距離2015年高考還有兩個月時間，目前考生正在緊鑼密鼓進行二輪復(fù)習(xí)。政治二輪復(fù)習(xí)是鏈接教材知識與高考真題的橋梁紐帶，復(fù)習(xí)是否扎實有效直接決定了考生能否以適合高考的節(jié)奏來運用知識，進而決定了高考的成敗。
“時政熱點永遠看不完，但知識點可以復(fù)習(xí)完，即便遇到一個完全陌生的時政熱點，只要知識點掌握得牢固都不是問題?！焙芏嗫忌３Ｔ跁r政熱點的復(fù)習(xí)上花費大量精力。對此，朱法垚認為，這種重時政熱點的誤區(qū)必須糾正。高考政治科目會考查時政熱點，但考的并不是時政熱點是什么，而是需要運用學(xué)到的知識點去分析它們，對事實的合理評論比事實本身更重要。因此，時政熱點復(fù)習(xí)一定要等二輪基礎(chǔ)知識夯實鞏固之后，再進一步熟悉和突破。
復(fù)習(xí)：抓大放小 串聯(lián)知識點
朱法垚說，政治學(xué)科是傳統(tǒng)的文科科目，因此知識點是答題的武器庫。二輪復(fù)習(xí)雖然不需要像一輪復(fù)習(xí)那樣面面俱到、地毯式的掃描知識點，但也不能放棄書本、不顧知識點。如果說一輪復(fù)習(xí)是把每一個武器摸透摸熟，那么二輪復(fù)習(xí)就是將武器練出招式和套路，而能否有招式套路的關(guān)鍵就在于邏輯整合。
在二輪復(fù)習(xí)里，應(yīng)該根據(jù)教材的邏輯按專題梳理相關(guān)知識點，抓大放小、打通相關(guān)知識點的障礙，串聯(lián)知識點。經(jīng)濟生活可以根據(jù)生產(chǎn)、分配、交換和消費的縱向環(huán)節(jié)和企業(yè)、政府、個人的橫向主體進行橫縱的框架劃分，這樣任何一個知識點和例子都可以概括成某一個具體主體在某一個具體環(huán)節(jié)的行為；政治生活則可以按照主謂一致的邏輯來概括每個政治主體如公民、政府等的權(quán)利，義務(wù)和原則等；哲學(xué)生活則可以按照原理板塊，每個原理和方法論對應(yīng)的內(nèi)容進行梳理。總之，貫通知識是終極目標，只有做到這步、才能得心應(yīng)手地處理高考難題。
做題：練本地歷年題 找命題規(guī)律
二輪復(fù)習(xí)的練習(xí)題必須要有極強的針對性和極高的質(zhì)量。朱法垚建議，在這個階段考生不要去做市面上低質(zhì)量的練習(xí)題，而是找來歷年的高考真題和本省市歷年的模擬題、質(zhì)檢題和適應(yīng)性訓(xùn)練題，進行定時的專項訓(xùn)練。合理的、有針對性的練習(xí)，是確?？忌m應(yīng)本省市考試節(jié)奏的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
做真題的效果不僅僅在于適應(yīng)真題的特征和節(jié)奏，更關(guān)鍵的是能幫助考生訓(xùn)練形成有效的思維習(xí)慣和答題套路。政治學(xué)科雖然是文科科目，方法性相對較弱，但這并不意味著考試本身是無規(guī)律可循的，而真題便是找到命題規(guī)律的的素材。如高考政治的福建卷就特別偏愛考查辨析題，又如高考北京卷的選擇題中每年都會出現(xiàn)純數(shù)據(jù)圖表分析題，這些題型的針對性演練會讓考生有備無患。更重要的是，只有在有針對性地、反復(fù)進行真題和模擬題訓(xùn)練后，考生在主觀題的答題思路和語言組織方面，才能形成慣性思維，這樣考生才會在考場上對真題有似曾相識的感覺。
“時政熱點永遠看不完，但知識點可以復(fù)習(xí)完，即便遇到一個完全陌生的時政熱點，只要知識點掌握得牢固都不是問題?！焙芏嗫忌３Ｔ跁r政熱點的復(fù)習(xí)上花費大量精力。對此，朱法垚認為，這種重時政熱點的誤區(qū)必須糾正。高考政治科目會考查時政熱點，但考的并不是時政熱點是什么，而是需要運用學(xué)到的知識點去分析它們，對事實的合理評論比事實本身更重要。因此，時政熱點復(fù)習(xí)一定要等二輪基礎(chǔ)知識夯實鞏固之后，再進一步熟悉和突破。
復(fù)習(xí)：抓大放小 串聯(lián)知識點
朱法垚說，政治學(xué)科是傳統(tǒng)的文科科目，因此知識點是答題的武器庫。二輪復(fù)習(xí)雖然不需要像一輪復(fù)習(xí)那樣面面俱到、地毯式的掃描知識點，但也不能放棄書本、不顧知識點。如果說一輪復(fù)習(xí)是把每一個武器摸透摸熟，那么二輪復(fù)習(xí)就是將武器練出招式和套路，而能否有招式套路的關(guān)鍵就在于邏輯整合。
在二輪復(fù)習(xí)里，應(yīng)該根據(jù)教材的邏輯按專題梳理相關(guān)知識點，抓大放小、打通相關(guān)知識點的障礙，串聯(lián)知識點。經(jīng)濟生活可以根據(jù)生產(chǎn)、分配、交換和消費的縱向環(huán)節(jié)和企業(yè)、政府、個人的橫向主體進行橫縱的框架劃分，這樣任何一個知識點和例子都可以概括成某一個具體主體在某一個具體環(huán)節(jié)的行為；政治生活則可以按照主謂一致的邏輯來概括每個政治主體如公民、政府等的權(quán)利，義務(wù)和原則等；哲學(xué)生活則可以按照原理板塊，每個原理和方法論對應(yīng)的內(nèi)容進行梳理。總之，貫通知識是終極目標，只有做到這步、才能得心應(yīng)手地處理高考難題。
做題：練本地歷年題 找命題規(guī)律
二輪復(fù)習(xí)的練習(xí)題必須要有極強的針對性和極高的質(zhì)量。朱法垚建議，在這個階段考生不要去做市面上低質(zhì)量的練習(xí)題，而是找來歷年的高考真題和本省市歷年的模擬題、質(zhì)檢題和適應(yīng)性訓(xùn)練題，進行定時的專項訓(xùn)練。合理的、有針對性的練習(xí)，是確?？忌m應(yīng)本省市考試節(jié)奏的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
做真題的效果不僅僅在于適應(yīng)真題的特征和節(jié)奏，更關(guān)鍵的是能幫助考生訓(xùn)練形成有效的思維習(xí)慣和答題套路。政治學(xué)科雖然是文科科目，方法性相對較弱，但這并不意味著考試本身是無規(guī)律可循的，而真題便是找到命題規(guī)律的的素材。如高考政治的福建卷就特別偏愛考查辨析題，又如高考北京卷的選擇題中每年都會出現(xiàn)純數(shù)據(jù)圖表分析題，這些題型的針對性演練會讓考生有備無患。更重要的是，只有在有針對性地、反復(fù)進行真題和模擬題訓(xùn)練后，考生在主觀題的答題思路和語言組織方面，才能形成慣性思維，這樣考生才會在考場上對真題有似曾相識的感覺。