過(guò)一千位來(lái)自內(nèi)地的學(xué)生就讀本校博士、碩士、及學(xué)士學(xué)位課程。
澳門大學(xué)簡(jiǎn)介
澳門大學(xué)于1981年成立，前身為私立東亞大學(xué)，經(jīng)過(guò)三十年的發(fā)展，為澳門最具規(guī)模的大學(xué)。 設(shè)有工商管理學(xué)院、教育學(xué)院、社會(huì)科學(xué)及人文學(xué)院、法學(xué)院、科技學(xué)院、中華醫(yī)藥研究院及榮譽(yù)學(xué)院， 開(kāi)辦學(xué)士、碩士、博士等約100個(gè)學(xué)位課程。授課語(yǔ)言以英語(yǔ)為主?，F(xiàn)有學(xué)生7,400多名，本科生5,000多名，教學(xué)人員400多名。教師來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲、法國(guó)、葡國(guó)、新加坡、日本、紐西蘭、中國(guó)內(nèi)地、澳門及香港等十多個(gè)國(guó)家與地區(qū)。其中多名教師更在世界各地著名大學(xué)取得博士學(xué)位，包括有美國(guó)哈佛大學(xué)、美國(guó)加州派克萊大學(xué)、英國(guó)的牛津大學(xué)及劍橋大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師範(fàn)大學(xué)及香港大學(xué)等。
澳大致力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，銳意打造成為一所國(guó)際一流大學(xué)的同時(shí)，並矢志強(qiáng)化精品本科教育、延攬國(guó)際優(yōu)秀師資、開(kāi)拓高質(zhì)創(chuàng)新科研和創(chuàng)設(shè)高效環(huán)保校園的辦學(xué)理念。
澳大精品本科教育包括：（一）全面改革和優(yōu)化本科課程，把國(guó)際視野融入所有大學(xué)課程；（二）加強(qiáng)通識(shí)課程，實(shí)踐全人教育；（三）推行本科生研究計(jì)畫(huà)，孕育科研人才；（四）成立榮譽(yù)學(xué)院，集中資源培養(yǎng)具國(guó)際視野的精英領(lǐng)袖；（五)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃預(yù)先作好準(zhǔn)備。
近年，澳大的科研和教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。微電子研究歷史性獲得首個(gè)美國(guó)專利，中藥研究成果獲國(guó)家發(fā)明專利，本校教授入選首批當(dāng)代中國(guó)法學(xué)名家以及獲法國(guó)教育部勳章委員會(huì)頒授「法國(guó)教育騎士勳章」，成就備受各界肯定。大學(xué)還透過(guò)向世界知名和傑出人士頒授榮譽(yù)教授或博士學(xué)位，如美國(guó)前總統(tǒng)喬治布殊，加強(qiáng)與海內(nèi)外各界的聯(lián)繫，從而提升大學(xué)的國(guó)際聲譽(yù)。
澳大已與全球32個(gè)國(guó)家180多間大學(xué)簽定學(xué)術(shù)合作和交流協(xié)議，為學(xué)生建立與亞洲及全世界的合作和聯(lián)繫，每年，各學(xué)院的學(xué)生都有大量機(jī)會(huì)通過(guò)交流計(jì)劃到歐美、亞洲和內(nèi)地的知名大學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不同文化、豐富人生閱歷。澳大在2010年有100多名學(xué)生通過(guò)國(guó)際交換生計(jì)劃到美國(guó)、澳洲、比利時(shí)、巴西、加拿大、丹麥、芬蘭、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、韓國(guó)、葡萄牙、西班牙、瑞 士、日本、香港及中國(guó)內(nèi)地等大學(xué)交流和學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供接觸國(guó)際社會(huì)的機(jī)會(huì)，為將來(lái)融入全球化的工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2009年，是大學(xué)建校以來(lái)的一個(gè)重大的里程碑。中央將橫琴島上約一平方公里的土地預(yù)留給澳門作為建設(shè)澳大新校區(qū)之用，並獲全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)《關(guān)於授權(quán)澳門特別行政區(qū)對(duì)設(shè)在橫琴島的澳門大學(xué)新校區(qū)實(shí)施管轄》的決定，體現(xiàn)中央與特區(qū)政府對(duì)澳大的支持與肯定。在新的校園，澳大將擁有更寬闊的空間去實(shí)踐大學(xué)的教學(xué)理念。屆時(shí)學(xué)院將會(huì)增設(shè)至約八個(gè)，並推行住宿式書(shū)院制度，實(shí)踐全人教育。新校園還將建有三個(gè)開(kāi)放式的科研基地，促進(jìn)澳大與澳門其他大學(xué)、廣東及全國(guó)大學(xué)的交流和合作，共同研發(fā)新技術(shù)，推動(dòng)澳門以至國(guó)家創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。新校園不僅會(huì)成為澳門的新地標(biāo)，更將會(huì)成為培育學(xué)生成長(zhǎng)及科學(xué)發(fā)展的新?lián)u籃。
隨著千載一時(shí)的新校園發(fā)展、國(guó)際化的教師隊(duì)伍，與國(guó)際接軌的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛的國(guó)際交流與合作，以及多項(xiàng)學(xué)術(shù)研究成果，澳門大學(xué)肩負(fù)了為本地及祖國(guó)培育世紀(jì)人才的使命。
本文來(lái)源：https:///a/熱門標(biāo)簽:高考文綜真題大學(xué)排名高考查分系統(tǒng)中國(guó)大學(xué)排名高考政治題庫(kù)高考化學(xué)答案河北省教育考試院高考滿分作文600字高考成績(jī)排名專業(yè)排名
澳門大學(xué)邀請(qǐng)函篇六
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
澳 門 大 學(xué) 招 收 內(nèi) 地 生 背 景??
為了培養(yǎng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)人才及促進(jìn)內(nèi)地和澳門的文化學(xué)術(shù)交流，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，本校繼續(xù)在內(nèi)地各省市及自治區(qū)招收學(xué)士學(xué)位課程學(xué)生。澳大在內(nèi)地招生已二十六年，現(xiàn)有超過(guò)一千位來(lái)自內(nèi)地的學(xué)生就讀本校博士、碩士、及學(xué)士學(xué)位課程。
澳門大學(xué)簡(jiǎn)介
澳門大學(xué)于1981年成立，前身為私立東亞大學(xué)，經(jīng)過(guò)三十年的發(fā)展，為澳門最具規(guī)模的大學(xué)。 設(shè)有工商管理學(xué)院、教育學(xué)院、社會(huì)科學(xué)及人文學(xué)院、法學(xué)院、科技學(xué)院、中華醫(yī)藥研究院及榮譽(yù)學(xué)院， 開(kāi)辦學(xué)士、碩士、博士等約100個(gè)學(xué)位課程。授課語(yǔ)言以英語(yǔ)為主?，F(xiàn)有學(xué)生7,400多名，本科生5,000多名，教學(xué)人員400多名。教師來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲、法國(guó)、葡國(guó)、新加坡、日本、紐西蘭、中國(guó)內(nèi)地、澳門及香港等十多個(gè)國(guó)家與地區(qū)。其中多名教師更在世界各地著名大學(xué)取得博士學(xué)位，包括有美國(guó)哈佛大學(xué)、美國(guó)加州派克萊大學(xué)、英國(guó)的牛津大學(xué)及劍橋大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師範(fàn)大學(xué)及香港大學(xué)等。
澳大致力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，銳意打造成為一所國(guó)際一流大學(xué)的同時(shí)，並矢志強(qiáng)化精品本科教育、延攬國(guó)際優(yōu)秀師資、開(kāi)拓高質(zhì)創(chuàng)新科研和創(chuàng)設(shè)高效環(huán)保校園的辦學(xué)理念。
澳大精品本科教育包括：（一）全面改革和優(yōu)化本科課程，把國(guó)際視野融入所有大學(xué)課程；（二）加強(qiáng)通識(shí)課程，實(shí)踐全人教育；（三）推行本科生研究計(jì)畫(huà)，孕育科研人才；（四）成立榮譽(yù)學(xué)院，集中資源培養(yǎng)具國(guó)際視野的精英領(lǐng)袖；（五)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃預(yù)先作好準(zhǔn)備。
近年，澳大的科研和教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。微電子研究歷史性獲得首個(gè)美國(guó)專利，中藥研究成果獲國(guó)家發(fā)明專利，本校教授入選首批當(dāng)代中國(guó)法學(xué)名家以及獲法國(guó)教育部勳章委員會(huì)頒授「法國(guó)教育騎士勳章」，成就備受各界肯定。大學(xué)還透過(guò)向世界知名和傑出人士頒授榮譽(yù)教授或博士學(xué)位，如美國(guó)前總統(tǒng)喬治布殊，加強(qiáng)與海內(nèi)外各界的聯(lián)繫，從而提升大學(xué)的國(guó)際聲譽(yù)。
澳大已與全球32個(gè)國(guó)家180多間大學(xué)簽定學(xué)術(shù)合作和交流協(xié)議，為學(xué)生建立與亞洲及全世界的合作和聯(lián)繫，每年，各學(xué)院的學(xué)生都有大量機(jī)會(huì)通過(guò)交流計(jì)劃到歐美、亞洲和內(nèi)地的知名大學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不同文化、豐富人生閱歷。澳大在2010年有100多名學(xué)生通過(guò)國(guó)際交換生計(jì)劃到美國(guó)、澳洲、比利時(shí)、巴西、加拿大、丹麥、芬蘭、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、韓國(guó)、葡萄牙、西班牙、瑞 士、日本、香港及中國(guó)內(nèi)地等大學(xué)交流和學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供接觸國(guó)際社會(huì)的機(jī)會(huì)，為將來(lái)融入全球化的工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2009年，是大學(xué)建校以來(lái)的一個(gè)重大的里程碑。中央將橫琴島上約一平方公里的土地預(yù)留給澳門作為建設(shè)澳大新校區(qū)之用，並獲全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)《關(guān)於授權(quán)澳門特別行政區(qū)對(duì)設(shè)在橫琴島的澳門大學(xué)新校區(qū)實(shí)施管轄》的決定，體現(xiàn)中央與特區(qū)政府對(duì)澳大的支持與肯定。在新的校園，澳大將擁有更寬闊的空間去實(shí)踐大學(xué)的教學(xué)理念。屆時(shí)學(xué)院將會(huì)增設(shè)至約八個(gè)，並推行住宿式書(shū)院制度，實(shí)踐全人教育。新校園還將建有三個(gè)開(kāi)放式的科研基地，促進(jìn)澳大與澳門其他大學(xué)、廣東及全國(guó)大學(xué)的交流和合作，共同研發(fā)新技術(shù)，推動(dòng)澳門以至國(guó)家創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。新校園不僅會(huì)成為澳門的新地標(biāo)，更將會(huì)成為培育學(xué)生成長(zhǎng)及科學(xué)發(fā)展的新?lián)u籃。
隨著千載一時(shí)的新校園發(fā)展、國(guó)際化的教師隊(duì)伍，與國(guó)際接軌的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛的國(guó)際交流與合作，以及多項(xiàng)學(xué)術(shù)研究成果，澳門大學(xué)肩負(fù)了為本地及祖國(guó)培育世紀(jì)人才的使命。
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澳門大學(xué)邀請(qǐng)函篇七
學(xué)校一共有10個(gè)學(xué)院。專業(yè)種類多，可供大家選擇。學(xué)習(xí)氛圍方面，同學(xué)學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真，老師也很好溝通。沒(méi)有早八（最早早九）、沒(méi)有晚自習(xí)、沒(méi)有門禁。自主安排的時(shí)間非常多，是個(gè)自由度比較高的學(xué)校。
科大的硬件設(shè)施齊全，該有的可以說(shuō)我們都有
我們學(xué)校的活動(dòng)蠻豐富的。學(xué)術(shù)類的、表演類的、娛樂(lè)類的都很多。藝術(shù)團(tuán)、校隊(duì)、學(xué)生會(huì)，每個(gè)新學(xué)年都會(huì)進(jìn)行招新?；顒?dòng)很豐富，也不太占用學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校資源豐富就是可以學(xué)到很多新東西的同時(shí)，還能結(jié)交到有趣的朋友。
學(xué)校是屬于在港澳地區(qū)認(rèn)可度比較高的學(xué)校，申請(qǐng)港澳的研究生的不在少數(shù)。也有很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐選擇英國(guó)、澳大利亞、新加坡、瑞士等國(guó)家去進(jìn)行深造的，科大就是一個(gè)很好的跳板。
不同學(xué)院的學(xué)費(fèi)會(huì)有所不同
科大近幾年來(lái)越來(lái)越熱門，分?jǐn)?shù)線也可能會(huì)出現(xiàn)上漲，但還是鼓勵(lì)大家報(bào)名~不影響內(nèi)地志愿錄取，可以當(dāng)作給自己多一個(gè)機(jī)會(huì)！
澳門大學(xué)邀請(qǐng)函篇八
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
澳 門 大 學(xué) 招 收 內(nèi) 地 生 背 景??
為了培養(yǎng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)人才及促進(jìn)內(nèi)地和澳門的文化學(xué)術(shù)交流，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，本校繼續(xù)在內(nèi)地各省市及自治區(qū)招收學(xué)士學(xué)位課程學(xué)生。澳大在內(nèi)地招生已二十六年，現(xiàn)有超過(guò)一千位來(lái)自內(nèi)地的學(xué)生就讀本校博士、碩士、及學(xué)士學(xué)位課程。
澳門大學(xué)簡(jiǎn)介
澳門大學(xué)于1981年成立，前身為私立東亞大學(xué)，經(jīng)過(guò)三十年的發(fā)展，為澳門最具規(guī)模的大學(xué)。 設(shè)有工商管理學(xué)院、教育學(xué)院、社會(huì)科學(xué)及人文學(xué)院、法學(xué)院、科技學(xué)院、中華醫(yī)藥研究院及榮譽(yù)學(xué)院， 開(kāi)辦學(xué)士、碩士、博士等約100個(gè)學(xué)位課程。授課語(yǔ)言以英語(yǔ)為主?，F(xiàn)有學(xué)生7,400多名，本科生5,000多名，教學(xué)人員400多名。教師來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲、法國(guó)、葡國(guó)、新加坡、日本、紐西蘭、中國(guó)內(nèi)地、澳門及香港等十多個(gè)國(guó)家與地區(qū)。其中多名教師更在世界各地著名大學(xué)取得博士學(xué)位，包括有美國(guó)哈佛大學(xué)、美國(guó)加州派克萊大學(xué)、英國(guó)的牛津大學(xué)及劍橋大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師範(fàn)大學(xué)及香港大學(xué)等。
澳大致力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，銳意打造成為一所國(guó)際一流大學(xué)的同時(shí)，並矢志強(qiáng)化精品本科教育、延攬國(guó)際優(yōu)秀師資、開(kāi)拓高質(zhì)創(chuàng)新科研和創(chuàng)設(shè)高效環(huán)保校園的辦學(xué)理念。
澳大精品本科教育包括：（一）全面改革和優(yōu)化本科課程，把國(guó)際視野融入所有大學(xué)課程；（二）加強(qiáng)通識(shí)課程，實(shí)踐全人教育；（三）推行本科生研究計(jì)畫(huà)，孕育科研人才；（四）成立榮譽(yù)學(xué)院，集中資源培養(yǎng)具國(guó)際視野的精英領(lǐng)袖；（五)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃預(yù)先作好準(zhǔn)備。
近年，澳大的科研和教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。微電子研究歷史性獲得首個(gè)美國(guó)專利，中藥研究成果獲國(guó)家發(fā)明專利，本校教授入選首批當(dāng)代中國(guó)法學(xué)名家以及獲法國(guó)教育部勳章委員會(huì)頒授「法國(guó)教育騎士勳章」，成就備受各界肯定。大學(xué)還透過(guò)向世界知名和傑出人士頒授榮譽(yù)教授或博士學(xué)位，如美國(guó)前總統(tǒng)喬治布殊，加強(qiáng)與海內(nèi)外各界的聯(lián)繫，從而提升大學(xué)的國(guó)際聲譽(yù)。
澳大已與全球32個(gè)國(guó)家180多間大學(xué)簽定學(xué)術(shù)合作和交流協(xié)議，為學(xué)生建立與亞洲及全世界的合作和聯(lián)繫，每年，各學(xué)院的學(xué)生都有大量機(jī)會(huì)通過(guò)交流計(jì)劃到歐美、亞洲和內(nèi)地的知名大學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不同文化、豐富人生閱歷。澳大在2010年有100多名學(xué)生通過(guò)國(guó)際交換生計(jì)劃到美國(guó)、澳洲、比利時(shí)、巴西、加拿大、丹麥、芬蘭、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、韓國(guó)、葡萄牙、西班牙、瑞 士、日本、香港及中國(guó)內(nèi)地等大學(xué)交流和學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供接觸國(guó)際社會(huì)的機(jī)會(huì)，為將來(lái)融入全球化的工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2009年，是大學(xué)建校以來(lái)的一個(gè)重大的里程碑。中央將橫琴島上約一平方公里的土地預(yù)留給澳門作為建設(shè)澳大新校區(qū)之用，並獲全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)《關(guān)於授權(quán)澳門特別行政區(qū)對(duì)設(shè)在橫琴島的澳門大學(xué)新校區(qū)實(shí)施管轄》的決定，體現(xiàn)中央與特區(qū)政府對(duì)澳大的支持與肯定。在新的校園，澳大將擁有更寬闊的空間去實(shí)踐大學(xué)的教學(xué)理念。屆時(shí)學(xué)院將會(huì)增設(shè)至約八個(gè)，並推行住宿式書(shū)院制度，實(shí)踐全人教育。新校園還將建有三個(gè)開(kāi)放式的科研基地，促進(jìn)澳大與澳門其他大學(xué)、廣東及全國(guó)大學(xué)的交流和合作，共同研發(fā)新技術(shù)，推動(dòng)澳門以至國(guó)家創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。新校園不僅會(huì)成為澳門的新地標(biāo)，更將會(huì)成為培育學(xué)生成長(zhǎng)及科學(xué)發(fā)展的新?lián)u籃。
隨著千載一時(shí)的新校園發(fā)展、國(guó)際化的教師隊(duì)伍，與國(guó)際接軌的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛的國(guó)際交流與合作，以及多項(xiàng)學(xué)術(shù)研究成果，澳門大學(xué)肩負(fù)了為本地及祖國(guó)培育世紀(jì)人才的使命。
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