以下是為大家整理的關(guān)于六年級(jí)數(shù)學(xué)日記:先找規(guī)律再解答400字的文章,希望大家能夠喜歡!
往回跑。一天回來(lái)后,媽媽說(shuō):“欣彤,我們天天跑步,你知道我們每天跑多少米嗎?我告訴你每相鄰兩棵樹之間相距5米。”“這還不容易?一算不就知道了嗎?”我爽快地回答道。我拿出紙和筆,三下五除二就算好了:
去時(shí)走:5×60=300(米),
來(lái)回走:300×2=600(米)
媽媽摸著我的頭笑著說(shuō):“孩子,你做題目速度很快,這是好的,但是,要正確地理解題意才對(duì)呀!”我疑惑了,難道理解得不對(duì)嗎?我又仔細(xì)看了看題目,還是沒(méi)明白自己錯(cuò)在哪兒。媽媽說(shuō):“來(lái),我畫圖給你看。”于是媽媽耐心地邊畫圖邊講給我聽(tīng)。
棵數(shù) 相距
Y—Y 2棵樹 1個(gè)5米
Y—Y—Y 3棵樹 2個(gè)5米
Y—Y—Y—Y 4棵樹 3個(gè)5米
Y—Y—Y—Y—Y 5棵樹 4個(gè)5米
…… …… ……
Y—Y—Y—Y—Y …… Y 60棵樹 ( )個(gè)5米
聽(tīng)媽媽這么一講,我恍然大悟:原來(lái),有這樣一個(gè)規(guī)律,就是樹中間間隔的段數(shù)比樹的棵樹少1。60棵樹中間相距不是60個(gè)5米,而是59個(gè)5米。.于是,我把剛才的解法改為:
段數(shù): 60-1=59
去時(shí)走:5×59=295(米)
來(lái)回走:2×295=590(米) .
媽媽看了直點(diǎn)頭,還夸我頭腦靈活呢!
由此,我明白了一個(gè)道理,就是解決有些問(wèn)題不可以草率,應(yīng)該先試著找一找規(guī)律再解答。
往回跑。一天回來(lái)后,媽媽說(shuō):“欣彤,我們天天跑步,你知道我們每天跑多少米嗎?我告訴你每相鄰兩棵樹之間相距5米。”“這還不容易?一算不就知道了嗎?”我爽快地回答道。我拿出紙和筆,三下五除二就算好了:
去時(shí)走:5×60=300(米),
來(lái)回走:300×2=600(米)
媽媽摸著我的頭笑著說(shuō):“孩子,你做題目速度很快,這是好的,但是,要正確地理解題意才對(duì)呀!”我疑惑了,難道理解得不對(duì)嗎?我又仔細(xì)看了看題目,還是沒(méi)明白自己錯(cuò)在哪兒。媽媽說(shuō):“來(lái),我畫圖給你看。”于是媽媽耐心地邊畫圖邊講給我聽(tīng)。
棵數(shù) 相距
Y—Y 2棵樹 1個(gè)5米
Y—Y—Y 3棵樹 2個(gè)5米
Y—Y—Y—Y 4棵樹 3個(gè)5米
Y—Y—Y—Y—Y 5棵樹 4個(gè)5米
…… …… ……
Y—Y—Y—Y—Y …… Y 60棵樹 ( )個(gè)5米
聽(tīng)媽媽這么一講,我恍然大悟:原來(lái),有這樣一個(gè)規(guī)律,就是樹中間間隔的段數(shù)比樹的棵樹少1。60棵樹中間相距不是60個(gè)5米,而是59個(gè)5米。.于是,我把剛才的解法改為:
段數(shù): 60-1=59
去時(shí)走:5×59=295(米)
來(lái)回走:2×295=590(米) .
媽媽看了直點(diǎn)頭,還夸我頭腦靈活呢!
由此,我明白了一個(gè)道理,就是解決有些問(wèn)題不可以草率,應(yīng)該先試著找一找規(guī)律再解答。