為大家收集整理了《小班美術(shù)教案范文：圓圈迷宮》供大家參考，希望對大家有所幫助?。?！
    活動目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)在圓圈中心添畫，表現(xiàn)自己喜歡的有趣事物。
    2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，在欣賞大師作品的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出各種圓圈迷宮。
    3、樂意參與“圓圈迷宮”游戲，感受游戲的快樂。
    活動準(zhǔn)備：
    1、PPT課件一個。
    2、人手一張正方形黑色色粉紙，人手一份蠟筆。
    活動過程：
    一、繪畫圓形，引出繪畫主題
    老師繪畫一個圓形，提問：這是什么形狀?神奇的圓形能變成什么?(個別回答)“神奇的圓形可以變出許多東西，老師今天帶來一些有意思的圖畫，我們一起瞧一瞧，這些圓形中有些什么東西?”
    二、大師的圓圈迷宮——好玩
    1、欣賞艾姿碧塔作品《突恩與音樂鳥》
    (1)提問：你覺得這幅畫像什么玩具?(迷宮)圓圈里有些什么東西?(數(shù)字、小鳥、樹、房子、點(diǎn)、線)這會是一個怎樣的故事?
    (2)小結(jié)：兒童圖畫書畫家，就像小朋友一樣，把畫畫當(dāng)游戲，畫迷宮、編故事，把這些簡單的、零碎的東西組合成一本又一本精彩有趣的圖畫書。艾姿碧塔和許多畫家一樣，心想著有趣的故事與圖畫，一個、兩個、三個……三十多部圖畫書就這樣畫出來了。
    (3)一起走走這個圓圈迷宮
    起點(diǎn)開始點(diǎn)數(shù)數(shù)字，走迷宮，再從中間走出來。(個別幼兒走進(jìn)去，師幼一起走出來)
    2、欣賞保羅·考克斯作品《盤子方案》
    (1)幼兒說說圖畫中的主要形狀與色彩，重點(diǎn)說說圓圈中心是什么?
    (2)討論：你覺得這個迷宮是怎么畫成的?
    (3)小結(jié)：一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的中心還有一只鳥兒，一座小屋，一條小路，你闖進(jìn)去，還能走出來嗎?
    三、我的圓圈迷宮——有趣
    1、老師示范繪畫圓圈迷宮
    (1)口訣：涂涂涂，露出一個圓圈圈;圈圈圈，圈出一個槍把子;點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，靶心里點(diǎn)出美麗的風(fēng)景。
    (2)要求：沿紙四邊畫出一個大的圓圈圈，一圈一圈套進(jìn)去，后在圓圈中心畫上美麗的風(fēng)景。
    2、幼兒進(jìn)行繪畫活動，老師巡回觀察，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，鼓勵幼兒畫出和別人不一樣的風(fēng)景。
    3、圓圈迷宮接龍游戲
    (1)介紹玩法：全班幼兒邊拍手邊說：圓圈迷宮真好玩，第一位幼兒站起來邊拍手邊說：“我在**玩一玩?！?BR>    (2)全班幼兒依次參與游戲，展示作品。