以下是初二頻道為大家提供的《初二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)題新人教版》,供大家參考!
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數(shù)學(xué)作業(yè)本答案|物理補(bǔ)充習(xí)題答案|語(yǔ)文作業(yè)本答案
20.(8分)在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸圍成的三角形,叫做此函數(shù)的坐標(biāo)三角形.例如,圖中的函數(shù)的圖象與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,B,則△OAB為此函數(shù)的坐標(biāo)三角形.
(1)求函數(shù) 的坐標(biāo)三角形的三條邊長(zhǎng);
(2)若函數(shù) (b為常數(shù))的坐標(biāo)三角形周長(zhǎng)為16,
求此三角形的面積.
21.(8分)如圖,已知在□ABCD中,E,F(xiàn)是對(duì)角線BD上的兩點(diǎn),BE=DF,點(diǎn)G,H分別在BA和DC的延長(zhǎng)線上,且AG=CH,連接GE,EH,HF,F(xiàn)G.求證:四邊形GEHF是平行四邊形.
22.(8分)小聰和小明沿同一條路同時(shí)從學(xué)校出發(fā)到圖書(shū)館查閱資料,學(xué)校與圖書(shū)館的路程是4千米.小聰騎自行車(chē),小明步行,當(dāng)小聰從原路回到學(xué)校時(shí),小明剛好到達(dá)圖書(shū)館.圖中折線OA-AB-BC和線段OD分別表示兩人離學(xué)校的路程s(千米)與所經(jīng)過(guò)的時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)小聰在圖書(shū)館查閱資料的時(shí)間為_(kāi)_______分鐘,小聰返回學(xué)校的速度為_(kāi)________千米/分鐘;
(2)請(qǐng)你求出小明離開(kāi)學(xué)校的路程s(千米)與所經(jīng)過(guò)的時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)小聰與小明迎面相遇時(shí),他們離學(xué)校的路程是多少千米?
23.(9分) “如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E是CD的中點(diǎn),點(diǎn)F是BC邊上的一點(diǎn),且∠FAE=∠EAD,
(1)求證:EF⊥AE.
(2)將“正方形”改為“矩形”、其他條件均不變,如圖2,你認(rèn)為仍然有“EF⊥AE”.若你同意,請(qǐng)以圖2為例加以證明;若你不同意,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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20.(8分)在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸圍成的三角形,叫做此函數(shù)的坐標(biāo)三角形.例如,圖中的函數(shù)的圖象與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,B,則△OAB為此函數(shù)的坐標(biāo)三角形.
(1)求函數(shù) 的坐標(biāo)三角形的三條邊長(zhǎng);
(2)若函數(shù) (b為常數(shù))的坐標(biāo)三角形周長(zhǎng)為16,
求此三角形的面積.
21.(8分)如圖,已知在□ABCD中,E,F(xiàn)是對(duì)角線BD上的兩點(diǎn),BE=DF,點(diǎn)G,H分別在BA和DC的延長(zhǎng)線上,且AG=CH,連接GE,EH,HF,F(xiàn)G.求證:四邊形GEHF是平行四邊形.
22.(8分)小聰和小明沿同一條路同時(shí)從學(xué)校出發(fā)到圖書(shū)館查閱資料,學(xué)校與圖書(shū)館的路程是4千米.小聰騎自行車(chē),小明步行,當(dāng)小聰從原路回到學(xué)校時(shí),小明剛好到達(dá)圖書(shū)館.圖中折線OA-AB-BC和線段OD分別表示兩人離學(xué)校的路程s(千米)與所經(jīng)過(guò)的時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)小聰在圖書(shū)館查閱資料的時(shí)間為_(kāi)_______分鐘,小聰返回學(xué)校的速度為_(kāi)________千米/分鐘;
(2)請(qǐng)你求出小明離開(kāi)學(xué)校的路程s(千米)與所經(jīng)過(guò)的時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)小聰與小明迎面相遇時(shí),他們離學(xué)校的路程是多少千米?
23.(9分) “如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E是CD的中點(diǎn),點(diǎn)F是BC邊上的一點(diǎn),且∠FAE=∠EAD,
(1)求證:EF⊥AE.
(2)將“正方形”改為“矩形”、其他條件均不變,如圖2,你認(rèn)為仍然有“EF⊥AE”.若你同意,請(qǐng)以圖2為例加以證明;若你不同意,請(qǐng)說(shuō)明理由.