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敬愛的黨組織：
2014年11月就要過去了，在這個月里我大的收獲就是參加了藝術(shù)教育111班的班委改選，真正意義上盡到副班主任的責(zé)任。但在這之前，我對副班主任的工作概念是模糊的，甚至是思想偏離了。之前，在我看來。副班主任的工作就是迎新工作。我之所以有這樣的概念是因為我親身體驗到的就是這樣的感覺。在我們大一剛報道的時候，我們班的兩個副班主任是大三的兩名學(xué)姐，平時幾乎不參加我們班級活動，跟我們班的班委也很少聯(lián)系。我是107班的團支書，在我的工作方面，幾乎沒有得到兩位學(xué)姐的指導(dǎo)。所以很多班級活動都是我自己摸索著來的。這樣一來我覺得自己很累。但一年下來，我們班的很多活動都取得很好的成績。這樣一來，我覺得工作經(jīng)驗上積累了很多，所以在我的觀念里，班干部一定要優(yōu)秀，自強是好的方法。只有自己經(jīng)過種種考驗，才能將班級建設(shè)好?？赡茏约核枷氲某霭l(fā)點是對的，但真正落實到行動中時，就又會暴露出很多問題來。其中包括自身沒有做好副班的職責(zé)工作，與班主任及新生班干之間溝通問題等。于是跟一些老師交流了我這種思想，并虛心接受了他們的意見。突然明白了很多。自己的這種思想的確存在很多弊端，于是談話后我總結(jié)，我們一定要做到在其位盡其責(zé)。清楚自己的工作任務(wù)和工作特點。
一：清楚自己的工作任務(wù)和工作特點。副班主任的責(zé)任就是協(xié)助班主任將本班的事物處理的有條理，對所帶班的班干部定期進行工作、思想上的培訓(xùn)。簡言之，副班主任在班里所起的作用就是新生班干跟班主任的橋梁。協(xié)調(diào)好班級事務(wù)。不斷提升自己的工作能力，強化自己的工作態(tài)度。
二：不斷提升自己的工作能力，強化自己的工作態(tài)度。我認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀的副班主任重要的就是要加強自身建設(shè)，因為只有自己了解了工作才有資格把自己的經(jīng)驗傳授給別人。工作態(tài)度上要及時跟班主任反應(yīng)班級班干部的情況，并定期觀察新生班干的工作能力、工作態(tài)度等。做好相應(yīng)的記錄?，F(xiàn)階段，學(xué)校有相關(guān)的活動，例如團日活動、運動會、班級秋游等活動。在活動中我積極觀察班干的組織能力、號召能力，以及對事物變化的隨機能力。有些班干做得很好，但有些讓人理解不了。與自己帶的班的班干部保持聯(lián)系。
三：與自己帶的班的班干部保持聯(lián)系。新生班干是新生班級的學(xué)生代表，他們的一舉一動直接關(guān)系到班級的榮譽，代表著班級的形象。所以在一些活動中，對新生班干的工作態(tài)度我會及時提出建議。這樣一來，他們就會少走彎路。在一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上完善工作形式。我覺得不管自己在大學(xué)四年里擔(dān)任什么樣的角色，重要的就是要認(rèn)真工作，虛心接納老師們的指導(dǎo)，不能辜負老師們對自己的希望，做個工作生活中有意義的人。路還很遠，我愿為我的藝術(shù)教育111班付出努力，把這個班級建設(shè)好。
敬愛的黨組織：
2014年11月就要過去了，在這個月里我大的收獲就是參加了藝術(shù)教育111班的班委改選，真正意義上盡到副班主任的責(zé)任。但在這之前，我對副班主任的工作概念是模糊的，甚至是思想偏離了。之前，在我看來。副班主任的工作就是迎新工作。我之所以有這樣的概念是因為我親身體驗到的就是這樣的感覺。在我們大一剛報道的時候，我們班的兩個副班主任是大三的兩名學(xué)姐，平時幾乎不參加我們班級活動，跟我們班的班委也很少聯(lián)系。我是107班的團支書，在我的工作方面，幾乎沒有得到兩位學(xué)姐的指導(dǎo)。所以很多班級活動都是我自己摸索著來的。這樣一來我覺得自己很累。但一年下來，我們班的很多活動都取得很好的成績。這樣一來，我覺得工作經(jīng)驗上積累了很多，所以在我的觀念里，班干部一定要優(yōu)秀，自強是好的方法。只有自己經(jīng)過種種考驗，才能將班級建設(shè)好?？赡茏约核枷氲某霭l(fā)點是對的，但真正落實到行動中時，就又會暴露出很多問題來。其中包括自身沒有做好副班的職責(zé)工作，與班主任及新生班干之間溝通問題等。于是跟一些老師交流了我這種思想，并虛心接受了他們的意見。突然明白了很多。自己的這種思想的確存在很多弊端，于是談話后我總結(jié)，我們一定要做到在其位盡其責(zé)。清楚自己的工作任務(wù)和工作特點。
一：清楚自己的工作任務(wù)和工作特點。副班主任的責(zé)任就是協(xié)助班主任將本班的事物處理的有條理，對所帶班的班干部定期進行工作、思想上的培訓(xùn)。簡言之，副班主任在班里所起的作用就是新生班干跟班主任的橋梁。協(xié)調(diào)好班級事務(wù)。不斷提升自己的工作能力，強化自己的工作態(tài)度。
二：不斷提升自己的工作能力，強化自己的工作態(tài)度。我認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀的副班主任重要的就是要加強自身建設(shè)，因為只有自己了解了工作才有資格把自己的經(jīng)驗傳授給別人。工作態(tài)度上要及時跟班主任反應(yīng)班級班干部的情況，并定期觀察新生班干的工作能力、工作態(tài)度等。做好相應(yīng)的記錄?，F(xiàn)階段，學(xué)校有相關(guān)的活動，例如團日活動、運動會、班級秋游等活動。在活動中我積極觀察班干的組織能力、號召能力，以及對事物變化的隨機能力。有些班干做得很好，但有些讓人理解不了。與自己帶的班的班干部保持聯(lián)系。
三：與自己帶的班的班干部保持聯(lián)系。新生班干是新生班級的學(xué)生代表，他們的一舉一動直接關(guān)系到班級的榮譽，代表著班級的形象。所以在一些活動中，對新生班干的工作態(tài)度我會及時提出建議。這樣一來，他們就會少走彎路。在一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上完善工作形式。我覺得不管自己在大學(xué)四年里擔(dān)任什么樣的角色，重要的就是要認(rèn)真工作，虛心接納老師們的指導(dǎo)，不能辜負老師們對自己的希望，做個工作生活中有意義的人。路還很遠，我愿為我的藝術(shù)教育111班付出努力，把這個班級建設(shè)好。